加強工商管理培訓 提高事業單位管理水平

儀娜

（齊齊哈爾市信用中心，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

對于事業單位而言，其內部管理工作處于動態化發展的過程，其內容需結合時代發展與單位需求逐步作出調整。然而在當今的時代背景下，事業單位必須通過工商管理培訓的方式，提高管理能力。在當前的工商管理中，一些問題制約了管理的成效，事業單位需要轉變管理理念，明確發展目標，構建科學的培訓體系，保障自身的長效與良性發展。

一、事業單位強化工商管理培訓的價值

（一）提高事業單位的管理效率

事業單位開展管理工作的目的是立足整體，實現全面化的經營與管理。只有專業知識基礎深厚與技能專業水平較高的管理人員輔助，事業單位才能明確發展方向，制定清晰的發展目標，實現管理內容的科學化與全面化。因此，事業單位的管理人員要具備堅實的理論基礎，并具有豐富的實踐管理經驗。同時，管理人員的素質能力對事業單位的發展具有導向作用。因而，重視工商管理培訓，可促進事業單位運行效率的提升，從而彰顯工商管理工作的重要價值。

（二）強化事業單位在市場競爭中的優勢

在全球經濟一體化的發展過程中，事業單位的競爭實力成了衡量發展能力高低的重要標準。在市場競爭日趨激烈的環境下，提升管理水平成了強化事業單位經濟實力的重要手段。只有科學開展工商管理培訓，才能真正實現所有職工素質及能力的強化，才能從根本上扭轉事業單位在市場競爭中的地位。

（三）深入了解事業單位的經營發展狀況

社會經濟體制逐步改革，事業單位也需迎合時代發展需求，探尋全新的發展路徑，以免被競爭激烈的市場環境所淘汰。事業單位的職工應具備主動參與工商管理培訓的意識，通過自身知識范圍的拓展、知識基礎的鞏固以及綜合素質的提升，推動單位發展，利用敏銳的嗅覺及時發現單位發展過程中存在的隱患，從而采取針對性強的應對措施，精準洞悉事業單位的經營發展狀況，為其穩定與持續發展提供支持。

二、當前事業單位工商管理培訓中存在的問題

（一）對工商管理培訓不夠重視

管理人員能力的培訓與強化是現代化發展背景下事業單位重要的工作內容。然而目前部分單位并不重視對管理人員的培訓，而是將培訓重點放在技術人才方面，導致部分人員的管理意識不強、管理能力有所欠缺。同時，部分管理者認為工商管理培訓屬于不具有價值的培訓內容，利用監督管理替代管理培訓，制約了工商管理培訓工作的開展。

（二）工商管理專業培訓講師數量不足

現階段，部分事業單位重視工商管理培訓，意識到了此項培訓工作開展的意義，也組織了管理相關的培訓課程，然而受到自身發展狀況的限制，對工商管理的認識仍停留在起始階段，并且單位內部專業的工商管理培訓講師數量不足。同時，部分事業單位雖開展了工商管理培訓，但培訓內容較為淺顯，將工作側重點放在工商管理培訓活動的開展過程中。此外，部分單位為節約培訓費用，聘用的培訓講師素質能力有所欠缺，因而工商管理培訓一直難以取得理想的成效。

（三）培訓方式陳舊，考核方式單一

目前，部分單位沿用過去的老方法開展工商管理培訓，雖然培訓內容圍繞管理展開，但相關人員對培訓并不看重，以完成任務的心態參與培訓活動。同時，在傳統培訓模式下，培訓講師與被培訓者之間的溝通交流較少，且采用的培訓考核方式不夠多元化，主要以筆試進行培訓測評，考核監管不夠嚴格，因而部分事業單位的管理水平得不到顯著提升，也難以在管理實踐當中，科學融入與有效運用培訓中所學的理論知識。

