校園足球的開展現狀及其改進策略分析

彭瑞 吳大偉

中圖分類號：G843? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）08-032-01

摘? 要? 當前我國對校園足球的重視程度越來越高，并將校園足球納入了國家的發展戰略中。即便如此，我國的校園足球在開展的過程中依然存在很多問題。為此，本文對校園足球的開展現狀及其改進策略進行深入探究，在揭示其中問題的同時提出了改進策略，以期為校園足球的進一步發展提供理論支持。

關鍵詞? 校園足球? 開展? 策略

我國足球水平在世界范圍內處于中等位置。為了能夠促進足球運動的快速發展，我國非常重視校園足球的開展。校園足球一方面能夠提高我國青少年的身體素質，另一方面能挖掘出更多的足球人才，為我國的足球事業提供了強大的人才儲備。

一、當前校園足球中存在的問題

（一）學生對校園足球運動的興趣程度不高

就目前而言，很多學生對校園足球的興趣程度不高。很多家長認為踢足球的危險性比較高，如果學生過于熱愛校園足球會影響學習成績。同時，由于學生接觸到的電子科技產品比較多，導致很多學生對運動沒有太大興趣。

（二）足球教練的人數比較少

校園足球想要快速發展，必須要有專業的足球教練。在校園足球課程中，專業的教練數量和實際的需求有很大的差距，不能滿足校園足球開展的需求。實際中，經常出現一名足球教練要帶數個班級足球課的情況，難以照顧得過來，更難以兼顧課堂教學的安全性。

（三）校園在進行足球管理體系上還存在很大的不足

由于沒有構建完善的管理制度和管理體系，使得校園足球活動在運行和管理方面有很大的難度。同時有些知識和細則的傳達常常出現滯后的情況，活動方針在落實的過程中存在很大的難度，改進的措施也不能得到有效執行。

二、提高校園足球的改進發展策略

（一）通過普及足球知識提高學生對足球的興趣

在校園中大力普及足球知識，學校可以邀請足球愛好者和足球專家來校園進行交流和演講，讓更多的學生和家長了解足球，從而能夠感受到足球的魅力，讓更多的家長支持學生參加足球運動。與此同時，還可以在校園中舉辦各種有關足球的活動，如足球文化知識競賽、足球演講、足球解說大賽和足球文化手抄報等。這一方面能夠增加學生對足球的了解，另一方面能夠激發學生對足球運動的興趣。學校還可以通過親子運動會增加學生家長對足球的認識，讓學生家長喜愛足球，支持學生多進行校園足球運動[1]。

（二）不斷提高體育教師的足球素養

在校園足球課程中，除了專業的足球教練之外，體育教師的足球素質能夠直接影響到校園足球的開展水平。因此，體育教師一方面需要不斷提高自己的足球專業理論知識，另一方面還要提升自己的足球技能。在進行校園足球活動中，體育教師應輔助專業足球教練進行教學，如此可大大提高教學質量。由此可見，打造一支由專業足球教練員和體育教師組成的教學隊伍是非常有必要的，它可以提高校園足球運動的專業性，并根據每個學生的實際情況來進行授課，做到因材施教，還能在教學中充分地挖掘出學生的潛能。足球教學隊伍可以利用多媒體教學和微課教學等方式來提高校園足球課的教學質量和教學水平[2]。同時，學校足球隊還應組織訓練和交流，這一方面能夠提高隊伍中球員的理論知識和專業技能，另一方面通過與其他學校的足球隊過招，讓球員積累更多的比賽經驗，進而促進校園足球運動的快速發展。

（三）要不斷地完善校園足球的管理運行機制

通過調查發現，當前政府機關對校園足球運動的管理還有很大的上升空間。當前的校園足球管理模式是政府部門與足球管理部門共同管理，統一組織相關活動。為此，校園足球運動的開展流程應當從各個學校入手，學校要做好宣傳工作，并向相關部門提交適合校園開展的足球運動方案。相關部門則應根據各個學校的具體情況對足球活動的開展做出調整，使校園足球的分布更加科學合理。第一，校園足球主管部門要制定出一套科學合理的流程，學校進行配合與實施。第二，校園足球主管部門要明確責任，按照規章制度管理校園足球，并建立科學的獎懲制度，對于不積極配合的單位有必要進行適當處罰，對那些有突出貢獻的學校可適當給予獎勵。第三，為了能夠更好地推進校園足球的發展，校園足球主管部門可以要求各個學校開展各種校園足球比賽，讓更多的學生參與到足球運動當中，為校園足球的發展起到推動作用。

三、結語

校園足球在培養學生足球運動能力的同時還可以深度挖掘學生的足球潛能，為校園文化建設和足球事業提供積極的作用。由此可見，搞好校園足球工作無論是對學生的身心發展還是對豐富我國足球后備人才的儲備都是有深遠意義的。

參考文獻：

[1]李漢青.關于小學校園足球發展現狀、趨勢與提升策略的分析研究[J].文體用品與科技，2021（17）：97-98.

[2]張駿.黃埔區小學女子校園足球隊現狀調查及分析[J].科學咨詢（科技·管理），2021（08）：242-243.

★課題項目：宜春學院創新創業項目《“互聯網+”技術在中小學足球教學中應用的調查與分析——以宜春城區為例》階段性研究成果，項目編號：201910417092。