淺談如何在幼兒園進行愛國教育

摘 要：中華民族是以熱愛家鄉、熱愛祖國的愛國主義為精神支柱的國家。為了讓中華名族的精神能夠永久的發揚和傳承，結合素質教育的相關要求，應該在幼兒階段進行思想道德的培養和學習，這已經成為廣大人們普遍的意識。愛國情感教育在幼兒課程中的植入，會讓孩子們在潛移默化中激發對祖國、對家鄉的熱愛。同時，也可以為國家輸送更多的人才。

關鍵詞：幼兒;愛國主義教育;教學

幼兒階段是好習慣的形成和思想認知啟蒙的關鍵時期。在此階段，我們不僅要幫助孩子改掉壞毛病，構建良好的行為習慣，同時，我們還應在愛國思想教育方面給予孩子更多的引導和啟迪。讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中感受歷史文化的情懷，以利于在幼兒階段打好愛國教育的基礎，促進人生觀、價值觀和世界觀三觀的形成。

一、幼兒教育階段進行愛國教育的意義

隨著社會的快速發展和經濟水平的大幅度提高，國家教育部門提倡在幼兒階段開展愛國教育，讓幼兒在最初的思想道德認知的萌芽時期以播撒種子的方式，對國家、社會、幼兒自身來說具有重要的長遠意義。

首先，對國家而言。愛國是每個炎黃子孫的責無旁貸的責任，尤其是對于二十一世紀階段的兒童，應該把愛國精神作為一種民族信仰和社會使命來對待，只有在幼兒階段進行愛國思想培養和熏陶，才能在其心中奠定愛國的意識，才能讓我們祖國五千年的悠久文化代代相傳、源遠流長，才可以讓祖國變得強大。

其次，對社會而言。愛國教育不僅僅是行為的傳遞，也是思想情感的培養。而幼兒期恰恰是道德情感啟蒙的關鍵期，把愛國主義教育滲透在幼兒教育活動課程的內容里，豐富了課堂的內容和結構，打好了愛國主義道德基礎，同時為構建和諧、安全、美好的環境社會環境鋪好了道路，讓文明之花在社會中得以綻放。

最后，對幼兒自身而言。愛國教育是圍繞“愛”這個字展開的教育，幼兒期我們可以引導孩子愛父母長輩、愛同伴、愛家鄉等。只有讓其學會了“愛”，可以擴寬幼兒胸懷和視野，優化幼兒的思維以及洗滌幼兒的心靈，以此促進孩子們在擁有愛的情懷的推動下更具有努力、拼搏奮進的精神動力。

二、如何將愛國教育滲透至幼兒教育的日常教學

在新課改的大力推行下，對幼兒課標內容的整改，不但革新了幼兒工作者的“應試”教育的理念，也彌補了愛國思想主義的教學內容在幼兒階段的空白。那么，幼兒愛國教育的授課模式成為了當下教育工作者的研究的課題之一。為此，在日常教學中如何滲透愛國教育理念對有以下幾種方式。

（一）講述愛國小英雄的故事，樹立“偶像”精神

對于正處在三到六歲的幼兒來說，在其世界中，他們的偶像大多數是爺爺、爸爸或者是動畫片里的人物，因為這些人物與其生活密切接觸，他們會有切身的感受判斷能力，會讓幼兒受其思想和行為進行模仿。而偉大的祖國中出現了很多膽力過人、救黎民與水火的英雄人物，教育工作者在授課時，可以把想要講述的英雄人物、發生的地點、事件做一個動畫人物的PPT。在語言描繪的過程中，通過與播放多媒體教具形式的有機結合，讓幼兒在具體、形象、直觀的教學情境中感受歷史人物的慷慨奉獻、不屈不撓的名族氣節，積極教導幼兒要銘記英雄、崇尚英雄、學習英雄。

（二）定期組織學習活動，創設“紅色”氛圍

一個民族的發展和復興離不開英雄，我們偉大的祖國如此繁榮昌盛是犧牲了多少戰士的生命換來的。因此，要想讓幼兒能夠體驗英雄的品格、牢記歷史，幼兒教師在工作中要定期組織有關“紅色”活動的學習。幼兒園可以外聘一些軍人或者與部隊進行合作，開展一些實踐活動。比如，每周選出一天時間，幼兒穿上解放軍的衣服，感受解放軍的生活，以此來加深幼兒對解放軍的崇高敬意的培養;每周一舉行升國旗儀式，儀式雖然很簡單，但對于每個人民包括幼兒來說具有增強國家團結意識以及保護民族利益的深遠意義;這些活動的開展，不僅充裕了幼兒常識，科學文化知識得到了夯實，也具備教化育人、凝心聚力的作用。

（三）組織課外活動，將愛國精神融入生活

愛國不是喊口號，要付出行動的同時也要將其融入實際生活當中。其一，要教育孩子遵紀守法、保護環境。教師可以組織孩子一起去撿垃圾，按照垃圾分類的標準，放在不同的垃圾箱里;其二，教育幼兒對國徽、國旗、國歌要有敬意，尤其是升國旗的時候要脫帽、敬禮;其三，出去旅行時，時時刻刻記住自己是中國人，要遵守每個地方的規章制度;最后，國家重要的公祭日要謹記，勿忘國恥，可以寬容但不能忘記。

（四）組織親子戶外活動，將愛國精神融入生活

要想提升幼兒的愛國思想情感，學校和家庭都要積極的參與進來，兩方面要形成一股力量，才能讓幼兒的愛國情懷得到深入的理解和銘記。學校可通過宣傳欄向家長宣傳愛國教育的目的、意義以及教育幼兒的方法和要求，使家長能夠積極的配合。另外，家庭可以在祖國重大的日子組織去當地的歷史博物館進行參觀，通過實地的游覽一方面可以加深親子情感的建立;另一方面，引導幼兒領略祖國博大精深的歷史文明，以利于提升幼兒愛家鄉、愛祖國的情懷。

結語：愛國主義思想是中國優秀文化傳統美德，是中國幾千年傳承下來的民族習慣，為了祖國的未來，為了在全世界能夠有一席之地，愛國情感教育必須在幼兒階段進行培養。只有從幼兒階段抓起，祖國的優秀文化才可以發揚光大，祖國的英雄人物才可以被銘記，祖國的未來才有希望。

參考文獻：

[1] 劉云.以國慶節主題活動為例淺談愛國主義教育在幼兒園中的有效開展[J].新課程（綜合版），2019（09）：93.

[2] 黃濤.淺談幼兒園開展愛國主義教育的幾個途徑[J].家長，2019（34）：142.

作者簡介：

劉青（1987.10.28）女 漢族 廣西壯族自治區北海市 北海市銀海區僑港中心幼兒園 研究方向：教育