三、事業單位強化工商管理培訓、提高管理水平的可行措施

（一）高度重視工商管理培訓

為提高事業單位的管理能力，增強其市場競爭實力，必須強化工商管理培訓。各單位的領導及職工應高度重視工商管理培訓工作，并端正思想、改變態度、深化理念，通過科學建立培訓觀念，增強領導與職工主動參與培訓工作的意識。應從改變領導對工商管理培訓的態度入手，保證此項培訓工作在事業單位中順利推進；應發揮領導對職工的引導與影響作用，扭轉所有職工對工商管理培訓的錯誤理解與認知。同時，領導還應大力宣傳工商管理培訓，保證工商管理培訓的經費充足，實時關注工商管理培訓的進展與取得的成果，通過職工責任意識及危機意識的強化，提升單位整體管理能力。總之，事業單位的領導應立足人力資源管理層面，實施優質化管理，從而保證工商管理培訓活動的順利開展。

（二）組建專業化、高素質的培訓團隊

工商管理講師的專業性與素質能力是工商管理培訓質量的重要影響因素，因此，組建一支專業化、高素質的培訓團隊至關重要。

第一，構建完善的工商管理師資審查制度。事業單位在聘用工商管理培訓講師時，應對其管理理論的深厚性、管理實踐經驗的豐富性以及思想政治覺悟的崇高性進行嚴格審查，只有符合要求的人員才能擔任工商管理培訓講師。

第二，加強對培訓講師的再教育。針對現有的培訓講師開展在職培訓，使之及時吸收與掌握新的科研成果，通過對先進教育理論的接收、教師經驗的積累，對教學實踐中理論及經驗的應用與驗證，幫助事業單位探索出與自身發展需求更加契合的工商管理培訓模式。

第三，擴充人才引進渠道，加強國際交流。事業單位應通過培訓講師吸納渠道的拓展，不斷擴充工商管理專業培訓講師隊伍。同時，應與國際化培訓團隊溝通與交流，為講師團隊提供參與國際性工商管理交流會議的機會，引導培訓講師主動參與，利用科學發展的理念培育與引進工商管理培訓講師。

（三）創新培訓模式，調整培訓內容

在時代發展及事業單位改革的過程中，應改變以往以培訓講師講解為主的工商管理培訓模式，將被訓者作為培訓課程學習的主體，使之掌握培訓學習的主動權，積極自主地進行思考并表達自己的想法。同時，培訓講師也要將案例引入講解過程中，并開展實踐教學，通過理論知識與實踐工作的有機融合，增強被培訓者對管理知識的理解能力，使之掌握工商管理培訓的要點，通過與時代接軌的全新工商管理知識內容的融入，促進培訓成效的提升。

（四）加強工商管理培訓考核機制的建設

工商管理培訓只是一個知識傳授的過程，被培訓者對培訓要點、對管理理論及管理技能的掌握情況如何，是培訓成效驗證的標準。因此，事業單位應在工商管理培訓結束后適時考核，建立一個嚴謹、全面且科學的工商管理考核機制。不可只將培訓者的筆試考核得分作為培訓成效評判的標準，被培訓者在培訓過程中的參與情況、學習表現及綜合素質均應納入考量范疇，還要對其工商管理理論與工作實踐的結合情況進行分析與評判，結合事業單位的工作需求及個人表現，合理判斷工商管理培訓的成效。此外，考核工作的開展應有較強的針對性與啟發性，應注重考核方式的靈活性，通過有針對性的考核，增強職工對考核目的的了解，從而使其主動參與培訓，認真學習培訓知識，重視培訓考核，真正提升工商管理能力。

四、結語

為確保事業單位工商管理培訓的高效開展，應從單位所有人員的思想認識著手，使之意識到自身管理能力的不足，產生強化專業知識與管理技能的欲望。同時，應立足全球經濟一體化發展、知識經濟與信息化時代進步的背景，實現自身管理認知層次的提升，認識到工商管理培訓是既關乎事業單位發展，又與個人發展有一定關聯的重要工作，在工商管理培訓中重新構建自我意識，更新完善自我觀念，全面提升自我能力，通過事業單位人力資源管理結構的優化，提高事業單位的管理水平。