社會主義核心價值觀融入中職思想政治教學的策略探索

吳 曉

(新疆伊犁伊寧衛生學校 新疆 伊寧 835000)

中共十八大以后，國家整體強調社會主義核心價值觀的培養和實踐，將社會主義核心價值觀組織為24個字，在國家視角下的價值標準是“富強，民主，文明，和諧”，社會視角下的價值標準為“自由，平等，公正，法治”，而“愛國，敬業，誠信，友善”作為公民個人層面的價值觀標準。基于“三個倡導”樹立的價值觀是整個政黨和社會的全體共識，將其納入中等職業學校思想政治教學中具有重大而深遠的意義。

1.社會主義核心價值觀理論概述

社會主義核心價值觀具體內容包括：結合我國國情和發展實際的先進理論、社會主義榮辱觀、賦有我國特色的民族精神和共同理想、時代精神等。將這一內容滲透于中職思政教育，即強化學生的愛國意識和思政素質，為我國社會主義建設提供優秀的發展人才[1]。基本原則如下：強調中國特色的社會主義發展要求和精神內涵，明確當前的社會發展目標和精神追求，定位中國的社會發展主題，堅持科學創新發展的原則，繼續繼承中國優秀民族文化，建設有愛的精神家園。

2.社會主義核心價值觀融入中職思政教學的意義

隨著18大的召開，中等職業教育的必修課中增加了“社會主義核心價值觀”內容，但該內容卻并未作為單獨的教材或作為教學主線，而是分散在不同的章節中，無法對該理論進行全面系統的分析。鑒于該客觀問題，將社會主義核心價值觀納入思想政治教學中無疑能夠促進課程內容的發展和與時俱進。

國務院在發展職業教育的文件中明確規定，職業道德和職業素養教育應貫穿于職業教育的整個過程。國家大力倡導的職業道德內容與社會主義核心價值觀的方向是一致的，具有普遍性。將社會主義核心價值觀納入中等職業學校的思想政治教育進程中，可以使職業道德的發展更加明顯，并促進實現職業道德與技能相結合目標的實現。

在如今社會變革時代，各種文化交流頻繁，在當前信息爆炸時代，一些不良的文化和價值觀也正在悄然傳播。中職學生處于叛逆的青少年期，心理年齡不成熟，在面對多種價值沖突時缺乏辨別力和控制力，而將社會主義核心價值觀納入中職課堂教學無疑可以提升主流價值觀的影響力，并通過“中國特色”提高文化公信力[2]。

3.影響社會主義核心價值觀融入中職思政教學的因素

將社會主義的核心價值觀納入中等職業學校思想政治教育的關鍵是教師。但是，中等職業學校專職思想政治教師的比例不高，與專業課程的建立相比，部分學校沒有充分重視該課程教學，缺乏相應的教學研究激勵措施和監督體系。教師對“社會主義核心價值觀”的研究課題不是很感興趣，自我認同水平不高，對核心價值觀的理解不足。

中等職業思想政治課在促進和傳播主流價值觀方面具有獨特的課程使命。中職思政課教師必須創新和優化教學方法，并開展教學實踐活動，使學生能夠在課堂體驗中做出價值判斷和選擇。但是，在日常的思想政治課中，大多數教師仍然選擇填鴨式的教學。由于具體的教學內容和教學方法不以學生的實際生活為基礎，使其已經建立了思想政治課是“洗腦課”的刻板印象，對這門課程的興趣度低，導致社會主義核心價值觀無法有效融入課堂。

4.社會主義核心價值觀融入中職思政教學的有效策略

應加強中職思政教育師資隊伍的建設，不斷增強教育隊伍的整體責任感。由于這是將社會主義核心價值觀融入思想政治教育的長期任務，因此應在多個層面上采取行動，并在多個層面上加強教師的責任感。首先，必須牢記黨和國家的責任，要更加重視社會主義核心價值體系教育思想的實質，在思想政治教育過程中堅持政治立場和正確的政治方向，與黨中央保持一致，與此同時，必須對教育質量負責，重視社會主義核心價值觀的理論教育，并考慮到作為教育工作者身上所承擔的責任感[3]。

加強中職思政教育的主渠道建設。思想政治課應發揮主導作用，指導價值觀念，促進知識和行為的融合，實現思想觀念的融合。另一個是要能夠充分有效地發揮校園文化的影響力。在某種程度上，校園文化是培養人才的重要途徑，它具有微妙的含義以及強制性的行為準則。這需要結合新的發展特征，堅持以社會主義核心價值觀為主題，并通過在這一渠道中建設校園文化來加強學生正確的價值觀的培養。

作為黨和國家倡導的價值觀，社會主義的核心價值觀與“教學方法”的理論講授是分不開的，確保理論的正確性并不是價值觀教育的終極目標，為了提升學生對思想政治課程的興趣，根據思想政治教育的認知規律，教師應根據課程標準和教學目標以及中職學生的學情條件，創新和優化教學方法，以學生為主體，采用案例討論，角色扮演，小組討論等多種教學方法，使學生更為接近生活，更接近現實，有效的使理論實踐相結合。另外，還可以使用信息技術來創建微型課程，微型視頻等。

在課堂上利用多媒體來播放正能量教育視頻，并在師生之間建立互動平臺，以擴展社會主義核心價值觀教育方法，結合思想，教學，視覺，興趣，實用性為一體的教學模式，提高思想政治教育對學生的吸引力，使其不僅展現在書面上，還能進入學生的思想，在人生旅途中發揮指導作用，成為學生的精神支柱，確保他們形成正確思想和價值取向。

結束語

總之，通過將社會主義核心價值觀融合到中職思想政治教學，不僅可以取得良好的實踐效果，提升學生的學習積極性，增強學生的正能量思想，更能指導其今后的學習和生活，對中職生思想政治素養和能力的提高以及提升社會意識和責任心都有著積極作用。