小學(xué)體育室內(nèi)課有效教學(xué)研究

陳小頻

摘要：在小學(xué)教育階段對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，不僅可以增加學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，還能增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，從而能夠讓小學(xué)生以健康的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)時，經(jīng)常由于天氣原因而導(dǎo)致學(xué)生無法進(jìn)行戶外活動，因此教師要綜合考慮天氣因素，將室內(nèi)課教學(xué)也作為體育教學(xué)過程中的重點課程。在對小學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)課教學(xué)時，不僅可以增加小學(xué)生對體育基礎(chǔ)知識的了解，還能利用多種教學(xué)方式激發(fā)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生能夠形成良好的體育運(yùn)動思想及良好的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵字：

小學(xué);體育教學(xué);體育室內(nèi)課

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-229

引言

在小學(xué)教育階段對學(xué)生開展體育課程時，主要是從兩方面對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，一是體育基礎(chǔ)知識的教學(xué)，二是體育活動技能的教學(xué)。而在教學(xué)過程中體育活動技能教學(xué)主要是在戶外進(jìn)行，體育基礎(chǔ)知識教學(xué)則主要是在室內(nèi)進(jìn)行。小學(xué)生總認(rèn)為體育教學(xué)就應(yīng)該在室外進(jìn)行，而在體育教學(xué)中室內(nèi)課程教學(xué)也是十分有必要的，通過對學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)課程教學(xué)可以讓學(xué)生通過多種教學(xué)方式能夠了解到體育知識、新聞及發(fā)展史，從而能夠更好的提升小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)意識。

一、在小學(xué)教育階段對學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)課教學(xué)的重要性

在目前的教學(xué)形式的影響下，室內(nèi)體育課程已經(jīng)成為其他科目的自習(xí)課、學(xué)生的自由活動課程，而這樣的體育室內(nèi)課對學(xué)生來說沒有任何能夠增長學(xué)生體育知識的作用。很多教師認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行體育室內(nèi)課還不如利用課上時間多做幾套練習(xí)題，而這樣的想法會使學(xué)生會逐漸認(rèn)為體育室內(nèi)課就是自己自習(xí)的時間。而為了改變當(dāng)前體育室內(nèi)課的教學(xué)方式，要求體育教師要對體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行改革，將體育室內(nèi)課教學(xué)作為提升學(xué)生體育專業(yè)知識的重要教學(xué)方式。在對小學(xué)生進(jìn)行體育室內(nèi)課教學(xué)時，教師要根據(jù)學(xué)生的理解能力對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育知識的普及，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中逐漸掌握體育專業(yè)技能和提升學(xué)生的安全意識，從而有助于學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，也有助于學(xué)生在進(jìn)行室外體育技能學(xué)習(xí)時能夠很好的應(yīng)用體育理論知識。

二、小學(xué)體育室內(nèi)課的教學(xué)形式

在小學(xué)體育教學(xué)階段開展室內(nèi)課程教學(xué)需要教師要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，通過各種各樣的教學(xué)方式來吸引學(xué)生對體育產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而有助于體育教師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行體育理論知識與體育活動技能的教學(xué)。首先在體育教學(xué)中必不可少的是對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在室外進(jìn)行體育活動時，由于小學(xué)生對熱身活動的不熟練，經(jīng)常在活動過程中出現(xiàn)一些意外情況。因此體育教師可以利用室內(nèi)教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生講解安全的重要性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠增強(qiáng)自己的安全意識，并能夠提升學(xué)生的安全技能。其次是對學(xué)生進(jìn)行體育基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)，教師在進(jìn)行課外體育活動教學(xué)時，要求小學(xué)生能夠熟練掌握體育活動中動作要點。因此在室內(nèi)課堂上教師要對小學(xué)生的體育理論知識進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，通過向?qū)W生講解在進(jìn)行體育活動中的動作要點和要注意的問題，能夠讓學(xué)生對體育活動技能有基礎(chǔ)的掌握，這樣在進(jìn)行課外活動時才能更好的應(yīng)用體育理論知識，從而增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動技能。

三、在小學(xué)體育教學(xué)過程中開展室內(nèi)課的方法

1.利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行體育技能教學(xué)

