增強高校網絡意識形態引領力的策略分析

龍科 楊漸雨

摘要：高校是意識形態工作的第一線，而網絡已成為高校意識形態工作中的最大“變量”，要切實把“變量”轉變為增強高校網絡意識形態引領力的“增量”。本文通過闡明高校網絡意識形態工作的意義和作用，探索高校網絡意識形態工作面臨的問題和問題產生的原因，分析增強高校網絡意識形態引領力的策略，進一步做好高校網絡意識形態工作，促使以馬克思主義為主導的主流意識形態在高校網絡陣地占據主導地位。

關鍵詞：高校；網絡意識形態；策略分析

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）17-0123-03

基金項目：本論文為湖北省高等學校哲學社會科學重大項目“新形勢下進一步完善湖北高校網絡意識形態建設研究”成果，項目編號：18ZD019

習近平總書記指出，“辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針”“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”[1]。這一重要論斷充分體現出高校意識形態工作極端重要的地位，而高校網絡意識形態工作是高校意識形態工作的重要組成部分之一，高校必須采取各種措施全力做好網絡意識形態工作。

一、增強高校網絡意識形態引領力的重要意義

法國哲學家特拉西最早創制提出“意識形態”這一基本概念，隨后馬克思、恩格斯、列寧等革命導師進一步豐富了意識形態理論，中國共產黨人對該理論進行了中國化、本土化的闡釋。增強高校網絡意識形態引領力的策略研究對于鞏固國家意識形態安全、落實立德樹人教育目標、引導輿論朝著正確發展導向等方面具有極為重要的意義。

（一）關乎國家鞏固意識形態安全戰略的需要

當前國際形勢風云變幻，世界多極化加速演進。全球資本主義國家和社會主義國家陣營在網絡意識形態領域的交鋒異常激烈。例如以美國為首的西方資本主義國家依托其強大的信息技術手段，企圖西化甚至分化我國的政治圖謀，給我國的網絡意識形態安全建設帶來極大的風險與挑戰，高校師生已成為西方資本主義意識形態國家爭奪的受眾中所重點關注的對象。高校必須加強網絡意識形態管控工作，保障國家的政治安全。

（二）關乎高校落實立德樹人教育目標的需要

網絡已成為高校意識形態工作中的最大“變量”，要切實把高校意識形態工作的“變量”轉變為增強高校網絡意識形態引領力的“增量”。高校的特殊之處就在于其既是文化、理論、輿論和思想生產的地方，又是文化、理論、輿論和思想消費的地方，具有“雙重屬性”，這就決定了高校必定會成為各種社會思潮交流融合的高地。在當今復雜多變、思想各異的互聯網虛擬環境下，高校必須確保中國共產黨的核心領導地位，全方位宣傳貫徹落實黨關于教育的各項方針政策，特別是要始終堅持主流意識形態在網絡領域的領導地位。

（三）關乎網絡輿論朝著正確發展方向的需要

在當前的高校互聯網領域，人人都有話語權、人人都是記者、人人都是媒體，自媒體的興起打破了傳統媒體固有的傳播范式，形成了獨具特色的新興媒體傳播形態，互聯網顯然已經成為各種思想觀點的匯聚與分散的領地，成為輿論斗爭的主戰場，以致主導思想的分散和漸弱，直接影響國家網絡意識形態安全。英國學者湯普森指出：“現代社會中的意識形態分析必須把大眾傳播的性質與影響放在核心位置，雖然大眾傳播不是意識形態運作的唯一場所。”[2]互聯網的迅速發展對高校的網絡意識形態工作的順利開展帶來了新的挑戰，使得高校在網絡意識形態工作的管控難度不斷加大，增強高校網絡意識形態引領力對于抵御各種錯誤言論在互聯網虛擬空間的滲透和蔓延，減少網絡負面輿情帶來的不利影響，堅持正確的輿論導向具有重要作用。

二、高校網絡意識形態工作中存在的問題

雖然互聯網技術在高校網絡意識形態工作中展現了諸多優勢，為高校網絡意識形態工作帶來了便利條件，但是高校網絡意識形態建設工作面臨著一系列挑戰，需要深入剖析高校網絡意識形態工作中存在的問題，以確保以馬克思主義為主導的主流思想占據主導地位。

