淺析某型飛機動力裝置課程教學案例庫建設

趙凱 孫濤 王永華

[摘? ? ? ? ? ?要]? 某型飛機動力裝置課程是航空發動機原理的重要組成部分，是飛行學員任職培訓的一門專業必修課，直接關乎飛行學員日后的飛行技術和飛行安全。針對某型飛機動力裝置課程教學案例庫的建設，在教學實踐過程中引導學員分析、研究和探討問題的互動式教學模式，可以激發學員的學習興趣和探索熱情，在一定程度上改變了以往理論課程授課上教員難教、學員難學的困境，也為其他航理專業課程教學案例庫建設探索出一條新路子。

[關? ? 鍵? ?詞]? 飛機動力裝置;課程教學;案例庫建設

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）42-0144-02

一、引言

案例教學法又稱為實例教學或個案教學，是指將飛行過程中真實存在的情景進行典型化處理，形成有利于學員思考、分析和判斷的案例，通過讓學員思考和相互討論，形成自己的認知，提高學員認識問題、分析問題和解決問題能力的一種方法。20世紀80年代，案例教學開始全面引入我國，受到高等教育界的重視和推廣。2015年，教育部在《關于加強專業學位研究生案例教學和聯合培養基地建設的意見》中就明確提出要“積極開展案例教學，創新教學模式”。

案例教學法與傳統的教學方法相比，以案例為教學工具，以教員為指導，組織學員通過對案例的調查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動，多角度、全方位地利用所學航空發動機原理知識分析實際飛行問題，加深他們對航空發動機基本原理和性能的了解，掌握對發動機相關設備的正確操縱和使用方法，進而實現學員與教員的有效互動。這種教學模式將航空發動機理論知識與飛行實踐相結合，有效激發學員的學習熱情，提高學員的綜合素質，是一種科學且行之有效的教學改革新模式。案例教學法可以彌補傳統教學的不足，培養和提高學員的綜合飛行實踐能力。因此，對于飛行學員來說，開展案例教學是加深飛行學員理論知識理解、加強他們對發動機裝備使用方法的掌握及實際飛行能力培養、提高飛行學員的培養質量、促進航理教學與飛行實踐有機融合的重要手段。

二、案例庫建設的重要性

（一）某型飛機動力裝置教學案例庫建設的必要性

某型飛機動力裝置課程是培養航空飛行與指揮專業飛行學員的一門專業必修課，目前該課程主要以教員的理論知識講授為主，輔助以參觀見學和外場實踐，在授課過程中往往缺乏課堂互動性，使學員在學習過程中會感覺理論知識與實際飛行的脫節，容易產生畏難心理。因此，將系統化、典型化的真實飛行案例教學與理論教學相結合成為行之有效的教學手段，通過建設教學案例庫、開展案例教學等手段，使課堂教學更好地服務于飛行實踐，可以加深學員對理論知識的理解、掌握，加速飛行學員的成長和進步。

（二）某型飛機動力裝置教學案例庫建設的重要意義

1.有利于激發學員的興趣，提高學員的綜合素養

采用案例教學法可以有效解決學員沒有信息的難題。案例的內容與航空發動機理論、操縱使用方法緊密結合，案例的真實性和情境性可以有效激發學員的學習興趣和熱情，提高學員學習的積極性和參與討論的主動性，提高學員的學習探索動力。飛行過程中發生的典型案例具有目的性、代表性、真實性，與飛行學員日后的飛行安全息息相關。

2.提高飛行學員的綜合素質，推進航理的教學改革

案例教學法用真實、典型的飛行案例描述抽象的發動機原理知識，減小了教學情境與現實生活情境的差距以及航理理論與飛行實踐之間的距離，一方面能夠使學員感同身受，既掌握了理論知識，又激發自發探索學習的主動性和積極性;另一方面鼓勵學員獨立思考，培養學員發現問題、分析問題、解決問題的能力，全面提高學員的飛行能力和綜合素質，推進航理實踐教學改革，實現教學質量的全面提升。

3.提供案例教學依據和經驗，加速飛行學員的培養

通過對案例庫的建設和實踐應用，可以提高飛行學員解決實際飛行問題的能力。在教學過程中，將理論與實際緊密結合，引導學員積極參與課堂討論，提高學員的綜合能力和解決實際問題的能力。同時為深化飛行學員教學模式改革和創新、為培養艦載機飛行員提供理論依據和實踐經驗。

