以趣味田徑教學法構(gòu)建初中體育教學探索

李霰忱

摘要：興趣是學習的最佳動力。為了提高初中體育和田徑教學的有效性，教師應結(jié)合學生的心理特點，整合田徑教學資源，采用有趣的教學方法，組織田徑活動，增強學生的意志和運動能力。體育素養(yǎng)是學生未來全面提高的基礎。

關鍵詞：趣味田徑;初中;體育教學

趣味田徑教學模式很容易引起學生學習的興趣，因此教師應貫徹教學理念和模型，注重主觀的學生主動性，提高田徑運動的學習效果。有趣的教學方式是基于素質(zhì)教育，教師使用各種教學方法和豐富的課程表來進行體育指導。這樣可以吸引學生的注意力，激發(fā)學生參加體育運動的熱情，從而增強學生的身心健康。

一、趣味體育教學在初中體育教學中的優(yōu)勢

1.鼓勵學生參與娛樂活動

在傳統(tǒng)教學中，許多體育教師會在課堂上對學生進行測試，但是學生的體育鍛煉有所不同。在體育課中過多地包含競爭意識會降低學生的學習熱情，有趣的教學訓練是不同的，這種新的體育教學方法更加科學。考慮到學生的生理和心理特征，有趣的田徑訓練可以使學生更多的參加田徑運動，并通過豐富多彩的活動來達到鍛煉的目的。這樣做的好處是學生可以進行標準運動，不會感到疲倦和沮喪，小組活動對學生的團結(jié)和友誼以及健康都有良好的影響。

2.發(fā)掘?qū)W生的潛力并開發(fā)各種專業(yè)

盡管有趣的田徑訓練與組織形式等方面的傳統(tǒng)田徑訓練有很大不同，但運動本質(zhì)仍是相同的。許多學生具有良好的體育才能，但對體育運動的熱情低下，使學生和教師很難發(fā)現(xiàn)學生的專業(yè)。娛樂性的體育鍛煉會激發(fā)學生的鍛煉熱情，并且將相應顯示學生的專業(yè)。而且，只有學生希望參加體育鍛煉，學生才能更快地掌握相關的體育技能。

二、一項有趣的體育教學方法，以建立初中體育教學

1.用于熱身訓練的趣味田徑訓練

熱身訓練是進行體育鍛煉所必需的。上課前的熱身訓練可以幫助學生伸展身體，肌肉和骨骼，疏通血液，防止學生因過度運動而受到身體傷害，并改善運動效果。它的特性是一種形式和無聊的內(nèi)容，降低了大多數(shù)學生對學習的熱情和興趣，從而導致效果不理想。教師可以通過增加學生的興趣來增加學生對參加熱身活動的興趣。教師可以在熱身活動中添加有趣的活動，吸引學生參加運動，集中學生的經(jīng)歷。

趣味田徑訓練提高了學生的學習熱情，也可以達到熱身教學的目的。此外，教師可以通過準備活動來鼓勵熱身活動與進一步的教學活動聯(lián)系起來。這些活動需要反應速度和運動速度的訓練。如果在熱身后需要進行長距離跑步訓練，則應將訓練過程中使用的游戲與隨后的教學任務結(jié)合起來，以幫助學生掌握長距離跑步的特征，從而鼓勵學生迅速接受并適應進一步的發(fā)展。但是，在此過程中，教師需要注意活動本身的生理狀況，以免學生由于身體耐力差而無法主動參與并對身體造成身體傷害。

2.合理進行體育比賽，以激發(fā)學生對體育的興趣

合理的比賽可以激發(fā)學生對運動的熱情，促進田徑運動的順利進行，并使田徑運動變得更加有趣、受歡迎和流行。因此，在體育教學中，體育教師應對比賽的主題有一個合理的認識，以免失去學生的自尊心，也要鼓勵學生參加體育運動。

體育教師在從事不同的田徑運動時可以開展不同的田徑比賽，這不僅可以保持學生在體育課上的新鮮感，而且可以增強學生對體育文化教學的興趣。當體育教師正在執(zhí)行短跑田徑訓練項目時，可以用團隊代替?zhèn)€別學生的練習，并將短跑分成接力賽。利用短跑接力賽來激發(fā)學生對運動的興趣，利用學生的團隊合作機會，將德育納入運動訓練中，并在短跑接力賽中傳達互助和互助培訓的概念。其次，在教學跳高運動時，體育教師還可以采用團隊競賽的方法。最后，體育教師應在每次田徑比賽后獎勵獲勝的團隊，加深學生的團隊意識，鼓勵學生積極參加體育田徑比賽，并振興體育的活力和激情。

3.使用設備組織激動人心的田徑訓練活動

運動器材是田徑訓練必不可少的工具，其科學合理的使用直接影響訓練效果。目前，我國初中體育器材豐富，包括籃球、排球、足球、推球、長矛、跳馬、海綿墊等，可以說種類繁多，為學生創(chuàng)造了良好的條件。教師應學生的興趣動機入手，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性思維，將運動項目和運動器材有機的結(jié)合起來。

4.提高學生運動的安全性

在體育教學過程中，教師應注意學生體育活動的安全性，以保證教學的順利進行。上課前，教師應充分了解學生的身體素質(zhì)，并根據(jù)學生的身體狀況制定課程表。在進行體育教學時，教師必須確保學生教育的安全。在訓練過程中教師需要處理許多緊急情況，教師必須掌握緊急的應對措施。例如，準備急救箱，以應對運動中的意外事故，在進行體育教育之前，教師應講授人身安全，講解學生體育鍛煉的預防措施并提高學生安全性。教師還應在課堂上關注和鼓勵學生的行為，對學生不規(guī)范的行為進行糾正。

總而言之，由于初中課程數(shù)量的增加和初中學生在學習過程中的壓力越來越大，體育課程已成為讓初中學生感到快樂和放松的重要途徑。利用有趣的體育教學方法對學生進行體育教育，可??以使學生更加積極的參加體育活動，提高體育活動的質(zhì)量，改善學生緊張焦慮的心態(tài)，培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)，促進學生身心健康的發(fā)展，為學生走向良好未來奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]李慶.趣味田徑教學法在初中體育教學中的應用[J].讀寫算，2020（21）：80.

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