（一）高校網絡意識形態理論創新不足

網絡意識形態應當對我國的社會現實和經濟發展狀況作出合理的解釋。如果一個社會理論的創新力不足，無法把控時代脈搏，緊跟時代發展的腳步，它就會成為一潭死水，停滯不前，無法更好地維護現有的制度體系，漸漸失去活力。當下，有關于我國高校的網絡意識形態建設的理論體系缺乏一定的創新能力，理論詮釋明顯存在滯后性。在社會生活方面，高校網絡意識形態對廣大青年學生所關心關注的社會熱點事件的闡釋力不夠，難以保證高校青年學生對主流意識形態的掌握度與理解力。在學術研究方面，雖然我國的哲學社會科學研究取得了一定的成果，但是成果難接地氣，無法充分實現本土化應用。高校大學生是網絡主力軍，其生活和學習都離不開網絡，他們無日不網、無事不網、無時不網，大部分高校在網絡領域闡釋和宣傳主流意識形態內容時缺乏時代性和創新性，難以激發和引起高校青年學生的學習興趣，這就讓他們逐漸失去了對中國特色社會主義理論體系的全面了解與理論自信。例如新自由主義、普世價值、歷史虛無主義等言論充斥著網絡空間，極易導致馬克思主義在高校網絡意識形態領域“去中心化”的風險，因此高校亟須提升高校網絡意識形態相關理論的創新力、闡釋力、吸引力與感召力，將創新理論更好地服務于高校網絡意識形態建設工作的實踐。

（二）高校網絡意識形態人才隊伍缺失

習近平總書記強調：“要聚天下英才而用之，為網信事業發展提供有力人才支撐。網絡空間的競爭，歸根結底是人才競爭。引進人才力度要進一步加大，人才體制機制改革步子要進一步邁開。”[3]專業的、優秀的人才隊伍是做好高校網絡意識形態工作的關鍵，自身理論修養的不足和各種網絡社會思潮的沖擊使得部分高校青年教師的政治立場不夠堅定，容易受到網絡空間反意識形態的滲透。近些年來，進入高校擔任教師的人才年輕化，社會實踐閱歷和思想政治教育經歷缺乏，使得部分高校教師的各種越界行為時有發生。在高校的思想政治理論課堂上，部分思政課教師過于注重課本理論知識教學，缺乏對高校青年學生進行網絡意識形態專業知識的教育，促使思政課教師無法讓思政課發揮與高校網絡意識形態工作相對應的協同效應。

（三）高校網絡意識形態媒體矩陣影響力較弱

高校網絡意識形態工作存在問題的主要原因是高校網絡媒體矩陣的影響力不夠，高校網絡主流意識形態的建設需要搭建強有力的網絡交互平臺來展現主流意識形態內容、弘揚社會主旋律、傳播正能量。微博、微信、抖音、快手、嗶哩嗶哩等“微平臺”已經是目前在高校青年學生中流行的人際交往互動與傳播思想觀念的社交行為方式，以“短、精、快”為特征的新媒體平臺對高校青年學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成和塑造有著潛移默化的影響。大部分高校在新媒體平臺領域缺乏深入研究與高效利用，無法構建實時式、交互式、立體式網絡意識形態新媒體傳播宏大格局。雖然部分高校在官方微博、微信公眾平臺、抖音號上的投入巨大，但是產出效果比較小，有的平臺欄目設置缺乏特色，內容不夠豐富，無法充分滿足高校學生在意識形態構建、政治視野開闊、政治素養提升等方面的各種需求。高校網絡意識形態建設主要以相關網站和媒體矩陣為依托，不同類型的媒體平臺有著不同的功能效果。高校亟須強化對媒體矩陣的整合，推進各平臺立體交融發展，形成傳播合力，不斷提升主流意識形態在高校網絡陣地的影響力。

