2021年5期
體育科技
競賽訓練
體育社會學
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下開封市農(nóng)村公共體育文化服務體系建設研究*
- 中西斗牛舞文化比較研究——基于苗侗斗牛舞與西班牙斗牛舞案例分析*
- 全民科學健身現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究——以山西省大同市為例*
- 基于社區(qū)體育服務的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)研究*
- 常州市健身教練國職培訓工作發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究——以常州市體育醫(yī)院為例*
- 杭州市青少年校園足球指導員培訓體系構建*
- 非洲足球行業(yè)治理困境與發(fā)展趨勢探析*
- 由《魏書·楊大眼傳》探究北魏隴南“飛人將軍”楊大眼*
- “健康中國”背景下我國公共體育服務發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 張謇救亡圖強之競技體育思想與歷史貢獻
- 新時代郴州體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承與發(fā)展研究——以白露塘獅子下崽為個案考察*
- 體育過程內(nèi)涵與外延的研究*
- 基于ICF理論殘疾青少年體育參與行為研究*
- 崗位體能需求與體育健身服務供給研究——以核電行業(yè)為例*
- 供給側改革背景下校園足球師資培養(yǎng)路徑研究*
- 建設“巴馬候鳥人”公共體育服務體系的實證研究*
- 效力?原則?探索：我國新型民俗體育智庫發(fā)展動力研究*
體育產(chǎn)業(yè)
民族傳統(tǒng)體育
體育教學
- “立德樹人”視域下體育教育專業(yè)課程與思政教育的融合研究
- 運動人體科學實驗教學體系改革與實踐研究*
- 以健身產(chǎn)業(yè)為導向的高校健身教練專業(yè)課程體系研究
- 高等學校大學生體育社團的特征與功能
- 高校民族傳統(tǒng)體育課程思政機制研究*
- 微課在中小學校園足球教學中的應用研究
- 高校公共體育技能信息化教學模式的構建與探索*
- 學科核心素養(yǎng)視域下“體育教學實踐”課程建設與實施*
- 師范專業(yè)認證背景下體育教育專業(yè)學生教學技能及其培養(yǎng)探討*
- 江蘇省高職院校體育課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學校體育教育傳承研究——以貴州民族地區(qū)為例*
- 基于具身認知理論的體育核心素養(yǎng)意蘊與培養(yǎng)路徑研究
- 基于功能性動作篩查（FMS）初中生體能訓練實證研究
- 桂東南特色體育資源的學校創(chuàng)新應用*
- 大學體育健美課程SPOC翻轉式教學設計*
- 和諧文化視閾下我國大學體育課程的改革研究
- 探賾與運用：對分課堂融入高校體育教學的場域分析*
- 粵港澳大灣區(qū)學校體育教育資源共享發(fā)展研究*
- 體育專業(yè)籃球術科課程思政建設的困惑與路徑*
- 農(nóng)村校園足球發(fā)展困境與突破路徑研究*
- 高校公共體育教學團隊建設研究——以河南農(nóng)業(yè)大學公共體育教學俱樂部為例*
- 高校體質(zhì)健康教育的核心素養(yǎng)干預機制*
- 基于“職教云+BOPPPS”線上線下混合式教學模式的應用研究——以足球選項課為例*
- 新時代背景下社會體育指導與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+工作坊”視域下體教專業(yè)混合式教育實習模式的實踐研究*
- “271”教學模式在高校籃球普修課教學中的實驗研究
- 大數(shù)據(jù)背景下智慧課堂教學模式探析*
- 融合思政要素創(chuàng)新教學方法——以籃球課堂教學為例*
- 《運動生理學》教學實驗手機微信公眾平臺的應用*
- 移動學習環(huán)境下大學體育混合式教學的研究進展*
- 知識隱藏行為對中小學體育教師工作坊小組研修績效影響的實證研究*
- 校園足球人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新模式研究*