中華優秀傳統文化“宜興紫砂陶”傳承基地建設的路徑探析

陸旻瑤 陸小榮

摘? 要? 依托全國普通高等學校中華優秀傳統文化傳承基地，結合地方“宜興紫砂陶”非物質文化遺產的保護傳承，探索傳承基地的建設路徑。通過課程建設、社團建設、工作坊建設、學術研究、輻射帶動、展示交流等傳承形式，講好優秀傳統文化故事，實施優秀傳統文化育人，助力優秀文化傳承創新，提供優秀文化傳承范式，形成優秀文化傳承品牌，促進優秀文化傳承傳播。

關鍵詞? 傳統文化;宜興紫砂陶;傳承基地

基金項目：本文系江蘇高校哲學社會科學研究項目“基于傳承基地開展中華優秀傳統文化傳承的路徑與方式研究”（項目編號：2021SJA0971）、江蘇省中華優秀傳統文化傳承基地與教育部全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地（宜興紫砂陶）的階段性研究成果。

0? 前? 言

為深入推進中華優秀傳統文化全方位融入學校教育，不斷創新新時代高校傳承中華優秀傳統文化的理念、形式與方法，充分發揮高校文化傳承創新的優勢與作用，提高中華優秀傳統文化傳承發展的質量和水平，2018年，教育部發布了《關于開展中華優秀傳統文化傳承基地建設的通知》，計劃通過三年時間，在全國范圍內建設100個左右的中華優秀傳統文化傳承基地，探索構建具有高校特色和特點的中華優秀傳統文化傳承發展體系，弘揚中華優秀傳統文化教育，激發青年學生的文化自信。

長期以來，我院以地方經濟發展和文化傳承為己任，積極開展非遺項目和優秀傳統文化項目傳承，面向學生開設以傳承項目為內容的選修課程，組織學生社團和實踐工作坊，開展以傳承項目為重點的中華優秀傳統文化教育研究，輻射帶動當地中小學校和社區，開展基于傳承項目的中華優秀傳統文化普及教育活動，加強成果交流與展示，將傳承基地打造成學校的特色和品牌。在課程建設、社團建設、工作坊建設、科學研究、輻射帶動、展示交流等工作中突出育人功能。2019年學院“宜興紫砂陶”傳承基地獲評江蘇省中華優秀傳統文化傳承基地，2020年學院“宜興紫砂陶”傳承基地獲教育部全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地。

1? “宜興紫砂陶”傳承基地的建設路徑

長期以來，學院發揮自身綜合優勢，擁有統籌規劃、智力保障和資金配套等條件，為宜興紫砂陶非遺文化傳承和創新發展提供理論基礎和技術支持。將宜興紫砂陶非遺文化傳承與學校育人、教學科研、服務社會等優勢結合，開展優秀傳統文化“宜興紫砂陶”傳承基地建設。通過課程建設、社團建設、工作坊建設、學術研究、輻射帶動、展示交流等傳承形式，講好優秀傳統文化故事，實施優秀傳統文化育人，助力優秀文化傳承創新，提供優秀文化傳承范式，形成優秀文化傳承品牌，促進優秀文化傳承傳播。

1.1加強公共藝術課程建設，講好優秀傳統文化故事

學院建有以培養陶瓷藝術設計專門人才的二級學院，擁有國家民族文化傳承與創新示范專業點、江蘇省人才培養模式創新實驗基地，為全國陶瓷行業職工培訓基地，設有紫砂藝術、陶瓷裝飾、雕塑藝術等40多個實訓室。陶瓷設計與工藝專業是省級示范性高職院校重點建設專業、省級品牌專業和省級特色專業，教學資源豐富。學院現擁有一支經驗豐富、專兼結合的雙師結構專業教學團隊，包括輕工工匠、教師、工藝美術大師、陶瓷藝術大師等。學院已全面將公共藝術課程列入各專業人才培養方案，加強學生藝術素養教育，目前通過自建和購買課程服務等途徑，已建有包括《宜興紫砂陶》、《宜興均陶》、《宜興美彩陶》、《陶瓷裝飾·彩繪》（國家級在線開放課程）、《中國陶瓷賞析》、《美術鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《音樂鑒賞》等在內的20多門藝術賞析類課程資源，構建了較為完善的融中華優秀傳統文化教育于一體的公共藝術課程體系，講好優秀傳統文化故事，傳承中華優秀傳統文化。

1.2加強傳承項目社團建設，實施優秀傳統文化育人

學院建有“樂陶社”、“雕刻時光設計社”、“漆樂無窮漆藝社”、“釉彩研制社”等多個陶文化特色社團，每年依托特色社團開展藝術活動，讓學生走近陶文化，感受陶文化。每年的文化藝術節組織學生開展陶藝作品展覽和制作展示活動，讓學生分享制陶的付出與收獲。每年開展陶專題相關比賽活動，藝術品設計大賽、盤藝繪制大賽、陶刻比賽、陶元素設計大賽等，讓更多的學生認識和了解陶文化。在各類社團活動中激發學生的文化創意，展示學生的技藝水平。依托社團開展與陶有關社會實踐活動項目，如“宜興手工紫砂泥煉制工藝的調查與研究”、“尋覓宜興陶文化起源”、“傳統文化傳承行動”等，實施優秀傳統文化育人。