三、高校網絡意識形態工作問題產生的原因

（一）新時代網絡意識形態傳統傳播范式弱化

“沉默的螺旋”這一傳播學理論由德國學者諾依曼提出，闡釋了輿論的形成機制及其社會控制功能。該理論包括三個基本假設：一是個人意見的表明是一個社會心理過程；二是意見的表明和“沉默”的擴散是一個螺旋式的社會傳播過程；三是大眾傳播通過營造“意見環境”來影響和制約輿論[4]。在新媒體時代，網絡技術迅速發展，人們的話語表達方式和行為更加隱秘，匿名化與自由化的網絡空間減緩了高校青年學生的恐懼感和孤立感，他們更傾向于自由地表達自己的觀點，傳統的“沉默螺旋”心理機制被弱化。由強關系構成的高校學生團體容易被網絡非主流意識形態影響，他們的思想日漸被侵蝕，導致高校主流意識形態被邊緣化，促使高校網絡意識形態領域各種錯誤思潮與主流思想交織融合，錯綜復雜。

（二）世界網絡意識形態博弈下“數字鴻溝”的存在

總體說來，在世界范圍內，意識形態的博弈歸咎起來是西方資本主義意識形態和東方社會主義意識形態的較量，我國和西方在互聯網科技領域存在一定的“數字鴻溝”，呈現出“西強中弱”的不利局面，這就意味著我國在互聯網科技領域與西方存在著差距。西方資本主義國家憑借其信息技術和綜合國力的優勢加緊對我國進行意識形態和思想文化滲透，倡導所謂的“文化霸權”，給我國高校網絡意識形態工作帶來了前所未有的網絡監管技術難度和抵御風險壓力。例如“意識形態終結論”“中國崩潰論”“中國威脅論”等錯誤言論不時出現在高校網絡空間，影響著高校青年學生對主流意識形態的政治認同，削弱了高校網絡意識形態工作的有效性，而我國高校的網絡技術手段無法迅速清除不良言論，存在一定的滯后性。

（三）多元社會思潮對高校網絡意識形態的沖擊

當前我國正處于改革的攻堅階段，各種矛盾凸顯，人們思想活動的自主性和異同性不斷增強，多樣社會價值觀念充斥著高校網絡意識形態領域。有些不正之風在網絡端悄然生長，正嚴重扭曲高校學生的身心健康，影響他們的正常成長和發展。一些高校學生由于受網絡負面言論影響較大，不能理性和正確分析當前出現的各種社會矛盾問題，甚至不能進行合理消費，個人主義傾向十分明顯，嚴重缺失社會主義核心價值觀的引領，不斷偏離網絡主流意識形態的方向。

四、增強高校網絡意識形態引領力的策略

高校須充分立足新時代社會發展和網絡意識形態工作實際，以“守正創新”“關鍵因素”“上下聯動”“內生機制”等四個方面為著力點，探索增強高校網絡意識形態引領力的策略。

（一）守正創新：在堅持馬克思主義的立場上尋求突破

“守正”，即要遵循規律、堅守立場、恪守正道、弘揚正氣；“創新”，即要深化改革，不斷探索、尋求突破。兩者是辯證統一的，體現了馬克思主義的精髓要義，只有堅持守正，創新才有堅實的基礎、明確的方向；只有不斷創新，守正才能獲得不竭的活力源泉[5]。互聯網時代的本質是創新，網絡技術的迅速發展也給馬克思主義的時代化提供了機遇，只有將馬克思主義學說和互聯網技術充分結合與合理利用，才能促進兩者相互交融，尋求新的突破。高校應當把網絡意識形態工作放在各項管理工作的重中之重，在互聯網領域堅持思想引領和價值引領，踐行和宣傳社會主義核心價值觀，形成良好的網絡輿論氛圍和輿論引導，并筑牢高校網絡安全防火墻。

（二）關鍵因素：培養造就高校網絡意識形態工作隊伍

習近平總書記指出：“要不拘一格降人才，解放思想，慧眼識才，愛才惜才。對待特殊人才要有特殊政策，不要求全責備，不要論資排輩，不要都用一把尺子衡量。要建立靈活的人才激勵機制，讓作出貢獻的人才有成就感、獲得感。”[3]高校要適應新媒體時代和網絡信息技術發展趨勢，加強黨政干部人才隊伍、高校思想政治理論課教師人才隊伍和高校輔導員人才隊伍的建設和培訓工作，提升觸網、用網能力，增加他們的網絡知識儲備。高校不僅要在思政課教師、輔導員隊伍和宣傳思想管理隊伍選拔時嚴格審查標準和政治標準，還要加強對他們進行政治素質、工作能力的培養，不斷強化師德師風建設。媒體素養也是網絡時代意識形態工作者的必備素養，他們網絡媒體素養的高低直接決定著意識形態工作能否適應新媒體環境，能否滿足青年學生的內心期待，能否勝任高校網絡意識形態工作。意識形態工作者只有不斷提升網絡媒介素養，消除網絡媒體“本領恐慌”，才能在工作中有方法、有自信、有底氣。

