小小鳥受傷了……

曹暉

“善的源泉是在內心，如果你挖掘，它將汩汩地涌出。”

在那天炎熱的午后，校園里的課間和往常一樣歡快而熱鬧，有的學一在走廊上愜意地聊著天，有的在課室里靜靜地閱讀，有的在一樓平地上快樂地游戲，還有的在幫教師搬運作業……這時，小H來到一樓飲水處喝水，看到一只耷拉著翅膀的小鳥，小鳥撲騰了幾下翅膀，卻怎么也飛不起來。小H小心地捧起它，急忙向教師辦公室跑去?？粗谛掌心的這只小小鳥，它一動不動，靜靜地看著我們。幾個熱心的學生也湊了過來，他們火速給小鳥找來一個小紙箱，臨時給它安了個家。根據班級“百科博士”小L的推斷，這是一只未成年的小鳥，它的翅膀可能骨折了。筆者聽后當即決定，“放學后老師需要參加一個重要會議，一開完會我們就立即送小鳥去醫院看病?！痹诳帐幨幍慕淌依?，小H和小Z一直等待筆者歸來，會議直到五點多鐘才結束。我們一行三人風急火燎地來到了離學校最近的一家寵物醫院，進了醫院后卻被告知，他們只接診小貓小狗等動物，而只有長興路的動物醫院才有異寵醫生。筆者正擔心著：現在也快六點了，這會兒可正是下班的高峰期呀，要不要去？怎么去？可這兩個學生期盼而堅定的眼神告訴筆者：去，一定要去?？粗R路上川流不息的車輛，筆者更焦急了。長興路路途也較遠，什么時候才能把小鳥送到那兒呀？筆者立即叫了一輛出租車，我們迅速上了車，一路上居然暢通無阻，心里一陣竊喜?？粗谛〖埾淅锏男▲B，一動不動，好像知道我們是送他去醫院似的，好安靜，好乖巧。三十多分鐘后我們順利找到了寵物醫院。

接待我們的是一位清瘦的男醫生，正是異寵?？漆t生。他雖然戴著口罩，穿著藍色大褂，但那溫和的眼神讓我們覺得很親切。他告訴我們，“這是一只烏鶇，在廣州是很常見的一種鳥，你看它還未完全褪去的羽，是一只年幼的烏鶇?！敝灰娝炀毜負伍_小烏鶇的翅膀，先按壓右翅，又按壓左翅，沒有發現明顯的問題。當他檢查到小烏鶇的雙腿時，小烏鶇開始叫喊起來，準備用它堅硬的小嘴啄醫生的手。經驗老道的醫生猜測它應該是骨折了，需要拍片確診。在一陣焦急的等待后，結果出來了。醫生一邊指著電腦顯示屏上的片子，一邊說：“它一共有兩處傷，一處是翅膀這里，脫臼了。一處是右腿這里，骨折了，你們看這里，一根骨頭裂成了兩根。小鳥的傷勢很嚴重?！?/p>

醫生給出的治療建議是，“最好的辦法是手術，但骨科手術的費用較高，動輒兩三千元。第二種方式就是喂藥，烏鶇喜歡吃甲蟲、蝗蟲、蟑螂一類的食物，要把藥和在這些食物里一起給它喂服，但康復的幾率較小，即使骨頭長好了，也會變成‘長短腿。第三種方式就是遵循大自然物競天擇的法則，把這只受傷的小鳥放回校園?！蔽覀兯尖庵笥覟殡y，選第一種治療方式吧，雖然費用昂貴，但最有利于小鳥的康復。選第二種方式吧，我們得每天抓蟲類和藥來喂服它，我們能克服這些困難嗎？正當我們猶豫不決時，醫生說：“看在你們是出于救助的立場，如果你們決定為小烏鶇做手術，給你們最優惠的價格1500元?！惫P者頓了頓神，“班里好些學生都知道了我們送小鳥去醫院看病的事，現在我們三個人不能妄自決斷，明天回到班級跟全班同學討論商議，再做決定?！贬t生說，“要不，先讓小烏鶇在我們這里護理一兩天看看，護理費用給你們全免。”筆者聽了非常感動，連忙說：“謝謝您，醫生。明天回學校和全班同學討論后會馬上聯系您的，這一兩天辛苦您照顧它了?！?/p>