1.3加強傳承項目工作坊建設，助力優秀文化傳承創新

學院已經建有陶瓷藝術工作坊，包括紫砂、均陶、青瓷、彩陶等大師工作室，在文化傳承、技藝交流等方面發揮了積極作用。通過工作坊的建設，實施課內外教學活動，使宜興紫砂陶非遺文化得到更好地傳承與創新，提高廣大師生對非遺文化的了解。工作坊加強了教學資源庫的建設，與工藝美術（行業）大師積極合作，對傳統陶瓷工藝技術的歷史、現狀、傳承人譜系、名品由來等進行整理與研究，開展數字化資源庫建設，完成了國家“百工錄非遺傳承與創新《傳統紫砂工藝》資源庫子庫”建設。工作坊以大師工作室為平臺，實施“拜一名行業大師，精一門手工陶藝”項目，由行業大師擔綱傳授傳統技藝，一對一地研習傳統技術與工藝，提升專業教師的“非遺”傳承創新能力。工作坊也是學院現代學徒制項目的平臺，實施“卓越技師”人才培養計劃，將傳統學徒制中的“默識技藝、個體體驗”等優點與現代職教規律、行業標準融為一體，進行技藝精英培育，以培養紫砂陶事業接班人和儲備陶瓷技藝傳承人為目標，助力優秀文化傳承創新。

1.4開展傳承項目學術研究，提供優秀文化傳承范式

學院現有江蘇省陶瓷材料與工藝工程技術研究開發中心、江蘇省陶瓷藝術傳承創新產教融合實訓平臺、宜興陶瓷藝術研究中心等。近年來圍繞宜興紫砂陶傳承和創新等方面開展了研究，相關研究項目達10多項，如全國教育科學十三五規劃課題、江蘇省高校哲社重點基地重大項目、省高校哲社重點項目、省哲學社會科學界聯合會項目等，同時也取得了豐富的研究成果，出版相關專著，發表相關研究論文。發揮高等院校在文化傳承中的作用，對“宜興紫砂陶制作技藝”資料進行系統整理，形成完整的文本、圖片、音像資料等，促進“宜興紫砂陶制作技藝”的傳承與發展。對“宜興紫砂陶”生產性保護的現狀、存在的矛盾與問題等進行分析研究，探索了適應“宜興紫砂陶制作技藝”生產性保護的路徑，并對其它“非遺”保護提供了可借鑒的經驗。通過對“宜興紫砂陶制作技藝”傳承的人才隊伍建設，開展傳承人才的培養模式研究，探索“非遺”傳承人才的培養途徑，通過學術研究提供了優秀文化傳承的范式。

1.5實施傳承項目輻射帶動，形成優秀文化傳承品牌

學院與當地多所中小學以及社區存在穩定的共建或合作關系，并形成了一系列較為成熟的教育活動項目，藝術支教活動、陶藝體驗活動、陶藝交流活動等項目已趨成常規化。通過開展陶文化愛心支教活動，將陶藝和紫砂搬上支教課堂，讓貧困山區的孩子認識和了解中國陶文化。與宜興社區攜手舉辦“陶文化之旅”活動，與中小學、幼兒園舉辦“走進無錫工藝，體驗藝術人生”等陶文化感知教育活動，使陶文化走進社區和學校，與地方共建幼兒陶藝培訓基地，定期開展義務培訓活動，在孩子心里播撒陶文化的種子。學生們通過參與志愿活動，把對“傳承陶文化，弘揚陶精神”的理解化作關愛他人、服務人民、奉獻社會的實際行動，把真誠友善、文明和諧的價值觀付諸行動，也形成了學院的品牌活動。

1.6開展傳承項目展示交流，促進優秀文化傳承傳播

學院與相關單位和部門聯合舉辦了多屆“藝博杯”全省陶藝創新設計（論文）大賽，參賽作品涉及紫砂、均陶、青瓷、彩陶、精陶等多個品種，參賽作者來自全省陶瓷行業企業、本專科高校、中專的師生、個人等，覆蓋面廣、影響力強。同時學校每年在宜興美術館舉辦教師作品雙年展、陶瓷學院每年舉辦學生畢業設計展和創夢設計展，這些都為紫砂陶藝的傳承與創新發展奠定了良好的基礎。學院通過舉辦全國陶瓷職業技能大賽、全國職業院校陶瓷專業學生技能大賽、“陶藝創新設計高研班”、“當代陶藝教育與制作技能”研修班、全國陶藝教育論壇等研討、展覽和交流，以陶為媒、以藝會友，架構中外陶文化交流之橋，推動傳統陶瓷制作技藝走向世界，有力促進優秀傳統文化的傳承和傳播。

2? 結? 語

學院圍繞“宜興紫砂陶”傳承項目，建設集文化體驗、文化教學和文化傳播于一體的傳統文化傳承基地，依據自身特色開展多元活動，著力弘揚宜興紫砂陶非遺傳統文化。通過聘請行業大師、設計研學課程、開發項目教材等，開展紫砂陶非遺傳承教學，促進陶文化傳播，建立學生社團，開展系列傳承活動。組織系列項目研究，充分挖掘宜興紫砂陶文化資源，深化紫砂陶文化內涵建設，取得了一系列研究成果。策劃展覽交流、開發紫砂作品等，形成具有鮮明主題、活動豐富、差異發展的特色中華傳統文化傳承基地。

參 考 文 獻

[1]教育部關于開展中華優秀傳統文化傳承基地建設的通知[S].

[2]陸小榮，等.職業院校開展非物質文化遺產保護傳承的實踐研究[J].江蘇陶瓷，2017（06）：3-7.