小學(xué)生多數(shù)都比較喜歡在室外進(jìn)行體育活動，而在室外進(jìn)行體育活動時也對學(xué)生活動技能的掌握程度提出了更高的要求。因此教師要合理利用室內(nèi)課程的優(yōu)勢，并根據(jù)學(xué)生的綜合特性進(jìn)行體育活動的教學(xué)，讓學(xué)生對體育活動技能有更透徹的了解，從而有助于學(xué)生更好的進(jìn)行體育活動。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的影響下，體育教師在體育室內(nèi)課教學(xué)過程中也要合理應(yīng)用多媒體技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。通過多媒體能夠?qū)⒙曇艏皥D畫相結(jié)合的優(yōu)勢，在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)時加入教師的講解，能夠促進(jìn)學(xué)生對體育知識的理解及對體育活動技能的掌握。

例如，教師在室外體育教學(xué)過程中可以把學(xué)生的動作進(jìn)行視頻記錄，在室內(nèi)課程教學(xué)時將學(xué)生的動作與規(guī)范動作進(jìn)行對比，讓學(xué)生能夠在對比度過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而能夠?qū)ψ约旱膭幼鬟M(jìn)行改正。

2.利用游戲競賽的方式對學(xué)生進(jìn)行體育知識教學(xué)

教師在對小學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)體育教學(xué)時，吸引學(xué)生注意力的最好方式就是游戲與競賽。小學(xué)生年齡偏小小，游戲及競賽的方式更能夠增強(qiáng)小學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)能力，從而提升體育教學(xué)效率。小學(xué)體育教師在利用游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行教學(xué)時，可以選擇一些既有趣又對學(xué)生有教育意義的游戲，讓學(xué)生通過游戲可以學(xué)到更多的體育技能。教師在室內(nèi)課程教學(xué)時，想要增加學(xué)生對體育知識的了解還可以通過體育知識競賽的方式。教師在教學(xué)過程中可以應(yīng)用課內(nèi)外體育知識對學(xué)生進(jìn)行普及，讓學(xué)生在競賽的過程中可以了解到體育的起源、發(fā)展及現(xiàn)狀。通過對學(xué)生進(jìn)行游戲教學(xué)和競賽教學(xué)，能夠增強(qiáng)小學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。

例如，在對學(xué)生進(jìn)行游戲教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行“掰手腕”，讓學(xué)生在比賽的過程中能夠鍛煉自己的力量，也能夠讓學(xué)生明白自己與他人的差別在哪。還可以讓學(xué)生進(jìn)行“擊鼓傳花、打手臂”的游戲，通過這樣的游戲可以提升學(xué)生的反應(yīng)能力。因此小學(xué)體育教師在對學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)課程教學(xué)時，要綜合考慮小學(xué)生的特性，利用合適的教學(xué)方式來提升小學(xué)生的體育興趣及體育能力。

3.通過對學(xué)生進(jìn)行體育理論知識教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的體育意識

在小學(xué)體育教學(xué)階段對小學(xué)生的教學(xué)重點之一就是對學(xué)生進(jìn)行理論知識教學(xué)。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行體育基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)，經(jīng)過學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，能夠形成良好的體育運(yùn)動意識。教師要在課堂教學(xué)中要向?qū)W生講述體育知識的作用，讓學(xué)生能夠?qū)w育技能熟練應(yīng)用，從而形成正確的運(yùn)動方式和良好的身體素質(zhì)。小學(xué)階段是學(xué)生身心成長的關(guān)鍵階段，因此在小學(xué)教育教學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)還有助于小學(xué)生的身心成長。在室內(nèi)課堂教學(xué)過程中，教師通過視頻、圖片的方式讓學(xué)生明白體育對其身心成長的必要性，從而有助于學(xué)生形成良好的身心素質(zhì)。

結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)過程中對小學(xué)生加強(qiáng)室內(nèi)課程教學(xué)是非常重要的。教師要不斷地創(chuàng)新室內(nèi)課堂教學(xué)方式，從而能夠促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行體育知識學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的進(jìn)步，教師在室內(nèi)課程教學(xué)時通過利用多媒體技術(shù)及游戲競賽的教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，更加有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，還能對學(xué)生的身心成長起到促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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