如何激發和培養高中生對體育課的學習興趣

高雅

摘要：當前高中生因為較大的學習壓力，以及大環境下對體育教育的不重視，導致學生對體育課失去了興趣。在社會大力提倡素質教育的背景下，其上體育課的目的是在掌握基本運動知識的基礎上，培養更好的體育興趣。“身體是革命的本錢”這一句俗語應用在此正合適，高中生只有良好的身體素質，才能去應對繁重的學業。本文對如何提高高中生的體育興趣展開討論，僅供參考。

關鍵詞：體育課;體育教學;高中生;學習興趣;鼓勵

引言：

興趣是最好的教師，興趣培養是高中體育教師教學任務的重中之重。高中生因為肩負著高考的重大任務，因此將大部分精力都用在了學習上，對體育課更是避而遠之，由此導致了高中生身體素質下降，進而引發眾多身體問題。所以在高中體育教學中，教師應該豐富課堂教學內容，提高學生的上課熱情，以此達到緩解學習壓力、強身健體的目的。

一、學生不喜歡體育課的原因

根據調查發現，大多數學生還是喜歡體育課的，只有少數學生不喜歡，不喜歡的原因有很多，其中認為體育課太累的占多數，其次就是覺得體育教師授課比較傳統。可見在學生心里，他們對體育課的期望值還是很高的。但是由于教師的教學方法單一，教學內容重復多，學校內的教學設備不齊全等原因，使得學生的學習興趣不高。所以，要想激發學生的學習興趣，要從多方面進行著手，學校要改進教學設施、教師要改進教學方法，只有這樣才能更好的提高學生對體育課的興趣。

二、培養學生的興趣對高中體育教學的有著重要作用

1、擺脫學生對體育課枯燥乏味的印象

在實際的教學中，教師可以不拘形式，采用多種授課方式對學生進行授課，以此來改善課堂氛圍，提高學生的積極性。比如，教師在講解籃球規則時，可以先進行一次室內課，利用多媒體和網絡設備播放學生喜歡的籃球明星的片段，或者直播當下的比賽，根據視頻內容對學生講解相關操作要領，室外課再實踐操作掌握，以這樣多樣化的教學模式來激發學生的學習興趣，從而擺脫學生對體育課枯燥乏味的印象。

2、能夠緩解高中生的學習壓力

學生通過在體育課上的學習，不僅能夠鍛煉身體，培養體育愛好，還能釋放情緒，有效的緩解學習壓力。因此學校應該加大對體育課的重視，同時督促體育教師改進授課方式，緊跟時代的腳步，改變原有的傳統觀念，結合時事進行授課。同學們對體育課有了興趣，才能主動的去鍛煉，暫時忘記學習的辛苦，進而緩解學習壓力。

三、激發和培養高中生對體育課的學習興趣

1、加強學生的思想意識

現代社會有很多家長不重視對孩子的運動意識培養，當身體出現問題時才后悔莫及。很多家長對于女孩子的教育就是知書達理、聰明乖巧即可，進而導致了女孩子在體育課時放不開自己，前怕狼后怕虎的意識隨之出現。因此在這樣的環境下，無論是教師還是家長都應重視對孩子的興趣培養，鼓勵孩子參與到體育課中，進而提升學生的學習興趣，促進學生德智體美勞全面發展。

2、提高教師的業務能力

高中學生受教師的影響較深，教師在日常生活中的言行無時無刻的在影響著學生，因此教師應該以身作則，自身要對學生起到表率作用。除此之外，教師在授課過程中可以采用先進的互聯網技術或者親身示范，以此來吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。

3、明確學習目標

體育教師在課前要充分了解當下學生的生理狀況以及心理狀況，根據實際情況制定相應的授課方案，通過制定合適的教學目標來讓學生了解體育課堂的教學意義，以此達到學生鍛煉身體的目的。學生看到明確的教學目標，就會對該課程產生興趣，有利于高中體育課的穩定發展。

4、建立和諧融洽的師生關系

“興趣是學生最好的老師”，教師通過和學生建立融洽的師生關系能夠促進學生建立濃厚的學習興趣。大多數的高中生都愿意主動的與教師進行溝通，這時教師應該拉近距離，在教學活動中多多與學生互動，以及在課后可以與學生進行情感上的溝通，這樣不僅有助于教學的順利開展，還能幫助學生少走彎路，促進學生全身心的健康發展。

5、施行鼓勵方案

高中生正處于青春期，他們的自尊心都比較強，因此在面對困難時會產生畏難的心理，因為他們怕失敗后會遭到別人的嘲笑。因此，教師無論是在課堂上還是在課后溝通中，都應該適當的鼓勵學生，讓學生在任何時候都能夠鼓起興趣去學習。當然教師在鼓勵時也應做到公平、公正的原則，不能對某一部分學生有所偏袒。

6、因材施教

由于每個學生的身體素質和心理狀態都不一樣，所以教師要針對不同的學生制定不同的施教方案，不能千篇一律。這種教學方案并不是歧視身體素質較弱的學生，而是運用科學的教育理念教學。教師要認真的觀察學生的變化，及時對教學方案進行調整，同時針對不同學生的性格也要對教學態度進行調整。

7、融合課內外教學

在實際授課過程中，教師不能只依據書本內容或者教學內容進行授課，最好能結合當下流行運動或學生的喜好來進行教學活動。教師在課堂上對學生進行培養的同時，在課后也要依據每個人的特點引導學生多多參與體育運動，激發學生的學習興趣，促進學生的全面發展。

四、結束語

綜上所述，興趣能夠激發學生的上課熱情。在當下教育環境下，教師要注重對學生的興趣培養，用比較適合學生的教學方式來授課，可以利用當下先進的互聯網技術或者課內外相互結合的方式，使得學生在體育上不僅能夠鍛煉身體，還能釋放學習壓力，進而促進學生的德智體美勞全面發展。激發高中學生對體育課的學習興趣，有利于當下教育改革的推行，也能夠使教師和學生在課堂上感受到快樂。

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