新媒體背景下高校體育文化傳播路徑研究*

馮慶梅

新媒體背景下高校體育文化傳播路徑研究*

馮慶梅

（西華師范大學 體育學院，四川 南充 637002）

高校體育文化是高校文化的重要組成部分。隨著新媒體的出現及廣泛應用，高校體育文化傳播有了新的機遇與挑戰。為了在新媒體背景下高校體育文化能更有效地傳播，文章分析新媒體特征以及新媒體對高校體育文化傳播的影響，并據此探尋新媒體背景下高校體育文化的傳播路徑。

新媒體；高校體育文化；傳播路徑

高校體育文化是高校文化的重要組成部分，它是指在高校內與體育有關的文化現象，是高校體育意識文化、體育行為文化以及體育物質文化的總稱。它在高校的育人、教育、娛樂以及文化發展等方面具有非常重要的作用。新媒體的出現與迅速發展，打破了傳統信息傳播中時間與空間的障礙，大學生們獲取各種信息更快、更便捷。高校體育文化傳播僅僅依靠傳統的方式難以滿足現代高校體育文化發展需要，也難以適宜現代大學生的體育精神與物質文化需求。高校體育文化傳播也從傳統的單向傳播轉向雙向互動式傳播，傳播路徑也更加多元化。新媒體的出現為高校體育文化傳播帶來新的環境，新的平臺。新媒體不僅讓信息傳播更加便捷，更給信息傳播方式帶來了新的理念、新的思維和行為，信息傳播路徑有了更廣闊的空間。因此，在新媒體背景下如何有效傳播高校體育文化以及拓展傳播路徑是當前高校體育文化傳播的重要課題。

1 新媒體特征分析

新媒體是相對于傳統媒體的一個概念，也被稱之為“第五媒體”，網絡媒體和手機媒體是新媒體的主要類型。網絡媒體主要是以互聯網技術為平臺的一種媒體類型，手機媒體是主要通過無線通訊和信息技術為平臺的媒體類型。傳統媒體主要以電視、報刊、廣播等形式進行信息的單向傳播。而新媒體打破了傳統媒體信息傳播中時間與空間的障礙，信息傳播從單向傳播轉向為雙向互動式傳播。因而，新媒體相對傳統媒體來講、信息傳播與反饋速度更快、更靈活，信息量也更豐富，效率更高。新媒體的出現，是科技發展迅速的體現，也是人們思維方式創新的表現。因此，新媒體不僅讓人們能夠更快、更方便、更靈活地獲取大量信息，而且也影響著人們的思維方式、行為習慣以及文化道德觀念。隨著無線網絡的普及和智能手機的廣泛應用，新媒體已經成為了當今人們生活的重要內容。據CNNIC發布的2020年第45次中國互聯網絡發展狀況統計報告顯示：截至2020年3月，我國網民規模達9.04億，我國手機網民規模達8.97億，我國網民使用手機上網的比例達99.3%[1]。新媒體已成為了現代主流媒體，參與度高，時效性強，在傳播和傳承體育文化方面的影響力遠遠大于傳統媒體。因此，新媒體為高校體育文化傳播路徑提供了新的環境，也將在傳播路徑中有新的突破與力量。

2 新媒體對高校體育文化傳播的影響分析

2.1 新媒體給高校體育文化傳播帶來的機遇

2.1.1新媒體擴大了高校體育文化傳播參與群體

隨著無線網絡和智能手機的普及，大學生使用智能手機上網已達100%，新媒體在高校中的用戶群越來越廣泛。微博、微信、騰訊新聞、今日頭條等已成為了大學生們手機或電腦上網的常用媒體平臺。在新媒體環境下，大學生們了解和傳播體育文化知識不再受空間和時間的限制，能夠及時地交流互動，傳播方式更加靈活多樣。因此，新媒體將能促使更多的大學生了解和傳播高校體育文化，傳播群體大大增加，甚至基本能覆蓋全體大學生。所以，新媒體相對于傳統的校園廣播、宣傳欄、校園報等傳播途徑的限制，更能接觸到更多的大學生，也能更好、更及時地得到大學生們的反饋。

