農村小學體育現狀問題淺析

趙惺姝

摘要：隨著新教改的不斷深入，人們對素質教育的重視程度越來越高，對小學體育的重視程度越來越高。小學體育作為素質教育的重要組成部分，對提高學生的身體素質，提要學生的綜合能力有著重要的作用。但是，由于教育資源分布不均衡，導致我國農村小學體育教學受到了嚴重的限制，嚴重地影響了農村小學體育課程的教學質量。本文以實際教學為背景，分析農村小學體育教學的現狀，并有針對性地提出了解決的措施，供大家參考借鑒。

關鍵詞：農村;小學;體育教學;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-118

引言

小學體育是一門綜合性較強的一門學科，涉及的內容比較廣，而且主要是以戶外教學為主，深受廣大小學生的歡迎。但是，由于我國教育資源分布不均衡，農村小學體育課程呈現一種活動課的形式，究其原因，主要是因為農村小學缺少專業的體育教師，在體育課上缺少明確的教學目標，同時受到了教學條件的制約，一旦遇到惡劣天氣就無法正常上課，導致農村小學體育課教學質量受到了嚴重的影響，制約了農村小學生的健康成長和全面發展。

1農村小學體育現狀問題

1.1缺少專業體育教師

教師在教學過程中具有重要的作用，發揮著教授、引導和啟發學生的作用。對于體育教學而言，需要經過專業訓練的教師，只有這樣，才能正確的教授學生體育運動方面的知識，引導學生理解體育精神，豐富教學環節，保證學生的學習效率和學習質量。而在農村小學體育教學中，體育教師大多是由其他學科教師兼任的，無法教授學生正確的體育方面的知識，而且，也沒有辦法豐富體育教學內容，設置就練基本的隊列訓練都無法完成，可以想象農村體育教學質量。目前而言，農村小學體育課主要是發放給學生一些籃球，讓學生打球，或者是給學生一些跳繩，讓學生練習跳繩，大部分學生則主要是以自由活動，或者是回到教室繼續學習文化課知識。

1.2教育教學考評的缺失

一般而言，教學考評對教師的教學活動有著重要的影響。但是，由于我國依然施行的應試教育制度，考試的主要內容是以文化課知識為主，體育不參加升學考試，所以，無論是教師還是學生對體育教學的作用都極為忽視。目前而言，隨著教學改革的不斷深入，體育已經納入到中考當中，這導致人們對體育教學的重視程度有所提升，但這也僅僅局限于初中生而言。

1.3安全教育的限制

小學體育教學主要是以戶外教學為主，在教學過程中有可能會發生一些意外情況。雖然在上體育課之前，教師就會帶領學生做一些準備活動，避免學生在運動的過程中出現意外情況，但是，無論教師準備工作做的多么充分，總是有一些學生不按照教師的布置去活動，進而出現了一些意外的情況，造成了嚴重的安全問題。所以，在體育教學過程中，教師一定要做好教學準備工作，避免出現意外情況。基于這種情況，有一部分體育教師和學生不敢有效地開展體育教學，導致體育教學器材堆放在教室當中。小學生正處于身心發展的重要階段，適當的體育鍛煉能夠促進學生的健康成長，提升學生的身體素質和綜合能力。教師和學校對體育教師的重視程度不高，加之對安全問題的過度重視，導致小學體育教學受到了嚴重的削弱，無法有效發揮體育教學的作用。還有一部分學校，對于體育教學的活動范圍做了明確的固定，同時也制定的明確的教學任務，開展了一些體育鍛煉和訓練，但是，一些激烈的對抗訓練卻因為安全問題被削減了，導致小學體育教學失去了應有的作用，學生也無法有效地理解體育運動精神。

2農村小學體育的策略分析

針對農村小學體育教學所出現的問題，結合我們的教學經驗，我們認為要想加強農村小學體育課程的教學質量，可以從以下幾個方面入手。

2.1配備人員，加強培訓

隨著新教改的不斷深入，人們對素質教育的重視程度越來越高，體育作為素質教育的重要組成部分，也受到了人們的關注和重視。無論是農村小學還是城市中的小學，每個學校都應該配置至少一名體育教師，來承擔本校的體育教學工作。當然，針對學生的具體情況，學生還可以適當地擴大體育教師的規模和數量，對體育教師或其他學科的教師展開專業的培訓，增加教師的專業性，保證小學體育課堂的教學質量和教學效率，進而保證農村小學體育教學的正常開展。

2.2科學考評，綜合管理

在教育考試當中，要積極地將體育成績作為考試內容，并逐漸擴大體育分數的占比。學校也需要提高對體育的重視程度，保證體育教學的時間和場地，以此逐漸改變人們對體育課的重視程度，使體育課程從“副科”轉變為“主科”內容之一。學校也需要加強對體育課程的監督管理制定，采取聽課或者檢查的方式，以此來保證體育課程的教學質量和教學效率。

2.3加大教研教改力度

教育部門和學校也需要積極展開體育教研活動，要針對農村小學的特點，以及適合開展的體育項目進行研究，積極學習最新的教學理念，以新教改為指導思想，以提升學生的核心素養為首要的教學目標，積極創新教學方法，保證學生的學習效率和學習質量。

2.4加強體育設施建設

當地的教育主管部門和學校，要加強體育硬件設施的建設，為體育教學提供充足的活動場地，增加體育教學設施、健身器材，要從根本上轉變農村小學體育教學設施匱乏的情況，讓學生在體育課上能夠充分釋放，在體育課程中體會到快樂，進而保證學生的健康成長和全面發展。

結語：

總而言之，要針對農村小學體育教學中存在的困難和問題，加大教學研究的力度，進而制定行之有效的措施，優化農村小學的教學設施，形成齊抓共管的情況，共同提升農村小學體育教學的質量，保證學生的健康成長和全面發展。

參考文獻

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