淺析體育游戲對初中體育教學的影響

劉俊濤 宋鴿 陳為民 鐘大康

摘要：近年來，隨著新一輪教育改革的推動，對于中學體育課程提出了更高的要求，如何豐富體育課堂教學的內容，提高學生學習的積極性和興趣，從而達到提升中學生身體素質的目的，這成為中學體育教師關注的焦點。在中學體育課堂中引入體育游戲，這有利于提高體育教學的質量和水平。筆者結合自己多年的教學經驗，體育游戲對初中體育教學的影響進行分析，并提出了體育游戲在初中體育教學中應用的有效措施，以供借鑒。

關鍵詞：體育游戲;初中體育教學;影響;應用策略

引言

體育課程在各個學段的課程體系中都占有非常重要的地位，這有利于提高中學生的身體素質。體育游戲也是游戲中發展出來的重要分支，也是提升體育教學質量的重要手段之一。各種形式的體育游戲，不僅能夠有效鍛煉學生的運動能力，而且還能夠激發學生對于體育運動的興趣和積極性，使其逐漸成為中學體育教學的重要內容。因此對于體育游戲對初中體育教學的影響進行分析是非常有必要的。

1.體育游戲對中學體育教學的影響

1.1有利于調動學生的積極性和興趣

體育游戲具有趣味性和娛樂性的特點，能夠豐富中學體育教學的內容，各種各樣的體育活動能夠有效激發學生的積極性和興趣，使得學生能夠積極主動的參與到體育課堂教學過程中。而且學生在體育游戲的過程中不僅能夠感受到輕松和愉悅，而且還能夠鍛煉學生的身體素質，這極大的提升了學生對于體育課堂的參與度，學生還能感受到體育課堂教學的魅力，同時提升中學體育教學的質量和水平。

1.2有利于緩解學生的學習壓力，促進學生的全面發展

與小學相比，中學階段的學生面臨著更大的升學壓力，學習生活中的困難和考試成績的不理想都很容易導致學生有巨大的心理壓力，這對于學生的成長和全面發展有不利的影響。體育游戲主要是指在輕松愉快的課堂教學氛圍中進行集體活動，通過參與體育游戲能夠有效緩解學生的學習壓力。與此同時，中學生在參與體育游戲的過程中，能夠有效鍛煉學生的運動技能，提高學生的身體素質，從而為學生的全面發展奠定良好的機體基礎。

1.3有利于促進學生道德水平的發展，養成良好的品質

體育游戲是一種集體活動，通過參與體育游戲能夠培養學生的合作精神。學生在參與體育游戲的過程中一定要嚴格遵循游戲規則，而且還要求學生有一定的責任心、競爭意識、團隊精神。學生通過游戲的實踐能夠有效培養學生的綜合素質。與此同時，豐富多彩的體育活動能夠提升學生對于體育教學活動的參與度，幫助學生養成良好體育鍛煉習慣。

2.體育游戲在初中體育教學中應用的有效措施

2.1優化中學體育課堂教學內容設計

為了提高體育游戲在體育課堂教學中的應用效果，中學體育教師應該不斷優化課堂教學內容設計，通過不斷的學習，更新自己的教學方法和教學模式。體育教師在備課的過程中，應該根據教學內容和學生的實際發展水平，適當的引入體育游戲，充分發揮體育游戲的價值，而且在體育課堂教學內容中還能夠起到活躍課堂氣氛的作用，讓中學體育課堂“活”起來，提高學生的積極性和熱情。比如在進行籃球教學的時候，教師可以設計一個投籃晉級的游戲，最終晉級成功的人，還可以獲得一定的獎勵。

2.2注重選擇體育游戲的科學性和合理性

中學體育教師在課堂中引入體育游戲的時候，一定要根據教學內容和學生的實際水平來選擇游戲，確保游戲的科學性和合理性。具體來說，要根據學生的身體素質、運動知識與技能、課堂環境等因素來組織相應的體育游戲。而且還應該遵循由簡到繁、循序漸進的設計體育游戲，其中最重要的一定要確保體育教學工作和學生實際發展水平相符。其次，教師在備課的過程中，一定要精心設計和編排體育游戲，一定要確保游戲的安全性和趣味性，讓學生在一個安全愉悅的環境中進行體育游戲，從而達到提高學生身體素質的目的。

2.3制定的游戲規則要具有針對性

在設計體育游戲的時候，其中最重要的就是體育規則，而且教師一定要嚴格遵守游戲的規則，在游戲規則允許的范圍內進行相應的活動。這樣做的好處是：一是能夠保證游戲的公平性;二是學生通過參與體育游戲，對于游戲規則的遵守能夠培養學生的紀律意識和責任感，這有利于培養良好的品質。除此之外，教師一定要尊重體育游戲的結果，關注學生參與整個體育游戲所出現的狀況，公平地裁定游戲的結果，一定要確保游戲的公平公正。

2.4充分發揮教師的引導作用

中學體育教師在組織體育游戲的過程中，一定要充分發揮教師的主導作用。具體來說，教師一定要尊重學生的個性差異，為不同水平的學生安排不同的游戲內容，同時還要確保學生參與體育游戲的安全性。還有教師在學生進行游戲的過程中，一定要給學生提供積極的指導。教師不僅僅要充當好裁判的角色，而且還要引導學生正確地處理游戲對抗中產生的摩擦，引導學生正確的看待比賽與競爭。在體育游戲結束后，教師還要對整個游戲活動進行一個簡單的總結，其中主要包括對于學生在游戲里的綜合表現進行點評，同時對于學生的優點進行表揚，而且還應該指出學生的缺點，并提出相應的指導意見。

3.結束語：

綜上所述，體育游戲是一種重要的體育教學手段之一，其不僅能夠豐富中學體育教學內容，而且還能夠提升學生的綜合素質和激發學生體育學習的積極性和熱情。因此，作為一名中學體育教師，一定要重視體育游戲在體育教學過程中的應用，借助體育游戲在初中體育教學中應用的有效措施，不斷優化中學體育教學的內容，選擇科學合理的體育游戲來輔助教學工作，與此同時，還要充分發揮教師的引導作用，精心設計各種各樣的教學活動，為學生營造一個輕松愉快的課堂氛圍，確保學生在一個安全的環境和輕松愉快的氛圍中參與體育游戲，這不僅有利于激發學生學習體育的興趣和積極性，而且有利于提高中學體育教學質量和教學水平。

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第一作者簡介：劉俊濤（1986-04），男，漢族，研究生學歷，中學一級教師，研究方向：體育教育訓練學