2.1.2新媒體豐富了高校體育文化傳播方式

新媒體是當今信息傳播的主流媒體，它以現代化的網絡、信息技術和通訊技術為支撐，借助微博、微信、數字電視等多種媒介進行信息的傳播，信息的表現和傳播形式也變得多樣化，包括文字、圖片、動畫、視頻等，并且信息內容表現色彩豐富、形象生動，使信息資源也變得豐富多樣[2]。通過新媒體高校體育文化以圖片、文字、視頻等方式傳播不僅能豐富傳播內容，更能擴大高校體育文化的影響力，更能吸引廣大的師生群體積極參與體育文化的學習與交流。因此，新媒體的出現能使高校體育文化傳播形式多樣，內容豐富，也能讓廣大師生更好地理解和傳承高校體育文化。

2.1.3新媒體增強了高校體育文化傳播的互動性

高校體育文化是高校體育精神文化、體育行為文化和體育物質文化的總稱，它包含大學生體育意識、體育價值觀、體育行為、高校體育場館建設以及高校體育氛圍等等。因此，高校體育文化的傳播不僅僅是體育知識的單向傳播，更是體育思想的交流與傳承，在傳播過程中需要不斷的調整與優化。新媒體傳播信息已從傳統的單向傳播轉變為雙向互動式傳播，信息傳遞后能及時得到反饋，甚至實時對話，打破了信息傳播中時空界限。這就為高校體育文化傳播增大了互動性和趣味性，有利于高校體育文化的傳播。

2.2 新媒體給高校體育文化傳播帶來的挑戰

2.2.1 新媒體對高校體育文化核心價值的沖擊

“網絡是現實的延伸”表明虛擬與現實間作用的本質，新媒體不再只是處在虛擬的層面，已經改變了人的生存方式，并生發出新的道德倫理和價值觀念［3］。網絡已成為現代大學生生活、學習不可缺少的內容，新媒體已全面融入大學生的生活方式。新媒體給大學生們傳遞積極拼搏，團結奮斗以及公正公平等積極向上的體育價值觀，為高校體育文化價值傳遞提供新的途徑。然而隨著網絡的發展，新媒體也對高校體育文化核心價值觀帶來沖擊。網絡過度宣揚的個人主義、唯金牌論、體育明星負面新聞等默默影響著高校體育文化價值觀，對大學生的體育價值觀具有負面的影響，加重“體育人頭腦簡單、四肢發達”的偏見，影響大學生們體育道德、體育素養的形成。同時由于過度依賴網絡，大學生們面對面之間的交流逐漸減少，更多地生活在網絡世界，逃避現實，對大學生人生價值觀產生不良影響。

2.2.2高校管理部門新媒體推廣還需加強

新媒體是時代的產物，是大學生們喜愛的媒體手段。但目前高校管理部門在新媒體推廣方面還比較欠缺，尤其是在高校體育文化方面的建設。當前高校仍然主要采用傳統網站進行體育文化的傳播。學校的官方微博、公眾號等新媒體平臺主要對一些學校新聞或事件進行傳播，對高校體育文化傳播較少。這些現象說明高校管理部門對高校體育文化在新媒體傳播方面思想還較落后和欠缺。高校體育文化在育人功能發揮著積極的作用，是培養健康的人的重要的、必不可少的手段。因此，高校管理部門在通過新媒體傳播校園體育文化方面還需要進一步加強思路和措施。

2.2.3新媒體下高校體育文化信息管理難度大

新媒體與傳統媒體最大的區別就是信息是雙向互動的，人們既是信息的受眾者，又是信息的創造者、傳播者和發布者。大學生是高學歷青年，掌握知識較多、思想方法較容易接受新事物。大學生也是新媒體的用戶，他們在獲取體育文化信息的同時，也在傳播信息。高校體育文化信息在新媒體傳播的過程中，缺乏傳統媒體的篩選、審查等，不乏會有消極、腐朽的信息影響體育文化健康發展，影響大學生的體育價值觀。同時信息在網絡的快速和自由傳播，使高校體育文化信息傳播過程中難以掌握傳播內容與范圍，增加了信息管理難度。因此，在新媒體環境下，大大增加了高校體育文化信息的管理難度，信息管理更為復雜，信息篩選成本更高[4]。