當我們一行三人離開動物醫院時，天已經快黑了。路上車燈分外閃爍，街道被點綴得十分美麗，如一條燈河，又如一座充滿光明的橋。車緩緩地行駛著，我們的心情卻很歡愉。

第二天的語文課堂上，筆者在黑板上寫下了兩個大字——烏鶇，便講述起送小鳥去醫院看病的經過。班里從來沒有這么安靜過，同學們都盯著筆者，好像生怕聽漏了一個字。當得知是小H、小Z和筆者一起送小烏鶇去醫院時，全班學生向他倆兒紛紛投去肯定、欣賞的目光。當聽聞小鳥傷勢嚴重，有一處粉碎性骨折時，大伙兒不禁倒吸了一口涼氣。當得知小鳥被善良的醫生收留，且護理費全免時，課室里頓時響起了熱烈的掌聲，同學們一邊使勁地鼓掌，一邊贊嘆道：“真是中國好醫生呀！”

筆者激動地說到：“為救治小烏鶇，醫生給出了三種建議，今天老師主要就是和全班同學商議這件事，為小烏鶇選擇治療方式……”班里立刻炸開了鍋，“如果小烏鶇能自愈，那它也會變成‘長短腿，‘長短腿對于鳥類而言等于就是宣判了它的死刑。”“絕對不能選第二種方案，絕對不行！”“傷勢嚴重的小烏鶇在大自然里可能無法挺過難關，那是自然之道，但我們遇到了它，它也是一條生命，我們應該救它，這是人道！所以我覺得應該選第一種方案，給小烏鶇做手術?！薄袄蠋?，我愿意捐200元給小烏鶇做手術?！薄?/p>

筆者用含著笑意的眼睛注視著學生們，溫柔地說到：“現在我們開始投票，為小烏鶇選擇治療方法，贊成第三種方式的請舉手?！泵恳晃粚W生都把手藏得死死的，生怕被誤認為“贊同”。“贊成第二種方式的請舉手。”班里仍是靜悄悄的，只見孩子們相視微笑，目光如炬，隱約聽見“放心了”的長吁聲。“贊成第一種方式的請舉手?！毖?！真個整齊，就是選班長，選定班服設計圖也沒這般整齊的，學生們一個個都樂呵呵的……

我們都滿懷期待，并堅信小鳥能夠康復，能夠盡快出院，能夠盡快地飛向天空，展翅翱翔。我們還開始籌謀小鳥手術后的護理事宜，是以自愿為原則由同學們認領，輪流負責寄養照顧小鳥，還是在學校一樓的生物園給它臨時安個住所，同學們輪流去照顧它……

星期天一轉眼就過去了。周一早上，學生們都圍著筆者急切地問到：“小烏鶇手術了嗎？”“我給小烏鶇起了個名字叫小東，好聽嗎？”“我們什么時候去接小烏鶇回來？”……筆者默默地注視著學生們，靜靜地聽著。鈴聲響了，學生們迅速回到座位，都期待筆者快點告訴他們小烏鶇的消息。教室里好安靜，學生們正襟危坐，眨巴著亮閃閃的眼睛。筆者靜靜地看著他們，目光從這張小臉挪移到那張小臉，似乎總看不夠，望了望這個，又望了望那個……突然筆者拿起手機，輕輕地放到了投影下，用手指輕點著手機屏，神情有些嚴肅地說：“其實在第二天的中午十二點多，老師就接到寵物醫院發來短信，‘小烏鶇今天狀態不怎么好，沒有吃東西，喂了點鸚鵡奶粉。沒過多久，大概一點多鐘，又接到寵物醫院發來一條消息，‘小烏鶇的狀態不好，還是沒有吃東西，先看看能不能堅持下來吧。可萬萬沒想都的是，下午出外參加學習的筆者在五點多鐘又接到了寵物醫院的短信，“小烏鶇還是沒堅持住，孩子們盡力了，麻煩老師和孩子們說下吧，孩子們的愛心小烏鶇肯定知道的。愿孩子們成長路永遠有愛陪伴，也永遠保持一份愛自然萬物生靈的初心?！?/p>

小烏鶇還是走了，聽到這個消息后，學生們都沉默了……

“我都準備好自己的零花錢想捐給小烏鶇了，但是小烏鶇卻沒有堅持住，唉！”

“小烏鶇肯定是受到了驚嚇?！?/p>

“太可惜了，我多想見見它?。　?/p>

…… ……

陽光是那么的刺眼，花朵也耷拉著，好像不愿看到小烏鶇的離開;大樹腳邊飛落的葉子是那么的枯黃，飄飄搖搖像在哭泣，也不愿聽到小烏鶇已經離開的消息。

小小生靈遇見我們班學生的純真善良，得到了學生們的尊重、關愛、珍視，它的內心也是溫暖的。是教師在給學生們上一堂生命教育課嗎？不是的，是學生給教師上了一堂特別的生命教育課。小烏鶇啊，愿你來世還是一只美麗的小鳥，更加健康幸福。

責任編輯? 林百達