新時代背景下對全民健身體育發(fā)展的路徑研究①

柳慶

(寧夏大學(xué) 寧夏銀川 750021)

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景，同樣也迎來了建設(shè)體育強(qiáng)國的光明前景。全民健身已成為這個時代重要的發(fā)展背景，眾多體育場館拔地而起，體育娛樂活動項目也出現(xiàn)了許多新花樣。可以說體育運(yùn)動的參與者和參與熱情得到了極大的提升，而短時間內(nèi)的快速激增同樣存在巨大隱患。一方面，運(yùn)動項目脫離實際，運(yùn)動器械使用不當(dāng)，錯誤的運(yùn)動方式和行為等導(dǎo)致身體出現(xiàn)傷痛，猶如一把雙刃劍在給人們希望的同時還在時刻提醒著人們。另一方面，鑒于我國的人口分布和復(fù)雜的地區(qū)差異，全民健身還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和推廣。在新時代的開端中將全民健身真正落到實處，打破地區(qū)差異與年齡界限，將正確的運(yùn)動方式與習(xí)慣傳播到全國各地，最終實現(xiàn)全民健身、終身體育的目標(biāo)。

1 注重與傳承傳統(tǒng)體育文化

“體育”由“體”和“育”兩部分組成，在學(xué)校的教學(xué)科目中“體育”顯然是極為特別的存在。體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它是以身體與智力活動為基本手段，以發(fā)展體力，增強(qiáng)體質(zhì)為主要任務(wù)的教育活動。在現(xiàn)代競技體育及西方現(xiàn)代體育思想的影響下，現(xiàn)今學(xué)校體育及社會體育活動的主要內(nèi)容偏向于競技體育，而全國各地區(qū)的傳統(tǒng)體育項目發(fā)展并不理想。中國傳統(tǒng)體育項目復(fù)雜多樣，極具趣味性和健身性，并且具有較高的地方特色和地方影響力，在促進(jìn)發(fā)展全民健身的浪潮中具有重要作用。西方的體育思想在傳播的過程中就以強(qiáng)調(diào)運(yùn)動能力為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)生命在于運(yùn)動，提倡運(yùn)動成績的提高。而中國傳統(tǒng)體育則以儒家“天人合一”、道家“各安天命”、佛家“慈悲為懷、渡己渡人”的哲學(xué)思想為基礎(chǔ)，崇尚人的內(nèi)在氣質(zhì)、品格、精神和修養(yǎng)。在舉國體制的作用下，我國競技體育已經(jīng)有了跨越式的發(fā)展，但在發(fā)展的過程中對于傳統(tǒng)體育文化的繼承與發(fā)展也產(chǎn)生了巨大的影響。隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人民的生活水平日益提高，也會將更多的時間和精力投入到體育中，在日后的發(fā)展中應(yīng)該更加重視和提倡對于傳統(tǒng)體育思想及文化的繼承與發(fā)展，在接納和融合現(xiàn)代體育思想和方法手段的同時，創(chuàng)新及發(fā)展傳統(tǒng)體育項目在國民日常生活中的地位，讓國民在進(jìn)行體育活動的同時能夠創(chuàng)新和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)的體育文化，這樣才能更有利于體育文化的傳承與發(fā)展，更有利于體育的普及與建設(shè)，才能更好地促進(jìn)全民體育的發(fā)展進(jìn)程。

2 提高參與體育運(yùn)動的自主性

在發(fā)布“全民健身”等一系列號召后，人們從事體育活動的現(xiàn)象明顯增加，參與體育運(yùn)動氛圍明顯提升。李堅銳認(rèn)為在傳播性疾病過后大學(xué)生的健康意識有了進(jìn)一步提高，疾病的蔓延極大地提升了大學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的積極性。許春煌指出：在體育鍛煉和參與情況方面，因疾病的影響參與體育運(yùn)動的人數(shù)在短時間內(nèi)明顯增加，每日參與身體鍛煉的時間較以往也略有提高。所以，當(dāng)人們面對沒有對應(yīng)藥物治療，所依靠的抵御手段是自身的免疫能力的疾病時，會極大地促進(jìn)參與體育運(yùn)動人數(shù)的增多。夏雪芹在研究中表明：由于病原體的不確定性、傳染性強(qiáng)，且無有效的治療手段，因此引起全社會人民的心理焦慮和不安，出現(xiàn)了群體性的心理恐慌。在新型冠狀病毒肺炎疫情傳播的影響下導(dǎo)致人人自危，所以疫情的蔓延影響的不只是國民的身體健康，在精神上也會對人們產(chǎn)生巨大的沖擊，而通過體育鍛煉不僅有利于增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康，對人的心理發(fā)展和心理問題也可產(chǎn)生正向的促進(jìn)作用。積極參與體育運(yùn)動能夠促進(jìn)排解不良情緒，調(diào)節(jié)人們焦躁不安的心理，促進(jìn)治療效果的同時為社會的安定做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，體育鍛煉習(xí)慣能夠幫助人們更好地抵御和對抗病魔，保證自身健康的同時對維護(hù)社會穩(wěn)定也具有良好作用。