2.2.4新媒體對大學生使用手機時間的影響

新媒體使網絡內容更加豐富多樣，也更吸引人們的眼球和精力。相對來講，大學生課余時間較為豐富，能自由安排的時間較多。在網絡的吸引下，大學生沉迷網絡的現象愈發嚴重。當前不僅在課外隨處可見大學生們低頭玩手機，課堂玩手機也成了常見的現象。在新媒體的吸引下，大學生們使用網絡大大增加，隨之用于參與體育活動的時間也就大大減少，即使體育課也不愿意保持遠動，只要有休息時間，基本就低頭玩手機。大學生們寧愿在任何地方玩手機，也不愿主動放下手機參與體育運動已成為了常見現象。通過調查，大學生們玩手機主要是購物、看視頻、聊天、玩微博等，幾乎沒有主動通過新媒體了解和認識體育相關知識或文化信息。所以新媒體的應用很可能大大增加大學生使用手機的時間，影響大學生們參與體育活動的時間和頻率，影響高校體育文化傳播和大學生體質健康。

3 新媒體背景下高校體育文化傳播路徑探尋

3.1 創建高校體育文化公眾號等新媒體平臺

大學生是使用自媒體平臺的力行者和主力軍，2017年9月的微博數據顯示，月活躍人數中的泛體育用戶達到3.53億，其中以大學本專科學生為主的18－22歲年齡段用戶的比例是29.2%[5]。微信、微博、QQ等新媒體是大學生們熱衷的平臺。高校體育文化的傳播可以創建具有參與人員特征、項目特征、參與目的特征等專項與綜合相結合的新媒體平臺。通過平臺、高校師生根據自己的身體形態、參與目的等選取自己喜愛的體育文化知識或技能進行學習。通過相應的平臺也能了解到更多的體育文化知識，有效彌補對體育文化認識的不足。通過文字、圖片以及影像等多種形式在新媒體平臺吸引大學生積極了解和認識高校體育文化，讓高校體育文化正真融入大學生的生活、學習中，推動高校體育文化的多元空間傳播。讓新媒體不僅豐富高校體育文化傳播形式，更拓展高校體育文化傳播的新陣地。因此，高校應積極創建新媒體平臺，即時、廣泛、有效地傳播體育文化。通過新媒體與大學生即時交流互動，了解高校體育傳播過程中存在的問題，即時解決，促進高校體育文化健康、有效地傳播與發展。

3.2 構建新媒體平臺的高校體育文化傳播體系

高校體育文化傳播包含體育精神文化、體育行為文化以及體育物質文化三方面。體育物質文化是體育精神和體育行為的基礎，也是促進體育精神文化和體育行為文化發展的必要條件。體育精神文化是高校體育文化的核心與靈魂，促進大學生養成正確的人生觀和體育價值觀。體育行為文化是大學生們將體育精神文化應用于實踐，是體育文化傳播的顯像表現，也是衡量高校體育文化發展的重要內容。因此，在新媒體環境下，構建包含體育物質、體育精神以及體育行為等高校體育文化體系是促進高校體育文化傳播的必要手段。

3.2.1通過多渠道傳播高校體育精神文化

高校體育精神文化主要包含體育理念、體育價值觀以及體育精神等，是高校校園體育文化的靈魂。良好的高校體育精神文化更有利于促進大學生積極參與體育鍛煉，促進高校體育文化的健康發展。因此，在新媒體背景下，高校應當根據本校特色、校歷史文化沉淀、社會需求、師生意愿以及辦學宗旨確立明確的體育理念。比如清華大學的體育理念就是“為祖國健康工作五十年”。各高校可以通過微信公眾號、微博以及教學APP等新媒體平臺對本校的體育精神文化多渠道、全方位對大學生進行體育精神文化的熏陶，讓學生們樹立明確的體育價值觀和體育道德觀。

3.2.2通過多形式傳播體育行為文化

新媒體的優勢可以在于集文字、圖片及聲音一體不同形式，快速、便捷、廣泛地傳遞信息，并且是一種雙向傳播。通過新媒體即時傳遞體育訓練、比賽以及體育教學相關信息，形成大學生線上線下都能了解和學習體育知識以及技能，促進大學生積極參與各項體育活動。因此，高校應積極探索學生熱衷的新媒體平臺，多形式地傳播高校體育文化，吸引大學生們積極參與體育活動，營造良好的高校體育氛圍，促進高校體育行為文化的健康和諧發展。

