2021年4期
體育科技
競賽訓練
體醫(yī)融合
體育社會學
- “愛看不愛動”：中超球迷參與足球運動的問題及其對策*
- 中國大學生網(wǎng)球錦標賽賽事品牌的發(fā)展現(xiàn)狀與問題分析*
- 大數(shù)據(jù)時代我國海洋體育發(fā)展研究
- “健康中國”視閾下農(nóng)村公共體育服務體系建設研究——以東陽市為例*
- 全民健身推進下水上馬拉松的時代內(nèi)涵、動力提升與創(chuàng)新策略*
- 應急體育視角下體育類綜藝節(jié)目對應急安全教育的促進作用探析*
- 蘇南社區(qū)公共體育服務供給側結構性改革探析*
- 歐洲體育發(fā)展背景下的足球行業(yè)治理機制研究*
- 貴州世居少數(shù)民族傳統(tǒng)體育旅游游客偏好研究*
- 運動捕捉技術在體育運動領域的應用*
- 新生代農(nóng)民工體育參與對社會資本和社會融合的影響研究——以川渝地區(qū)為例*
- 巴馬“候鳥老人”體育活動方式研究*
- 西方發(fā)達國家經(jīng)驗對山西省運動休閑特色小鎮(zhèn)建設的啟示*
- 徐州地方高校轉型發(fā)展背景下校園文化與彭祖養(yǎng)生休閑文化協(xié)同發(fā)展研究*
- 青少年校園足球基層創(chuàng)新體系的構建——以臺州市為例*
- 水生態(tài)文明城市建設背景下許昌生態(tài)體育發(fā)展研究*
- “泛雅典娜節(jié)”體育賽會獎品圖像研究*
國民體質
體育產(chǎn)業(yè)
民族傳統(tǒng)體育
體育教學
- 自媒體時代高校校園體育文化傳播模式研究*
- 學科核心素養(yǎng)視域下體育“SPOC+翻轉課堂”研究*
- 高校體育文化育人有效路徑研究*
- 體育非物質文化遺產(chǎn)項目進校園的案例研究——以廣州市交通技師學院為例*
- 社會體育指導與管理專業(yè)“體醫(yī)結合”課程體系構建研究——以殘疾人運動與康復方向為例*
- 大學體育教材中AR技術應用的實踐研究——以羽毛球教學為例*
- 高校健身氣功與太極拳合作教學模式探究*
- 應用型高校社會體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合課程構建：動機、價值、路徑*
- 信息技術在民辦高校體育教學的應用研究——以廣州工商學院為例*
- 體育類專業(yè)大學生運動人體科學課程群學習難易度：認識、致因與對策*
- 基于學生職業(yè)需求為導向的高職體育模塊化課程模式構建*
- 分組合作教學模式在健美操選項課教學中的實驗研究*
- 體育線上教學的現(xiàn)狀檢視及應然進路*
- 新媒體背景下高校體育文化傳播路徑研究*
- 微信公眾平臺對高校公共體育課程教學的應用研究——以湖南科技大學為例*
- 核心素養(yǎng)視角下新疆普通高校體育院系籃球教學策略初探*
- 小學生體育與健康學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究*
- 新冠疫情背景下高校體育信息化教學改革的研究*
- 普通高校足球專項課教學改革的思考——基于足球特色學校發(fā)展困境*
- 體育專業(yè)“三分式”人才培養(yǎng)模式實證研究——以寧夏大學體育學院為例*
- 提升體育資源利用效率 實現(xiàn)體育強國教學目標——析高職體育學科的大發(fā)展*
- 基于翻轉課堂的高校體育教學模式改革*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校公共體育混合式教學改革的構建與探究
- 高校體育課程學習評價現(xiàn)狀及對策研究*