3 健全體育相關(guān)的法律體系

1949年至今，國家不斷重視國民體質(zhì)的發(fā)展，體育制度體系也在不斷建立和完善，體育相關(guān)事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展也在大步向前。近年來，體育已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點之一，通過不斷重視和強(qiáng)調(diào)全民健身的重要性促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。于善旭在《從提倡到保障到戰(zhàn)略：新中國70年全民健身事業(yè)的依法推進(jìn)與提升》研究中指出：黨和國家為促進(jìn)與快速發(fā)展中國體育事業(yè)，在政治和法制領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)行了很多改革，保證了體育活動的法律保障，但是在體質(zhì)監(jiān)測及新型體育項目如動力傘、滑翔傘等方面的法制建設(shè)還略有不足，從整體上看，我國體育改革相對滯后。兵馬未動糧草先行，法治的建設(shè)就是戰(zhàn)役的糧草，法律體系的建設(shè)決定了國民體育發(fā)展的進(jìn)度和方向，對于實現(xiàn)國民體質(zhì)的快速提高及實現(xiàn)全國人民的健康生活目標(biāo)有重大影響，只有完善與體育相關(guān)的法律體系，建立由經(jīng)濟(jì)社會引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詰椃橹饕笇?dǎo)體系的體育發(fā)展方向，國民體育才能真正走向正軌，才能全面促進(jìn)國民體育的發(fā)展，為國民體育的發(fā)展保駕護(hù)航。

4 培養(yǎng)體育專業(yè)高素質(zhì)人才

要想鼓勵和推進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)國民體育的穩(wěn)步推進(jìn)，強(qiáng)健國民體魄，促進(jìn)國民身體健康事業(yè)的快速發(fā)展，加大體育專業(yè)人員的培養(yǎng)格外重要。為促進(jìn)國民體育的發(fā)展，國務(wù)院印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中則明確提出，2030年要實現(xiàn)每千人擁有社會體育指導(dǎo)員2～3名，對加強(qiáng)社會體育指導(dǎo)員的隊伍建設(shè)提出了具體的數(shù)量要求。人才是行業(yè)發(fā)展社會建設(shè)的根本和基礎(chǔ)，是最寶貴的資源和最重要的環(huán)節(jié)。國民體育的發(fā)展和體育各專業(yè)息息相關(guān)，體育教育專業(yè)影響著未來體育教師的職業(yè)能力和水平，更影響著未來社會主義接班人的體育意識培養(yǎng)，而社會體育專業(yè)人員的培養(yǎng)也影響著社會體育活動的組織，更關(guān)系到中堅力量人員的體育行為。體育是一個領(lǐng)域、多個方向發(fā)展，各個方向之間相互聯(lián)系、相互影響。要促進(jìn)國民體育的發(fā)展，促進(jìn)全民健身計劃的實施就要培養(yǎng)全方位、多科目的體育專業(yè)人才，這些專業(yè)的建設(shè)與人才培養(yǎng)勢必將對高端國際體育人才的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。著眼于新時代體育發(fā)展的需要，高等體育院校要進(jìn)一步堅守體育特色，扎實體育新聞、體育外語、體育藝術(shù)、體育經(jīng)濟(jì)管理等相關(guān)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)，體新結(jié)合、體外結(jié)合、體藝融合，發(fā)揮本、碩、博聯(lián)動的育人機(jī)制，為我國體育文化建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的專業(yè)人才。社會體育指導(dǎo)員中健身、廣場舞等指導(dǎo)員人數(shù)占據(jù)大部分，而其他相對冷門及危險性較高的行業(yè)指導(dǎo)員較為缺乏。據(jù)調(diào)查顯示，城鎮(zhèn)中社會指導(dǎo)員基本符合規(guī)劃要求的發(fā)展形勢，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中社會體育指導(dǎo)員人數(shù)及涉及相關(guān)專業(yè)方向的發(fā)展進(jìn)程仍普遍落后于城市地區(qū)。只有解決鄉(xiāng)村地區(qū)居民社會體育指導(dǎo)人員缺乏狀況，才能更好地實現(xiàn)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中的要求。

5 注重國民體育知識技能的掌握運(yùn)用

《世界衛(wèi)生組織憲章》中指出：“健康不僅是一個人軀體、心理、生理和社會適應(yīng)能力的基礎(chǔ)，而且是指有一個良好的身體，精神和社會適應(yīng)的狀態(tài)。”個體想要掌握促進(jìn)身體健康的方式方法，在積極主動參與體育鍛煉的同時，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)原理及知識，并且能夠科學(xué)地進(jìn)行相關(guān)活動，為自身制訂有效的健身計劃，形成良好的鍛煉習(xí)慣，才能真正實現(xiàn)通過體育鍛煉促進(jìn)身體健康發(fā)展的目標(biāo)。國民體育的發(fā)展不僅是要求體育行業(yè)的發(fā)展和體育專業(yè)的完善，更是要求國民對體育促進(jìn)身體健康知識與方法的求真與求實。授人以魚不如授人以漁，避免在促進(jìn)國民體育發(fā)展的過程中形式主義的體育知識傳播風(fēng)氣的形成，要保證國民對體育健康知識的掌握與運(yùn)用情況，防止體育專業(yè)人員工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，在體育知識、健身手段與方法傳授的過程中出現(xiàn)方式方法重復(fù)、無創(chuàng)新等情況，讓國民真正掌握和了解體育運(yùn)動的方法手段和基本原理，以及對自身有基本狀態(tài)的評價方式，使國民能夠制定簡單運(yùn)動處方，并由需求者向自主者轉(zhuǎn)變。

6 努力建設(shè)成為中國風(fēng)格體育文化的“傳承者”與“傳播者”

文化傳承創(chuàng)新與傳播是生產(chǎn)知識與傳播知識的應(yīng)有之義。履行好文化傳承創(chuàng)新的職能，不僅是增強(qiáng)我國文化軟實力和中華文化國際影響力的要求和職責(zé)，對于社會需求的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)也具有重要的促進(jìn)和提升作用。因此，高等院校及社會各級機(jī)構(gòu)要從思想理念層面高度重視自身在文化傳承創(chuàng)新與傳播方面的職能，并積極參與，高等體育院校也不例外，應(yīng)積極承擔(dān)起傳承傳播中國體育文化的職能。