薪火相傳 為師為榮

鄧鈺

“書香不可不振。欲登黃佳之選，必尊師以禮，取禮以賢，勤密其功，專篤其志。”這是載于江西科技師范大學教授陶軍明宗族《定山陶氏宗譜》里的一段話，據《定山陶氏宗譜》所載，整個陶氏宗族尊師重教、學風濃厚。陶軍明家庭所在的江西省彭澤縣定山鎮東光村，是東晉田園詩鼻祖、“天下第一縣令”陶淵明后裔的居住地，受先輩影響，該村文風流傳、學風盛行、家風嚴謹，是遠近聞名的才子之鄉。教育世家陶軍明家庭以其爺爺陶和武為核心，三代人共有19名教師，他們躬耕杏壇，為教育事業嘔心瀝血、默默奉獻。

“教師是最好的職業”

陶和武早年在彭澤縣石澗小學教書。土地改革后，在彭澤縣文教科任副科長，隨后分別在彭澤縣安復完小、城關完小、太平中學等多所學校任教。他一生節儉自律，學識淵博，品德高尚，深受當地人的欽佩和贊譽，是彭澤教育界德高望重的老前輩。“父親一生從教30余年，在十幾所學校任教過，哪里有需要他就去哪里。父親常說‘教師是最好的職業，教育最崇高的事業，受他影響，我也選擇當教師，從教40余年。”陶和武的大兒子陶運奎說。

陶和武有5個子女，其中3個兒子和1個女兒都選擇了當教師。他們扎根在鄉村學校幾十年，3個兒子都先后任農村學校校長，為鄉村基礎教育和學校管理默默付出。他的2個女婿都是教師，也先后擔任校長。當地人戲稱，二十世紀八九十年代，在彭澤縣定山鎮及周邊鄉鎮接受義務教育的學生中，要么是小學，要么是初中，肯定會在某個時期是陶和武及其家人的學生。“父親一直教育我，要學會感恩，要忠誠黨的教育事業。他總是提醒我，既然選擇了當教師，就一定要認真負責。所以，我們幾個當教師的，在學校里都盡職盡責，嚴格要求自己。”陶和武的小兒子陶運春說。

陶和武一家三代人的辛苦付出和默默堅守，為當地培養了一批又一批學子。這除了要有作為教師的基本職業素養以外，還需要有扎根農村、力圖改變農村貧窮落后面貌的崇高使命和教育情懷，而這也已然成為一種特殊的養分，滋養著這個名副其實的書香門第的精神世界。

“最后一次家庭黨員會議”

“八旬老黨員委托家人代繳千元黨費——他有著60年的黨齡，患病動手術前仍念念不忘繳納黨費。”這則刊發在2012年5月2日《潯陽晚報》的消息，其主人公就是陶和武，講述他在病榻上召集子孫們開的最后一次家庭黨員會議的故事。

在那次會議上，他特別聲明允許非黨員旁聽。他聲淚俱下地說：“我們這樣的家庭不簡單啊，沒有共產黨就沒有我們這個家……我希望你們在座的，是黨員的，要以黨章要求自己;不是黨員的，也要好學上進啊。”正是在這次家庭黨員會上，他拿出了治病僅余的1000元錢要家人代他繳納畢生最后一次黨費，以表達他一生對黨的忠誠。

在陶和武家庭中，中共黨員居多，19名教師中有15名黨員。從其孫輩參加工作起，陶和武每年都會利用節假日大團聚的時機，主持召開家庭會議和黨員會議，了解后輩的思想動態和工作情況，鼓勵他們積極向黨組織靠攏。每當聽到后輩們思想進步、業績優異時，他就樂呵呵的;每當聽到后輩們遇到困難和挫折時，他就耐心開導，幫助他們疏解心理困惑。在這種家庭氛圍的影響下，后輩們不論在學習上，還是在工作上，都努力上進、兢兢業業，兄弟姐妹間團結和睦。9名孫輩中有博士2名、碩士4名，他們有時間回老家了，都會去陶和武那里“匯報”工作，聆聽他的教誨。

“爺爺對我們孫輩特別好，和藹可親。他總是鼓勵著我，要我思想上進步、工作上努力，對學生認真負責。”孫媳婦郭霞不禁落淚回憶說。

二十世紀八十年代末，早已退休在家的陶和武，因東光完小缺教師，他又毅然而然地走上講臺。他總是關心家庭經濟困難學生和學習困難學生，常常走村串戶進行家訪，和家長、學生交流，幫助他們解決實際困難。他還充分發揮傳幫帶的作用，幫助年輕教師快速成長。

