論學前教育專業舞蹈課程教學改革

田金梅 劉靜

【摘要】學前教育專業的舞蹈課是一門重要的技能課，而學前教育的主要專家則認為發展學生的教育技能是職業培訓的基礎。作為可選課程，舞蹈教學強調教學方法，并加強課外實踐，以達到培養學生對舞蹈教學興趣的目的。本文主要針對幼兒舞蹈課程的教學提供指導，同時考慮教材的選擇、課程的開發、教學方法的改進以及評估模型對幼兒舞蹈課程現狀的適應性。

【關鍵詞】學前教育，舞蹈課程，改革

舞蹈的審美功能在理解生活，理解世界以及塑造每個學齡前兒童的世界觀方面發揮著獨特的作用，而這在學前教育的其他階段是無法改變的。實現舞蹈審美教育功能的關鍵取決于學前教育中舞蹈教師的素質水平。因此，作為為教師做好學前教育準備的舞蹈專業，其課堂教學尤為重要。

一、學前教育中的舞蹈教學問題

隨著時間的流逝，相關領域的國家專家越來越意識到舞蹈教育在職業學前教育中的重要性。教師只有具備良好的舞蹈技巧，才能在實際的教學活動中運用學到的舞蹈知識，促進幼兒的健康成長。目前，舞蹈課是學前專業人士的必修課。然而，舞蹈課程的設計仍然存在一些不合理性，因此舞蹈課程的數量是很多的。另外，學前教育中大型學校的舞蹈經費相對缺乏，因此學生學習舞蹈的時間更少了，對舞蹈知識和技能的掌握不足。那么，在沒有足夠的學前兒童舞蹈基礎的情況下，如何進行合理的學前教育活動呢？需要對高校學前教育中的職業教育進行重組，以培養高素質的學前教育專業人才。

二、通過教授舞蹈來增加兒童舞蹈內容的數量

1.以幼兒園教科書的歌曲和幼兒園為教學內容

幼兒園通常根據孩子的年齡分為大、中、小班。使用各個年齡段的教科書，我們都可以提取獨特的歌曲或歌詞，并且學生可以根據歌曲和童謠來進行節奏和歌曲演奏。現在幼兒園的教材已經不一樣了，可以為學生實習基地選擇幼兒園的教材。

例如，可以練習在幼兒園學習的歌曲，例如“奇妙的世界”和“小天使之歌”。通過創建和執行這些節奏和歌曲表演，學生可以了解兒童歌曲，幼兒園和歌曲的功能。掌握動作創作方法，提高學生的表現力，并一起嘗試這些兒童歌曲。通過小組討論、分析和教師的精心指導，學生們已經在一個真正的幼兒園的練習階段中獲得了一些經驗。教師鼓勵他們大膽地放棄和練習，通過重復練習，學生可以基本學習創造和教孩子的節奏和歌曲演奏。

2.使用媒體中的健康內容作為教育內容

各種媒體為我們提供了大量不斷變化的信息。隨著科學技術的不斷發展，電視、電影和互聯網已成為人們生活中不可或缺的一部分。這些媒體中傳播的信息也對兒童使用當前的電視、電影、互聯網、卡通和動畫音樂作為健康內容的對象產生了重大影響。

諸如“南瓜寶貝”、“修長兄”、“藍精靈”等動畫片作為教育內容，與兒童的生活最接近，最容易為兒童理解和接受，并為人們所使用。選擇孩子們熟悉的東西能夠以最少的努力實現最佳的教育效果。

對于將來的孩子們的教師，我們的學齡前學生應該知道如何觀察孩子的生活，熟悉孩子的生活，從孩子的生活中找到正確的教育切入點，并找到可以回應孩子的話題，讓孩子們喜歡輕松愉快地學習。

三、發展學齡前兒童的創造性舞蹈技能

1.加強兒童舞蹈發展技能

就專業性而言，學齡前兒童的舞蹈制作技巧略有不足，但是從兒童早期的舞蹈技巧來看，舞蹈和學齡前舞蹈的學生更加注重孩子的個性。因此，在發展高等學校的學前教育舞蹈的創作和作曲能力時，有必要結合兒童舞蹈的特征和素質，以進行綜合的形成能力。在高校中，學前專業舞蹈資金薄弱。在有限的學習時間內，舞蹈教師不僅應幫助學生鞏固基本的舞蹈技能，還應著重于增強和積累兒童舞蹈發展技能的儲備。一方面，它可以幫助學齡前學生在舞蹈課中掌握兒童的舞蹈制作技巧，并通過不斷整合各種豐富的課程，使學生掌握強大的兒童舞蹈制作技巧。另一方面，我們將繼續擴大規模，為學齡前學生創建學前舞蹈教室，并在校外訓練基地提供現場舞蹈指導，并提供幼兒舞蹈練習平臺。學齡前舞蹈的發展和針對學齡前學生的編輯技能。改善課堂和校外實踐，使學生可以通過練習兒童的舞蹈制作和創作來獲得舞蹈制作技巧，并能夠獨自執行出色的專業技能。

2.增進兒童對舞蹈創作和舞蹈的理解

高校學前班畢業生的舞蹈教學目標與專業舞蹈教學目標不同。因此，在研究創建和教學兒童舞蹈的實踐時，舞蹈教師應特別注意學前教育專業人員的專業技能的發展。來幫助學生準確地識別他們對制作和編輯兒童舞蹈的知識，從而使學齡前的學生可以完全準確地理解幼兒園舞蹈教學所需的舞蹈制作技巧。創作和編輯舞蹈，并不斷提高孩子的舞蹈技巧。遵循這種意識形態，學齡前學生還可以在將來的兒童舞蹈教學工作中考慮到兒童舞蹈教學班的特點和兒童舞蹈興趣，參加許多舞蹈教學活動，并且開發的舞蹈教學內容可以與學習特點相匹配。顯然，在學前教育專業階段，這些專業技能與學生對兒童舞蹈創作的正確理解是分不開的。在鞏固專業知識和技能的基礎上，兒童舞蹈的創作和編輯技能不斷提高，從而使學齡前兒童具有廣泛的兒童舞蹈發展技能，并能夠在幼兒園教師的未來工作中展現其專業素質和卓越水準。

結束語：

學前舞蹈教學和管理方法的改革將有助于發展具有學前教育專業技能的杰出人才。只有提高學前專業教師的舞蹈水平，兒童才能輕松愉快地在優秀教師的指導下學習標準化的舞蹈技巧，并促進兒童身心健康的發展。只有教師充分了解當前教學方法的問題并采取積極措施加以解決，他們才能不斷優化教學方法，從而促進教學質量的快速提高，最終為社會培養更多的學前教師。

參考文獻：

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