新形勢下小學班級管理的藝術

彭紅軍

隨著我國經濟社會的不斷發展，人民生活水平的不斷提高，我國教育事業也隨之不斷進步和提升。教學模式和教學方法越來越先進和科學，人們在關注小學生文化知識能力培養的同時，更加關注小學生生活中的管理。在新形勢下，小學班級的管理水平，對小學生學習能力、思想道德以及學習氛圍有直接的影響，必須加強對小學班級管理的關注和重視。

一、加強日常思想道德品質教育

小學班級的管理，對小學班主任來說是非常重要的內容。小學生由于年齡小、閱歷低，對于事物的認知能力有限，對于很多事物都感到新鮮和好奇，自我控制力和約束力都較差，良好的學習習慣和生活習慣都還沒有養成，也沒有形成正確的人生觀、價值觀，因此對小學生進行學習生活中管理是非常重要和必要的。在當前物欲橫流的社會，一旦疏忽對小學生的管控，很有可能使小學生的認知出現偏差，對小學生造成不良的影響，影響小學生今后的學習發展和性格品質的形成。在小學班級管理中，對小學生進行日常思想道德品質的教育，在班主任管理項目中排在首位。小學生的思想道德認知一旦出現問題，就會影響小學生對事物的看法和觀點，影響小學生人生觀、價值觀的形成，更影響小學生性格品質的養成，給小學生今后的學習生活造成嚴重的影響。在當前小學班級管理中，部分教師注重小學生文化知識學習成績的提升，忽視對小學生思想道德品質的引導和培養，有的班主任教師只對小學生進行課上的教學，在課下生活中忽視對小學生的管理，從而使得小學生在生活中形成錯誤的認知和思想，影響小學生的綜合素質和水平。因此，班主任在小學班級管理中，一定要樹立正確的教學觀念，提升自身的教學能力和綜合素質，重視小學生的思想道德教育和引導，加強對小學生德育的管理，在生活中不斷將正確的思想道德品質對小學生進行教育和熏陶，明確的告訴小學生什么是對，什么是錯，提升小學生明辨是非的能力，加強小學生的自我控制力和約束力，在思想道德上加強班級的管理。同時要在學習習慣和生活習慣中，引導小學生進行學習和習慣的養成，注意教育的態度，多與小學生進行溝通和交流，了解小學生的想法和困惑，幫助小學生解決問題和煩惱，糾正小學生錯誤的思想和習慣，幫助小學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增進師生間的良好和諧的關系和情感，從思想上、習慣上和德育上加強對小學生的管理，提升小學生的能力和水平。

二、選拔培養優秀的班干部組織

班主任在小學班級管理中，要選拔和培養優秀的學生干部，利用班級干部的模范帶頭作用，加強對小學生的管理。小學生年齡小模仿力強，對于周邊的事物都會進行模仿。因為小學生判斷能力和自控能力差，使得小學生對周圍的事物和行為會跟風和效仿，這就需要樹立一些優秀的行為和人物作為模仿的典型，從而潛移默化的影響小學生的學習和生活，幫助小學生養成良好的言談舉止。教師可以在班級中選拔和培養一些學習優異品德優秀的學生作為班級干部，讓班級干部的舉止行為為小學生起到一個模范帶頭作用，讓小學生有一個正確的效仿對象，從而提升小學生的思想行為，提高小學生的綜合能力和水平。班主任可以采用民主投票的方式進行班級干部的選拔，讓小學生進行民主的選舉，通過小學生自己選舉的班級干部，使小學生更加信服和敬佩，從而更加愿意進行學習和效仿。同時，班主任要對班級干部的言行進行嚴格的管理，規范班級干部的思想行為，將班級學習生活方面的事務交給班級干部進行打理，讓班級干部協助班主任對班級進行管理，提升班級干部綜合能力的同時，也為班級中其他小學生做了表率。班主任要注意班級干部輪換的問題，采用定期民主調查的方式進行，了解班級干部的能力和作為，對不合格的班級干部進行輪換，激發小學生積極進取的心理，提升對班級的管理效果和水平。

三、創設良好的班級風氣和氛圍

在班級管理過程中，教師要注意創設良好的班級風氣和學習氛圍。環境對小學生的影響是非常關鍵的，良好的班級風氣和學習氛圍對小學生的習慣和能力的養成有著很好的促進作用;相反，如果一個班級的風氣不好學習氛圍不佳，就會影響小學生的思想行為，使得班級在管理或者教學中出現問題。因此，班主任要制定相應的班規，通過班規約束小學生的言行，給小學生提供一個依據，教育小學生將班級當作自己的家，提升小學生的集體意識和責任感。在班級學習和生活中，加強小學生團結友善、積極奮進、互幫互助的觀念，培養小學生良好的習慣和態度，同時鼓勵小學生進行健康的人際交往，增進同學之間的感情，營造良好的學習氛圍和環境，創設良好的班級風氣，打造一個團結友愛、積極向上、紀律嚴明的班集體，用強大的集體力量感染每一個小學生。

總結：綜上所述，在素質教育和新課改的新形勢下，小學班級管理對小學生學習和生活都有著非常重要的作用，直接影響小學生綜合能力和今后的全面發展。因此，教師在小學班級管理中，一定要加強小學生的德育教育，選拔和培養優秀的班干部，創設良好的班級風氣和學習氛圍，從多方面加強小學生的管理和引導，促進小學生綜合素質和能力的全面發展和提升。

參考文獻

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