如何在小學階段中實施社會安全預防教育

莊小回

摘要：小學生的身心發展還不夠完善，社會經驗也處于初步積累的階段，是非辨別能力也不夠強，使其難以對一些危害社會安全的危險物品產生系統認識。在這樣的情況下，小學生既難以理解社會安全預防教育的深刻意義，又難以全面增強自己的意識。如今小學時期的社會安全教育工作力度正在不斷加大，但是依舊有待引入新型的社會安全預防教育方法，以推進小學階段中實施社會安全預防教育工作的創新發展。

關鍵詞：小學;社會安全;預防教育;開展途徑

當代小學生生活在和平的幸福環境里，衣食無憂，缺乏應有的憂患意識，對各種誘惑的抵制能力相對薄弱，尤其是缺乏對毒品的甄別能力。為防患于未然，加強小學生禁毒教育成為小學教育中不可缺少的內容。新時期小學如何有效推進禁毒教育成為共同的話題。小學生涉世不深，對世界充滿好奇，加之初生牛犢不怕虎，各種事情都想去嘗試。學校作為學生活動的主要場所，人生觀價值觀形成的重要引導者，在禁毒教育方面，需要采取有效的策略，對學生進行毒品相關知識教育，保障學生身體健康和生命安全，為社會作出自己應有的貢獻。

1小學禁毒工作的背景分析

在青少年毒品預防教育中，小學禁毒教育是不可或缺的有機組成部分，從小學開始抓好禁毒教育，可以讓小學生從小培養防毒意識與拒毒意識，對于推進青少年毒品預防教育有著不可忽視的積極作用。在這一大背景下，各小學校都要做好禁毒教育工作。尤其是在每年禁毒教育宣傳主題不斷變化的情況下，往日的禁毒教育方法難免會有一些內容與新的禁毒教育工作不相適應的地方，要求禁毒教育工作者必須堅持創新精神，對現有的小學禁毒教育工作進行不斷的創新探索。

2如何在小學階段中實施禁毒預防教育

2.1學校禁毒教育，成為主力軍

2.1.1營造氛圍，創建禁毒教育環境

（1）充分運用網絡媒體，快速廣泛營造禁毒教育氛圍。環境育人，我們要營造禁毒教育環境，讓學生在潛移默化中接受禁毒教育熏陶。充分利用現代化公眾宣傳平臺，如學校微信公眾號平臺、班級家長群、朋友圈等互聯網媒體營造禁毒宣傳氛圍。

（2）借助紙質媒體，持久營造禁毒教育氛圍。網絡傳播速度快，范圍廣，但同時因為網絡信息量大，內容多，很容易被覆蓋，逐漸淡出人們視野。為此，各?？山柚堎|媒體，用書面文字進行禁毒教育，如與報紙雜志合作，開設禁毒教育專欄，分期分發到學生手中，組織學生學習;開設自己的校報，介紹毒品相關知識，持久營造禁毒教育氛圍。

（3）發揮校園環境優勢，時時營造禁毒教育氛圍。上下學高峰時間，利用學校LED屏進行禁毒教育宣傳，校園內外通過標語、溫馨提示牌、班級黑板報等形式，讓學生時時能了解到毒品的危害，知道要遠離毒品，時時營造禁毒教育氛圍，在不知不覺中接受禁毒教育熏陶，達到潤物無聲的目的。

2.1.2充分利用課外校外時間，增加毒品相關知識學習

由于教學質量壓力，多數學校在文化學科教學上用力，從而忽視了禁毒教育等其他教育。課內時間有限我們可以考慮課外時間，校內時間有限就考慮校外時間。時間時擠出來的，利用這些時間，推薦學生閱讀與毒品相關的書籍、收集網絡資料，了解毒品種類、我們身邊的新型毒品，毒品危害，我們應如何遠離毒品等知識，從內心深處對毒品產生敬畏之心，從而遠離毒品，做禁毒宣傳人。

2.2以真實的案例增強禁毒教育的說服力

由于以往的禁毒教育說服力不足，很難深入小學生內心，針對這樣的情況，小學禁毒教育者要注重引入真實的案例來增強禁毒教育內容的說服力，讓小學生能夠深刻體會到毒品與身邊生活的關聯性，甚至認識到預防毒品對自己健康成長、安全成長的重要性。例如當下社會出現了禁毒媽媽聯盟，她們積極開展“進社區、進家庭”禁毒宣傳活動。這樣的禁毒宣傳活動往往是以真人真事的形式呈現在大眾面前，小學禁毒教育者也可以借鑒其中的真人真事，將其作為案例引入自己的禁毒教育之中。在2019年的禁毒宣傳教育中，“全民動員筑起防毒販毒的思想防線”是宣傳口號之一，禁毒媽媽聯盟的出現無疑是迎合這樣的號召而建立起的禁毒宣傳組織。而且“禁毒媽媽”這個稱號可以帶給小學生一定的親切感與真實感，讓小學生更加容易親身投入進來。小學禁毒教育者為了增強小學生在接受禁毒教育時的感官，可以通過社區采訪或者家庭采訪的方式，帶領著小學生一步步走進社區禁毒、家庭禁毒的故事發展過程之中。例如教育者可引入禁毒媽媽陳建榮的案例，她的身邊已經聚集了一批批的禁毒媽媽。教育者可搜集與陳建榮及其身邊的禁毒媽媽的案例，以增強這一禁毒教育工作的說服力，甚至可激發小學生禁毒的行動力，意義重大。

2.3家校聯合，充實禁毒教育隊伍

家庭是社會的最小單元，也是人民生活幸福與否的最基本評價單位。家庭教育對學校教育，就是點與面的教育。學校對全體學生從面上進行了教育，很難保證每個學生都入腦入心，為確保學校教育讓每個孩子都有效果，最好的方式就是家校聯合，發動家長力量，充實禁毒教育隊伍。學校成立校級、班級家長禁毒教育委員會，配合學校、班級開展活動，檢查學生落實情況，督促家長全員參與。讓家長利用周末、假期等事件，陪同孩子觀看與毒品相關的影視作品，并寫觀后感等，加強了親子交流，形成由學生帶動家長“一拖二”禁毒教育模式，壯大禁毒教育隊伍。

3結束語：

禁毒教育，小學肩負重任，任重而道遠。抓好小學生禁毒教育，讓他們從小樹立真愛生命，遠離毒品意識。學校禁毒教育有效推進，教育出一批又一批優秀的學生，帶動一個又一個家庭，給社會穩定做出了莫大的貢獻。祖國的進步，中華民族的偉大復興，在一代代青年前進的腳步中漸漸接近。

參考文獻：

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