偉大建黨精神融入新時代大學生黨史學習教育路徑探析

付振超

摘要：習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，首次提出偉大建黨精神并作出深刻闡釋，他同時指出廣大青年應積極傳承偉大建黨精神，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。偉大建黨精神是新時代中國精神的重要內容之一，是新時代大學生黨史學習教育的精神支撐。隨著網絡經濟和信息時代的飛速發展，新時代大學生在黨史學習方面意識淡薄，為解決新時代大學生出現的問題，提高新時代大學生黨史學習教育的有效性，需將偉大建黨精神融入新時代大學生黨史學習教育中，培育新時代大學生的擔當精神、求是精神、忠誠精神、創新精神、斗爭精神。

關鍵詞：偉大建黨精神;新時代;大學生;黨史學習教育

偉大建黨精神不僅是中國共產黨人精神譜系的提煉，更是新時代大學生學習黨史教育的內在需要。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上首次提出偉大建黨精神，習近平總書記關于偉大建黨精神的深刻闡述，具有豐富的黨史教育的內涵，對新時代大學生黨史學習教育具有重要的指導意義。

一、偉大建黨精神的基本內涵

（一）“堅持真理、堅守理想”的精神

真理是客觀事物及其規律在人的頭腦中的正確反映，理想是人們在實踐過程中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。“堅持真理”指的是堅持馬克思主義的真理，同時“堅守理想”指的是共產主義的遠大理想，“堅持真理”，在堅持以馬克思主義真理武裝和指導全黨和中國社會發展的實踐。“堅守理想”意指堅守共產主義的遠大理想、中國特色社會主義的共同理想、實現中華民族偉大復興的中國夢的現實理想，在中國革命、建設、改革的發展過程中，無論遇到順境還是逆境，中國共產黨始終堅定馬克思主義信仰、堅定中國特色社會主義信念和實現中華民族偉大復興中國夢的信心，這也是中國共產黨和中國社會發展的根本動力。

（二）“踐行初心、擔當使命”的精神

踐行初心主要是搞清楚為什么開始，擔當使命是搞清楚去什么地方。中國共產黨成立之初的奮斗目標是實現民族獨立與人民解放，在實現最初目標之后，中國共產黨把國家富強、人民幸福作為接續奮斗目標，即為人民謀幸福、為國家謀復興是黨的初心和使命。“踐行初心、擔當使命”，表現在中國共產黨領導中國人民推翻三座大山，建立新中國，中國人民從此“站起來”，帶領中國人民進行社會主義建設和進行改革開放的偉大決策，中國人民從此“富起來”，在探索中國特色社會主義道路和實現中國夢的過程中，中國人民逐漸“強起來”。中國共產黨在實踐中總結和探索，落實踐行精神，不斷滿足人民群眾對美好生活的向往。

（三）“不畏犧牲、勇于斗爭”的精神

“不畏犧牲、勇于斗爭”自古以來是中華兒女的精神品格，貫穿于中國革命、建設、改革各個歷史時期。不怕犧牲，是指為了正義事業，勇于舍生取義、殺身成仁的獻身精神。勇于斗爭，是指為了救國救民，不畏強暴、不避艱險，敢于斗爭、敢于勝利的英雄氣概。百年來中國共產黨為國家獨立、民族解放、人民幸福舍生取義。因此，我們在應對重大挑戰與解決重大矛盾的過程中，要敢于斗爭，心、迎難而上、砥礪前行，勇于在不畏犧牲中譜寫新時代的青春之歌。

（四）“對黨忠誠、不負人民”的精神

“對黨忠誠、不負人民”是黨性和人民性的相統一，充分彰顯了中國共產大全心全意為人民服務的宗旨。“對黨忠誠、永不叛黨”，是黨章對黨員的基本要求，習近平總書記指出，“對黨忠誠，不是抽象的而是具體的，不是有條件的而是無條件的，必須體現到對黨的信仰的忠誠上，必須體現到對黨組織的忠誠上，必須體現到對黨的理論和路線方針政策的忠誠上”。在各個歷史時期，把握歷史脈搏，主動傾聽民意，始終保持與人民保持血肉聯系，是黨戰勝一切困和風險的根本保證。

二、偉大建黨精神對新時代大學生黨史學習教育的必要性

偉大建黨精神根植于中華民族的紅色基因之中，是新時代大學生黨史學習教育的鮮活素材。雖然有部分新時代大學生對黨史學習有一定的熱情，但大部分大學生對黨史學習還是存在一些偏差。

面對錯綜復雜的國際形勢，部分大學生受西方社會思潮的影響日漸突出，對黨史的主要內容認知模糊，部分大學生認為學習黨史沒有實質性的價值，因此，有些大學生沒有學習黨史的積極性，高校加強對大學生黨史學習的教育勢在必行，使大學生真正了解黨的歷史，深刻領悟偉大建黨精神的內涵，逐漸成為黨的偉大事業的合格接班人。

部分大學生在學習上精神匱乏、不學無術、虛榮心重、盲目攀比、功利心強。與偉大建黨精神背道而馳。在入黨動機方面，部分學生認為入黨可以享受各種資源，認為入黨更有利于日后找工作，這些入黨動機不純的現象都表明他們的理想信念不夠堅定，在擇業方面，有的大學生只想去北上廣等一線城市工作，不愿到偏遠地區，有的大學生選擇去國外的留學深造并就業，對中國的教育資源和國內就業環境的優勢存在嚴重的質疑。上述種種現象容易使部分大學生在學習黨史過程中產生動搖，會在多種價值觀交匯的世界總迷失自己，丟掉擔當精神、實踐精神、斗爭精神、團結精神，進而中斷自己的大好前程。

三、偉大建黨精神融入大學生黨史學習教育的路徑探析

思政課教學是高校弘揚偉大建黨精神最基本的形式，可以更好地提高新時代大學生黨史學習教育的教學水平。所以，要針對新時代大學生教育對象出現的問題，更新思政課教學理念、創新思政課教學方法，融入黨史學習的元素，引導大學生堅守真理，堅定理想信念，激發大學生的求真精神、擔當精神、實踐精神、斗爭精神。增強教師對偉大建黨精神融入黨史學習教育教學的認同感，提升學生在偉大建黨精神教育課堂中的獲得感，學生的獲得感是激發學生主動學習黨史的不竭動力。

將偉大建黨精神融入社會實踐和網絡中，讓學生在社會實踐和網絡中感受老黨員同志真實為國、為黨、為人民的真實案例，了解黨在百年歷史中的艱辛，感悟老黨員身上的精神，努力向老黨員學習。開展關于弘揚偉大建黨精神的理論宣講、社會調查、學習參觀等社會實踐活動，激發學生學習黨史的主動性、積極性、創造性，真正領悟偉大建黨精神的真諦，爭做新時代中國特色社會主義現代化建設的接班人。

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