基于微信公眾平臺的高職院校學生管理探微

劉召富

摘 要：微信公眾平臺作為互聯網時代的產物，作為一種新型的自媒體平臺，以自身獨特的優勢為信息的交流和分享提供了便利。文章簡述高職院校運用微信公眾平臺進行學生管理的優勢，指出高職院校運用微信公眾平臺進行學生管理存在的一些問題，并從高職院校微信公眾平臺應該積極發揮網絡輿情引導作用、注重提高網絡信息傳播管理者綜合素質、注重采用合理的教學管理模式、注重提高服務學生的意識幾個方面，探討高職院校運用微信公眾平臺提高學生管理水平的具體對策。

關鍵詞：自媒體時代;微信公眾平臺;學生管理;高職院校;思想政治教育;教育效果

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2021）31-0024-03

當下自媒體逐漸深入人心，信息交流更為便捷、高效和開放，學生可以利用手機隨時隨地地進行信息交流和分享，這對于高職院校改革學生管理模式有著重要的啟示。微信作為自媒體時代的產物深受廣大高職學生的歡迎，已經成為高職學生日常學習生活的一部分。高職院校利用微信公眾平臺可以發布社團活動、實踐教學以及體育賽事等信息，可以傳授科學文化知識，還可以進行思想價值引領，傳播正能量，實現對學生進行有效的管理。但就目前而言，部分高職院校微信公眾平臺的使用出現了一些問題，影響學生管理質量。因此，高職院校在借助新興工具管理學生的同時，應該理性分析微信公眾平臺使用過程中存在的問題，尋求解決辦法，提高信息傳播質量，使微信公眾平臺更好地服務于學生管理工作。下面簡述高職院校運用微信公眾平臺進行學生管理的優勢，分析高職院校運用微信公眾平臺進行學生管理存在的問題，并從幾個方面探討高職院校運用微信公眾平臺提高學生管理水平的對策。

一、高職院校運用微信公眾平臺進行學生管理的優勢

高職大學生對新事物的接受程度和認可度比較高，自媒體已經滲透到他們學習和生活的方方面面。在自媒體時代，信息的傳播和交流不再受傳統交流方式的局限，信息交互方式往往以開放式和共享式為主，能夠讓大學生獲取信息更加便捷與高效。同時，自媒體時代是一個信息化時代，每個個體都可以是信息的發布者、分享者與接收者。這種特殊的信息環境，能夠引發學生對新鮮事物的興趣，能夠激發學生自身的創新思維。因此，高職院校運用微信公眾平臺進行學生管理，能夠使學生產生親切感與信任感，提高學生的積極性與主動性，有利于營造良好的校園文化環境，提高教育管理工作效率，同時也有利于拓展學生的思維，發展學生的個性，提高學生的創造力。

二、高職院校運用微信公眾平臺進行學生管理存在的問題

調查發現，高職院校運用微信公眾平臺進行學生管理存在一些問題。高職學生還處于身心發展的關鍵期，自身的控制力和辨別能力還不夠成熟，對微信等自媒體往往有較大的依賴性，從而減少了社會實踐交往的機會。在這種情況下，學生的社會適應能力就會大打折扣。同時，微信等自媒體信息量巨大，過多的信息量會讓正處于學習階段的高職學生難以應對與分辨。具體來說，高職院校運用微信公眾平臺進行學生管理，主要存在輿論監控難度較大、傳統學生教育管理工作效果受到限制、對思想政治教育管理者權威的弱化、部分學生過度依賴微信等方面的問題。

1.輿論監控難度較大

微信公眾平臺作為新興的媒體交流平臺，在傳播信息方面起到了重要的作用，但是，網絡平臺是一個開放共享的信息交流平臺，任何人都可以在平臺中進行信息的交流和分享，輿論監控難度較大，這就可能出現一些不良信息或虛假信息。部分高職學生的信息辨別能力還較弱，一旦對不良信息或虛假信息認識不夠，處理不當，就會對自身的身心健康發展產生不可逆轉的負面影響。

2.傳統學生教育管理工作效果受到限制

隨著自媒體時代的來臨，網絡上一些新的觀點、理論無時無刻不在影響著當代大學生的言行，甚至對大學生的世界觀、人生觀和價值觀產生一定的影響，使傳統學生教育管理工作效果受到影響。比如“老人摔倒該不該扶”這個話題，以中華民族傳統美德教育的視角來看肯定是要扶起摔倒的老人。但是，一些網絡新聞對部分學生的價值觀產生一定的影響，使得這部分學生的思想觀念發生變化。

3.對思想政治教育管理者權威的弱化

如今正處于信息爆炸的時代，高職學生可以通過多種渠道接觸不同的信息，所了解的信息有時甚至可能多于教師。網絡信息以各種方式進入學生的大腦，對學生的思維方式、價值觀以及交流方式產生一定的影響，在拓展他們思維的同時，有時也使得他們變得偏激，過于個性化，不愿接受正確的引導。這些都在一定程度上對思想政治教育管理者的權威造成了弱化，影響思想政治教育實際效果。

4.部分學生過度依賴微信

微信公眾平臺的使用依靠微信這一社交軟件，微信作為我國社交軟件中使用最為頻繁、用戶最多的軟件深受高職學生的青睞，對他們的日常學習生活產生了廣泛的影響。但是，微信軟件除了具備信息交流和分享平臺的功能之外，還具有社交、游戲娛樂等其他功能，使得部分高職學生在使用微信的過程中逐漸對其產生了興趣和依賴。具體表現在部分學生不管是吃飯、走路還是學習，都習慣于打開微信，沉迷于網絡游戲或各種意義不大的信息之中，甚至影響了正常的學習生活狀態。這對高職院校使用微信公眾平臺進行教育管理產生了一定的負面影響。

三、高職院校運用微信公眾平臺提高學生管理水平的對策

對于高職院校學生而言，獲取信息的平臺逐漸從傳統的廣播、報紙等媒介轉變成互聯網平臺。微信公眾平臺作為自媒體時代的產物，已經成為高職學生日常學習生活的一部分。微信公眾平臺的使用能夠更好地促進信息的交流和分享，作為高職院校要讓微信公眾平臺積極發揮網絡輿情引導作用，注重提高網絡信息傳播管理者綜合素質，注重采用合理的教學管理模式，同時還要注重提高服務學生的意識，以更加貼近學生的需求，充分發揮微信公眾平臺的積極作用，進一步提高學生管理水平。