淺談素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

吳永光

摘要：為了提高青少年的身體素質(zhì)，國家對(duì)學(xué)校的體育教育教學(xué)非常重視。而體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練已經(jīng)越來越受廣大師生的喜愛了，它是一種創(chuàng)新型的教學(xué)模式，把拓展訓(xùn)練運(yùn)用于小學(xué)的體育教學(xué)中，是非常有利于去挖掘小學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)興趣，全面提升小學(xué)生身心健康得以正常發(fā)展，從而不斷地發(fā)展小學(xué)生的思維創(chuàng)造以及創(chuàng)新能力。本文就針對(duì)體育素質(zhì)拓展訓(xùn)練與體育愛好者以及體育教師們分享自己的一點(diǎn)點(diǎn)想法和經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展;訓(xùn)練;小學(xué)體育;課堂教學(xué);全面提升;身心健康

把素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)用于小學(xué)體育教育教學(xué)過程中，可以提高學(xué)生對(duì)體育的訓(xùn)練樂趣，促進(jìn)小學(xué)生們參與體育激情素質(zhì)拓展的積極性。因?yàn)樵趹?yīng)用拓展訓(xùn)練時(shí)，其中大多數(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容還是很具有創(chuàng)新思維性的，而對(duì)于小學(xué)生們來講，當(dāng)他們有碰到一些新鮮的事情時(shí)，他們的注意力就會(huì)非常地集中，積極性也會(huì)得到相應(yīng)的提升。總體來講，素質(zhì)拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)的體育教學(xué)還是具備著比較大的差異，拓展訓(xùn)練模式涉及到了一些比較輕松、有趣的體育內(nèi)容，它可以激發(fā)小學(xué)生們對(duì)體育的興趣，讓更多的小學(xué)生們積極、主動(dòng)地參與到體育教學(xué)中。除此之外，再加上拓展訓(xùn)練自身也有著非常嚴(yán)格的規(guī)范性以及要求，比如：一些信任背摔、袋鼠跳等體育項(xiàng)目，是要求要把小學(xué)生們分成一個(gè)個(gè)小組，去訓(xùn)練他們的思維能力，加強(qiáng)他們競爭意識(shí)，提升他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓小學(xué)生們?cè)阱憻挳?dāng)中去得到快樂，為此，讓他們更加地喜歡上運(yùn)動(dòng)，愛上體育。因此，素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中有著非常重要的意義。

一、關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)運(yùn)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要性

把素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)用于小學(xué)體育教育教學(xué)過程中，可以提高學(xué)生對(duì)體育的訓(xùn)練樂趣，促進(jìn)小學(xué)生們參與體育激情素質(zhì)拓展的積極性。因?yàn)樵趹?yīng)用拓展訓(xùn)練時(shí)，其中大多數(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容還是很具有創(chuàng)新思維性的，而對(duì)于小學(xué)生們來講，當(dāng)他們有碰到一些新鮮的事情時(shí)，他們的注意力就會(huì)非常地集中，積極性也會(huì)得到相應(yīng)的提升。總體來講，素質(zhì)拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)的體育教學(xué)還是具備著比較大的差異，拓展訓(xùn)練模式涉及到了一些比較輕松、有趣的體育內(nèi)容，它可以充分挖掘小學(xué)生們對(duì)體育的興趣，讓小學(xué)生非常樂意、主動(dòng)地參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。除此之外，再加拓展訓(xùn)練自身也有著非常嚴(yán)格的規(guī)范性以及要求，比如：一些信任背摔、袋鼠跳等體育項(xiàng)目，是要求要把小學(xué)生們分成一個(gè)個(gè)小組，去訓(xùn)練他們的思維能力，加強(qiáng)他們競爭意識(shí)，提升他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓小學(xué)生們?cè)阱憻挳?dāng)中去得到快樂，為此，讓他們更加地喜歡上運(yùn)動(dòng)，愛上體育，由此可見，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練是有著非常重要的意義。