（三）教學案例庫建設中需注意的幾個問題

在某型飛機動力裝置案例庫建設中需注意以下幾方面：（1）圍繞教學內容，特別是教學的重難點設置案例。以問題為牽引，尋找飛行事故及故障通報中與航空發動機相關的內容，發掘、篩選并建立教學案例庫。（2）進行案例教學課堂授課以檢驗案例教學效果。案例教學實踐后要及時進行效果評價和課后反思，通過課后詢問、調查問卷等形式，整理案例庫教學過程中好的做法及存在的問題，根據反饋信息和最新事故通報及時更新和擴充案例庫，保證案例的時效性。（3）建設某型飛機動力裝置案例庫的成功經驗還可以推廣到其他航理課程教學中，為其他課程的案例教學實踐工作提供借鑒。大力培養學員綜合運用知識指導、解決實際飛行問題的能力，提高學員的綜合飛行素質，促進航空理論教學內容與方法改革，推進飛行實踐教學改革，全面提升航理教學質量，避免發生航空發動機原理教學與飛行實踐相脫節的情況。

三、案例庫建設方案

某型飛機動力裝置包括燃油系統、點火系統、潤滑系統、散熱系統、起動系統、發動機轉速調節、開車試車關車及特情處置等教學內容，每個章節設計1個案例，共8個經典教學案例，涉及各個章節內容的重要原理和操縱使用方法。每一個案例都是一個包含復雜飛行問題的實際情境，它們都是航空發動機理論與飛行實踐緊密結合的結晶。引導學員通過認真思考，從中發現問題、分析問題、解決問題，進而理解和掌握航空發動機原理和性能，在討論與反思中將理論知識牢牢掌握，最終使飛行員更快更好地掌握發動機及其設備的正確使用方法，避免飛行過程中事故癥候的發生。

典型飛行事故案例：

“×年×月×日，×團×飛行大隊組織晝間飛行，天氣良好，指揮員是大隊長。10：49學員駕××號初教-6飛機單飛復雜特技，飛行過程中帶有右側滑，飛行28分鐘后檢查油量，發現左油箱剩油15升，右油箱剩油40多升，繼續做了一套動作后盤旋下降返場，高度600米時左剩油10升警告燈亮，檢查左油箱剩油10升，學員蹬左舵進行修正。當高度250米開始改平，加油門時，發現發動機不增加拉力，發動機空中停車，之后報告指揮員，于11：21迫降于機場南10公里的耕地上，學員安全，飛機損傷。事后檢查發現，防火開關在最前位置?！?/p>

事故原因：學員操縱錯誤導致了一系列問題的發生。

錯誤主要表現在：（1）學員發現耗油不均，左油箱剩油少，錯誤地蹬左舵操作，做出了反動作，加劇了耗油不均。（2）當發現剩油10 升警告燈亮時，未及時報告，直到停車后才報告，失去了指揮員的幫助和處置機會。（3）迫降動作不準確，迫降前未將防火開關拉到最后位置。

小結：當發現左右油箱耗油不均時，需要采取如下措施：應盡量避免做長時間的側滑飛行。一旦發現某一個油箱的剩余油量少時，就操縱飛機向油量少的一邊作側滑，這樣消耗的就是另一個油箱中的汽油，在一定程度上就能減輕耗油不均問題。如果發現某一個剩余油量警告燈亮，應該及時報告指揮員，并且立即返航。

課堂教學目標：首先，通過學習和分析事故案例，激發學員利用剛掌握的理論知識來思考問題、解決問題的熱情，通過對學員進行分組討論，得出小組討論結果。其次，每組代表上講臺解釋說明，總結每處錯誤操作的原因及后果，進一步激發學員的深度思考。最后，由教員進行講評和總結，明確正確的航空發動機特情處置方法和操縱規范，加深學員對航空發動機理論知識的理解和對正確操縱規范要求的掌握，達到本次授課的教學目的。

四、結語

通過案例教學法可以實現教員和學員之間的有效交流和研討，根據教學內容和目的不斷地建設和更新案例庫，推進航理教學改革，提升航理教學質量，提高學員對航空發動機原理知識的掌握效果，加速飛行學員的成長、進步。

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◎編輯 栗國花