3.2.3豐富和建設有特色的高校體育物質文化

高校體育物質文化包含高校體育建筑、體育場地、器材等。高校良好的體育物質文化是吸引大學生積極參與體育的重要因素，尤其是充足的、舒適的體育場地和豐富的體育器材。因此，高校應積極創新和完善高校體育物質文化建設，探尋適宜本校學生并且具有特色的體育物質文化，比如師范類院校因女生比例較大，體育舞蹈、形體等場館建設應更加豐富。理工科院校男生比例較大，應更注重籃球場館、足球場等的建設。在新媒體時代，通過新媒體平臺對學校的體育建筑風格進行介紹、對體育各場館的使用進行說明和推廣，讓學生們清楚學校的體育場館，清楚各場館的使用方法，從而提高學生的體育興趣，也有利于提高場館的使用率。按照高校傳統的體育場館管理，很多學生大學四年都不知道學校到底有哪些場館和使用辦法，這種現象甚至很多教職工都存在。通過新媒體不僅能夠快速、全面而詳細地介紹高校體育物質情況，而且能夠即時與大學生們交流溝通，促進高校體育物質文化的健康發展。

3.3 加強高校新媒體平臺創建和管理能力，促進高校體育文化傳播的有效性

新媒體平臺創建和管理能力是新媒體平臺持續應用的主要因素。高校應加強對新媒體平臺創建和管理能力人員的培訓，提高相關人員的創建與管理能力，讓相應的新媒體平臺有專職人員負責創建與維護。因為，只有通過新媒體平臺的創建與維護、內容不斷更新以及即時統計與處理反饋的信息等才能提高高校體育文化在新媒體平臺傳播有效性和持續性。

3.4 鼓勵大學生成為新媒體平臺的高校體育文化傳播者

大學生是高校體育文化的主要人群，也是高校新媒體平臺的主力軍，高校體育文化傳播離不開大學生的積極參與。相比之下，作為校園體育活動參與者的大學生以自身或同學參與體育活動與競賽為內容的自媒體傳播更能獲得廣泛關注[6]。大學生成為體育文化傳播者的優勢既有數量上，也有共性上的優勢，能更好地促進高校體育文化利用新媒體平臺進行傳播。因此，高校不僅要建立專門的體育文化傳播組織，更要鼓勵大學生積極成為新媒體平臺的高校體育文化傳播者，使大學生們不僅是受眾者，更要成為創造者和傳播者。

4 結語

高校體育文化傳播是一項系統而又復雜的工作，它需要高校師生的共同努力。隨著新媒體的出現和廣泛使用，不論是高校體育物質文化、高校體育精神文化還是高校體育行為文化的傳播都更加直觀、更加多元。新媒體的出現為高校體育文化傳播提供了良好的機遇。因此，我們應該抓住機遇，充分利用新媒體構建具有時代特色的高校體育文化傳播路徑，使傳播路徑更加多元、更加有效。

[1]CNNIC：2020年第45次中國互聯網絡發展狀況統計報告-網民規模[EB/OL]. http://www.199it.com/archives/1041493.html.2020-4-28.

[2]張少瓊.新媒體環境下的體育文化發展路徑研究[J].媒體觀察，2015（14）：61-62.

[3]汪頔.新媒體的發展趨勢及對價值觀的影響[D].上海：復旦大學，2013．

[4]劉玉紅，鄧永興.高校體育文化建設的創新路徑[J].體育科技文獻通報，2018，26（12）:33-35.

[5]微博數據研究中心．2017微博用戶發展報告[EB/OL].http://data.weibo. com/report/reportDetail? id = 404.2017-12-25．

[6]馮巍,辜德宏.自媒體環境下高校校園體育文化建設研究[J].體育科技文獻通報,2018,26(11):43-45.

Research on the Propagation Paths of College Sports Culture under the Background of New Media

FENG Qingmei

(China West Normal University, Nanchong 637002, Sichuan, China)

四川省南充市社科研究“十三五”規劃2020年度項目（NC2020B217）。

馮慶梅（1981—），碩士，副教授，研究方向：體育社會學。