二、在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練的相關(guān)對(duì)策

（一）加強(qiáng)體育教師的教學(xué)水平及能力

在現(xiàn)階段的體育教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)用素質(zhì)拓展這一項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容也是越來越廣泛了。但是由于大部分的體育老師還是被以前那種傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念所影響著。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，有一些體育老師對(duì)于教學(xué)內(nèi)容還是沒有進(jìn)行創(chuàng)新化，教學(xué)內(nèi)容比較單一化，所以，沒有充分地把這一項(xiàng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的作用給充分地發(fā)揮出來。面對(duì)于這種現(xiàn)狀，就使得體育老師一定要全面的對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行更新以及改進(jìn)，并且要應(yīng)用于實(shí)踐的教學(xué)當(dāng)中。對(duì)于素質(zhì)拓展這一項(xiàng)訓(xùn)練來進(jìn)行分析，其實(shí)體育老師的能力會(huì)一定程度下對(duì)體育教學(xué)的效果以及質(zhì)量產(chǎn)生相應(yīng)影響的。所以，學(xué)校需要不斷地去加強(qiáng)對(duì)老師教育方法以及知識(shí)方面的培訓(xùn)，并且要定期舉辦一些類似的學(xué)習(xí)交流會(huì)或者是講座等，加強(qiáng)小學(xué)體育老師的教學(xué)水平，定期組織創(chuàng)新教學(xué)理念知識(shí)的培訓(xùn)，讓老師們可以突破以前那種傳統(tǒng)教學(xué)模式的枷鎖，從而對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練有了更加深入性的了解。與此同時(shí)，也要提升體育老師對(duì)拓展項(xiàng)訓(xùn)練的控制水平，同時(shí)還要把與小學(xué)體育教學(xué)相關(guān)的理念以及知識(shí)進(jìn)行一個(gè)相互的融合，以便可以實(shí)際的體育教學(xué)當(dāng)中，去重點(diǎn)加強(qiáng)素質(zhì)拓展的鍛煉，全面提高小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧以及水平。

（二）針對(duì)體育教學(xué)展開科學(xué)合理的安排以及設(shè)計(jì)

在展開小學(xué)體育教學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過程當(dāng)中，其實(shí)并不只是嘴巴上講講這么簡單的，而在需要在實(shí)踐當(dāng)中去探索。它和一般的體育教學(xué)模式是完全不同的，需要科學(xué)合理地針對(duì)體育教學(xué)展開設(shè)計(jì)。為此，體育老師在進(jìn)行上課的時(shí)候一定要做好充足的課前準(zhǔn)備。在課前的時(shí)候，科學(xué)地依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)體育的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)選擇訓(xùn)練場(chǎng)地以及訓(xùn)練器材等。在課中時(shí)期，體育老師要有序地展開各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。在課后，體育老師也要針對(duì)學(xué)生們所碰到的一些問題，展開一定的引導(dǎo)，并且要對(duì)本節(jié)課程的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)以及歸納，要總結(jié)一下教學(xué)的重點(diǎn)，每一個(gè)步驟都不可以去忽略的。在確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間以及教學(xué)都得以順利運(yùn)行時(shí)，老師們也要恰當(dāng)?shù)亟o訓(xùn)練活動(dòng)添加一些樂趣，讓學(xué)生們?cè)诳鞓返貙W(xué)習(xí)。

總之，從如今的時(shí)代發(fā)展的進(jìn)行來看，體育運(yùn)動(dòng)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練已經(jīng)慢慢地成為了教學(xué)當(dāng)中非常重要的一部分了。科學(xué)合理的體育鍛煉不僅可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多的體育知識(shí)，增強(qiáng)他們的思維能力，同時(shí)也可以幫助學(xué)生們從小形成一個(gè)良好的體質(zhì)以及綜合素質(zhì)能力，從而實(shí)現(xiàn)我國青少年身體素質(zhì)的不斷提升。

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