“我跟岳父很早就認識了，在我心里他是好黨員、好校長、好老師，對黨忠誠。正是在他的影響下，我1971年參加工作沒多久就加入了中國共產黨，成為一名黨員。”大女婿劉彭生感慨道。

陶和武一輩子節衣縮食，卻樂善好施、扶貧濟困、助人為樂，時時刻刻發揮一名老黨員的先鋒模范作用。時常有人向他求助、借錢，他總是慷慨解囊，四鄰八舍得到他幫助的人不在少數。陶和武還熱心公益事業，村里有修路、挖塘的大事，他往往都是帶頭捐助，且捐數額比“份內”的多，從不計較個人得失。東光村村民陶金龍告訴記者：“陶老師一家是我們本地人特別尊敬的教育世家，桃李滿天下，榮譽更是不勝枚舉，為我們這里的教育事業付出了很多，很不容易。”

筆耕不輟，薪火相傳

據《定山陶氏宗譜》記載，陶和武的高祖陶璞生，考中秀才，學識淵博，駢文儷句文采飛揚。陶和武父親陶月卿，一生以教書為業，不但從事啟蒙教育，還經常坐擁經館。學生中有成就者不少，因此在鄉里名望極高，被尊為“二先生”。陶和武酷愛古典文學，晚年更是筆耕不輟，每有感觸，就直抒胸臆，賦以詩文。

1980年10月，陶和武退休返鄉才半個月，就接到縣政府辦公室的信，邀請他赴縣城編寫《彭澤縣志》，并與人合作編著《彭澤史話》。在修志期間，他發現《彭澤縣志》（同治版）為孤本，因擔心史料遺失，便選抄了《彭澤縣志》（同治版），共6本19卷，書寫規范工整。這些用心血和汗水凝成的文字，足見他的熱情與寄托、堅韌與執著。陶和武去世后，二兒子陶運亨以“容膝書屋”的名義自費印刷了《彭澤縣志詩文選》（同治版），并無償贈送給陶和武的學生和親朋好友，以期讓更多的人了解和欣賞彭澤史上的詩文。

1990年春，在陶和武的倡議下，彭澤縣定山、太平的退休教師成立“轉轉會”，大家以文會友，吟詩作對、填詞酬唱。每逢黨和國家的重大節日，大家聚會慶祝。之后二十多年來，“轉轉會”從未停歇，享譽彭（澤）湖（口）兩縣，傳聞鄉里。后來，陶和武助編了詩集《晚霞吟集》，2013年由陶運亨重新編排出版。這本詩集，讓沉寂了半個多世紀的地方詩壇又重新活躍起來，讓退休教師仍能施以春風時雨，也讓青年一代沐浴地方優秀文化的雨露茁壯成長。

定山陶氏宗譜每20年重修一次，是整個宗族的大事。由于歷史原因，在1992年前中斷了60余年。在1992年重修宗譜時，陶和武被薦為主修。面對重重困難，他潛心鉆研，繼續為宗族事業發揮余熱。經過一年多的努力，完成了陶氏宗譜的修編工作，為進一步研究探討陶淵明歷史提供了寶貴的翔實資料。

說起陶和武，孫子陶軍明回憶起了一件小事。多年前他立志考博，爺爺知道后非常開心，極力支持。2011年春節，縣城關完小來慰問退休多年的老教師陶和武，并送來了1220元慰問金。轉手，陶軍明就收到了爺爺給的1000元，還附了一張紙條，上面寫著“慰問金成獎學金，愿孫考博金榜題名”。這讓陶軍明十分感動，至今保留著這張紙條。

陶軍明沒有辜負爺爺的期盼，順利完成了學業，獲得了博士學位，現在是江西科技師范大學教育學院教授、碩士生導師，主要研究教育政策和職業教育，被省教育廳聘為江西省高等學校教師系列專業技術資格評審委員會評審專家和省級課題評審專家。近年來，他主持的國家社科基金項目1個、省級課題9個，獲各類獎項5個。這些榮譽和成就既是陶軍明自己努力結出的碩果，也是這個教師世家家風、學風傳承的見證。

“教師是最有幸福感的職業，我真真切切地感受到了。我也經常告訴我的學生，師生是一輩子的。我希望我的孩子以后也能從事教育事業，把家族的優良傳統傳承下去。”陶軍明說。

“人物傳中多俊杰，世家風采永留芳。”陶和武一生清苦，為國、為民傾盡畢生精力，但他留下的寶貴精神財富繼續滋養著這個教育世家的后人們，永葆初心、銘記教誨，在平凡的教學崗位上，為國家的教育事業奉獻力量。