（三）上下聯動：線上線下協同推進高校網絡陣地格局建設

加強高校網絡意識形態建設需要協同推進“線上+線下”陣地建設，完善網絡陣地格局，筑牢高校網絡意識形態傳播主陣地。各類網絡媒體平臺已經成為高校網絡意識形態建設的核心，高校要想加強網絡意識形態建設就必須對不同類型、不同形態的網絡媒體進行整合，實現機制聯動。互聯網技術的迅猛發展為高校各類“線上”網絡平臺的建設提供了無限可能，各大高校要充分利用新媒體技術推進官方微博、官方微信、官方抖音號等媒體矩陣的建設，并掌握不同媒體的傳播規律，將主流意識形態轉化為高校青年學生樂于接受的話語體系，提升“線上”網絡媒體的傳播實效。高校還要打通“線下”網絡意識建設主渠道，即思想政治理論課堂。高校不僅要推進思政課傳統教材體系建設，更要創新教學模式和教學方法，實現“線上”和“線下”的巧妙結合，共同推進高校網絡意識形態立體式陣地建設和管理工作，不斷提高管理能力和水平，保證導向正確、管控有力，不給任何錯誤思想觀點提供傳播平臺和傳播機會。

（四）內生機制：把握自身領導權、管理權、話語權互動關系

增強高校網絡意識形態工作的引領力集中表現在高校網絡意識形態工作的領導權、管理權和話語權三大方面，最主要的是高校自身要正確掌握和明晰領導權、管理權和話語權三者的辯證互動關系。首先，增強高校網絡意識形態工作的引領力就是要堅持黨對高校的全面領導，確保黨對高校網絡意識形態工作的領導權落到實處，在網絡陣地始終不渝地傳播馬克思主義思想與核心價值觀。其次，強化高校網絡意識形態的管理權，增強在管理全過程和各環節的責任意識，特別是要聚焦網絡輿論陣地，高校應抓住新媒體發展的新機遇，靈活運用創新手段優化傳播內容，壯大主流思想輿論，提升黨在高校網絡意識形態的影響力和公信力。最后，高校網絡意識形態工作的領導權、管理權、話語權三者各有側重，緊密聯系，缺一不可，高校應當以聯系、發展、全面的眼光看待三權辯證互動關系，不斷優化高校網絡意識形態工作。

五、結語

互聯網信息技術的迅速發展拓展了高校網絡意識形態工作的空間并提供了發展機遇，但機遇與挑戰并存，高校必須牢牢把握網絡意識形態工作的戰略高度，結合自身實際情況，用聯系、發展、辯證的觀念不斷增強高校網絡意識形態的引領力，在網絡領地講好中國故事，詮釋中國道路，維護中國形象，進一步發揮新型智庫作用。

參考文獻：

[1] 習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業新局面[N].人民日報，2016-12-09（001）.

[2] 約翰·B·湯普森.意識形態與現代文化[M].高括，等，譯.南京：譯林出版社，2005：286.

[3] 習近平.在網絡安全和信息化工作座談會上的講話[N].人民日報，2016-04-20（001）.

[4] 郭慶光.傳播學教程[M].北京：中國人民大學出版社，1999：220-224.

[5] 寧秋婭，聞靜超.守正創新做好新時代高校意識形態工作[J].中國高等教育，2020（11）：18-20.

作者簡介：龍科（1986—），男，湖北黃岡人，學士，助理記者，研究方向：網絡新聞、新媒體。

楊漸雨（1995—），男，湖北鐘祥人，碩士在讀，研究方向：馬克思主義中國化。