武術教學中武德教育對中職學生德育思想影響的研究

孫亞杰 開封市衛生學校

武德作為傳統武術傳播過程中產生的一種特有屬性，具有顯著的教化功能。武德是武術練習的核心價值觀，其能夠傳遞武術思想，培養人的意志與精神。武德教育可以提升中職學生對武術的情感，增強學生對于武術的敬佩心，提高自身自信心與責任感，對于學生成長與發展具有促進作用?，F代社會人們的身體長期處在亞健康狀態，中職學生的身體素質普遍不好。為了強健體魄，提高學生素質，需要在武術教學中滲透武德教育，使得學生注重道德品質修養，從而促進社會的和諧發展。

一、武術課武德教育概述

武德一詞來源于中國古典文學作品《左傳》，武德與武術具有較大聯系，通過武術修習武德，古代常用武德來要求士兵，是對習武之人的基本要求。隨著時代的變化，武德理論也不斷更新完善，在現代可以理解為尊師重道、樂于助人、謙卑重義等。武德教學可以培養人的品質，通過武術去鍛煉意志，使得人的思想不斷強大，能夠從正義的角度看待問題，提升了社會道德感。武德教育屬于素質教育的一部分，通過武術教學過程培養學生的價值觀與思想觀，促使學生自我反思，從而提升精神境界。武德教育對于社會發展具有重要意義，為了教育中職學生愛國愛民，需要提高中職學生的社會公德心，遇到困難搭把手、相互幫助，公民之間相互信任、才能促進社會的和諧發展。

二、武術課中武德教育融入中職學生德育工作的具體體現

學校體育老師依據學生在校的現實表現，通過教研活動，精心規劃體育課程武術課教學計劃，在課程上融入武德教育加強學生思想上規范引導，在武術課程中上講解武德基本內容，師生互相行抱拳禮、課堂上講解武術練習者愛國為民的英雄事跡、播放反映愛國主義的武術影片等，在每周的德育課堂上，思政教師用有關武德的事跡來教育學生養成愛國主義、培養正確的價值觀。許多中職學校根據學生喜歡練習武術現象還組建了武術隊等社團，來豐富中職學生的課余體育生活，在武術社團活動中融入武德教育，將武德教育滲透到學校日常和課余德育活動中。

三、武術課武德教育對中職學生德育思想的影響

（一）武德教育培養了學生的愛國主義和集體主義精神

《中職學生德育大綱》中包含了對中職學生愛國主義和集體主義的主要內容：熱愛中國的山河、語言文字、歷史、文化和民族英雄、革命先驅的教育；新中國社會主義偉大成就的教育；尊重國家標志，維護國家尊嚴、榮譽的教育。尊重、關心他人，同學之間互幫互助；愛班、愛校、維護集體利益的教育。每位學生心中都有自己的英雄偶像，加強生愛國主義教育，德育課上教師利用習武者愛國報國的形象和英雄事跡對學生進行愛國主義精神教育，要求學生熱愛祖國、培養正確的愛國觀。

（二）武德教育提高了學生的自信心與自律能力

學生積極主動學習必須要有自信、自律作為情感基礎，使對學生進行思想教育的必要條件，在課堂教學中，當教師用武德指導教學尊重學生時，能更有效地使學生樹立自信心。參加武術練習對學生培養自信的效果是顯而易見的，觀察課堂上部分性格內向、練習主動性不高的學生，在體育課上通過參加武術練習克服學習過程中自信心不強的現象，在班級課上、課下的學習和生活中這部分學生的自信心得到了顯著的提升。體育老師在武術教學過程中采用靈活的教學方法，引起學生上課的積極性，介紹武術抱拳禮包含的意義，重點突出課堂常規，強調上課紀律，運用靈活多變的教學組織形式將武德教育普及到武術課教學中，經過對比觀察，上課紀律表現比以前有了明顯的向好變化。上課結束后，在以往都是一哄而散，開展武德教學后班級紀律有了明顯的變化，在下課時，體育委員積極整頓班級隊形，與老師行抱拳禮后才下課，班級同學的自律意識有了明顯的提高。

（三）武德教育規范了學生的行為習慣

抱拳禮：“即左手為掌，四海為家莫稱大；右手視右手視拳，以武會友皆兄弟；兩手環抱胸前手心向外前推，意在嚴以律己，寬容他人的胸懷?！蔽湫g練習者行為規范最重要的一條標準就是武德，它調和習武者的人際關系，影響武術練習者的各種活動?？雌饋砥胀ǖ谋Y，這當中包涵了極為重要的武術精神，規范習武者行為舉止發揮重要的作用。在武術教學中老師運用動作名稱合攻防的基本規律來傳授武德常識，加深學生對技術動作的理解，使學生逐步認識到，看起來普通的一個武術技術動作卻能包含了如此深刻的含義。因此，不管是課上的師生問候，還是動作交流切磋、教學考試等必須互敬“抱拳禮”。教學中用技術動作的規范性來要求學生日常生活中行為規范的重要性，老師用自身的實際行動使學生加深對武德認識，使學生用武德規范自身在日常生活中行為習慣，樹立良好的自身形象，從而達到從正面影響學生德育思想。

四、結語

學校德育教師、體育老師根據學生思想方面存在的問題進行課堂思政教學中的改革創新，選取適合現代社會的武德部分，在學校德育思想工作中融入武德教育部分，培養中職學生規范行為提高中學生德育思想水平，養成良好的道德情操，促進學生健康成長，具有良好效果，學校的德育工作將會得到顯著的提高。