優化成人高校思想政治教育工作的途徑

王海悅

（北京市西城經濟科學大學，北京 100032）

引 言

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上曾明確強調高校思想政治工作的重要性和必要性，他指出，應將立德樹人的目標貫穿到高校教學全程，多元化、多角度滲透思想政治教育工作，達到全方位育人的目的。成人高校面向廣大社會人士開展教學活動，承擔著建設學習型社會、為區域性經濟建設輸送優秀人才的重要使命，特別是在建設中國特色社會主義的新時期，應主抓思想政治教育工作，切實培養學生的專業能力和綜合素質，使其樹立積極正確的人生觀、道德觀和價值觀，使其為國家和社會做出應有的貢獻。

一、成人高校思政教育工作問題分析

（一）學生情況的特殊性

雖然成人高校是高等教育的重要組成部分，但其學生群體多數為步入社會、參加工作的成年人。他們結合自身經驗，已具有一套相對完整豐富的價值觀體系，對這類學生實施思政教育工作，具有一定的現實難度。成人高校學生個性化差異較大，年齡不同，在對事物的認知上有著顯著的差異性，再加上其自身從事的工作也是五花八門，無論是在文化水平上，還是在思想層次上，都有著諸多不同之處。一般來說，成人高校學生接受再教育，具有不同的學習動機：有些人渴望自我發展，為鞏固知識，提升自身才能；有的則是為了不想青春留有遺憾，以利用業余時間學習的方式來圓夢；還有的人僅是想獲取一紙文憑，使其成為日后工作的“敲門磚”。學習動機在一定程度上使學生對教育的認知不同，甚至輕視思政教育，給高校思政工作的開展增加了壓力。

（二）學習形式的特殊性

成人高校屬于非全日制學習形式，與全日制存在很大不同，多為業余學習或自主學習，即使參加學校面授課，也是利用自己的空余或休息時間進行。學生在校時間十分短暫，與所在班級的班主任缺少溝通交流，班主任在向學生發放教材時，多采用電話、微信、QQ等方式。思政教育工作在傳達上具有一定滯后性，難以達到預想效果。

二、優化成人高校思想政治教育工作的有效策略

（一）制定思想政治教育工作機制，達到氛圍育人

成人高校在開展教育活動時，要高度堅持育人為本、德育為先的教學原則，將思政工作與教學業務有效結合起來，使育人理念轉變為輔助教學、加強管理、優化服務的重要手段。高校在實際業務工作中，應貫徹“以德樹人”方針，主抓教學管理、考風考紀、班級管理等活動，為全方位和全過程育人創造良好條件，為思政工作的開展奠定扎實基礎。在具體工作中，要以習近平總書記系列重要講話精神為指引，堅定不移地貫徹黨的基本路線。與此同時，高校應著手于具體教學情況，圍繞學生主體地位，制定思政教育工作機制，成立思政工作領導小組，定期舉辦相關工作研討會，總結學生思想現狀以及以下一步工作重點，使校領導、教師及學生各抒己見，積極發表自己的看法和講解。對于廣大學生對象，應創建和諧融洽的學習氛圍，既要為學生輸送大量的文化知識，又要潛移默化地融入思政教育，使學生的思想境界得到提高，成為具有崇高素質、懂得感恩回報的人，有著積極正確的人生觀、價值觀和道德觀。

（二）強化思想政治教育者素質建設，達到隊伍育人

班主任主要負責管理班級日常事務，是在學生群體中實施思政教育工作的引導者，因此成人高校要重視對教師團隊的培養，特別是要打造一支具有較高職業技能和綜合素質的班主任隊伍。高校應加大專項投入，定期為教師開展學習和培訓，使其在熟悉教育業務的基礎上，具備隨機應變的能力，增強其職業操守和道德素質。面對班主任隊伍，為綜合評定工作成果，要著手于實處創建相應的考核機制，使班主任更加明確自身崗位職責，從而有目的、有意識地開展思政工作。在日常工作中，班主任除了要具有高度的責任心和愛心，給予學生更多人文關懷，還要具有樂于奉獻精神、服務精神和創新精神，不斷加強自身建設和學習，提高管理能力、教學能力、溝通能力和服務能力，遵循“教師為主導、學生為主體”的教學原則，為學生營建和諧融洽的學習氛圍。與此同時，班主任應及時總結學生思想政治工作現狀，明確下一步工作思路，使思政教育工作更具有針對性。班主任應堅持一切為了學生，與學生形成團結互助的師生關系，對學生的學習情況、思想動態有所把握，及時解決學生在學習過程中存在的問題，打破懶散、應付了事的不良心理，增強學生對高校的歸屬感。

（三）發揮課堂教育主陣地作用，達到課堂育人

課堂是學生汲取知識的場地，在實施思政教育工作時也是如此。高度重視課堂教育主陣地作用，新生第一課十分關鍵，會影響到其后期的學習態度。所以，班主任應給學生上好入學的第一節課，將德育教育滲透其中。除了為新生講解高校基本信息，還要將成人教育的目標、原則及方法傳輸給學生，使其提高對成人教育的正確認知。同時，還要加強制度建設，不斷規范在校教育，將誠信教育內容融入其中，使學生端正自身良好的學習態度。在創建思政課程理論體系中，采用《思想道德修養與法律基礎》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等教材，使思政教育工作更加系統化、全面化，使學生既能加深對中國特色社會主義的了解，又能樹立民族精神、愛國主義精神等。不同的學科除了含有豐富的知識理論，還具有潛在的思政教育資源，教師應重點突出各學科的育人功能，既要讓學生鞏固和吸收知識點，又要貫徹和落實好德育目標。比如：法學專業學生應該在學習一系列法律知識的基礎上，增強法律意識，嚴格遵紀守法；會計專業學生應具有基本的職業道德操守，杜絕賬目造假、公款私用、貪污腐敗等行為；人力資源專業學生應具備精益求精的工作品質，將資源管理、企業后勤保障放在首要位置；計算機專業學生需要在網絡中樹立科學嚴謹的態度，以專業學識及能力處理各種網絡非法行為。此外，高校還要創造條件，開展系統的黨課、革命傳統教育、紅色教育基地參觀學習等工作，豐富和完善教學資源，最大化地發揮育人功能。

高校思政教育工作面向不同社會人士，應轉變育人觀念，重視組織領導，努力構建“大思政”格局。同時，要積極推行思政教學改革，實現從“思政課程”到“課程思政”的良好轉變，不斷研發思政教學實踐路徑，創建學校、家庭及社會的多元化思政教育體系，其間要發揮人文關懷、社會合力的作用。此外，要在完善和優化育人體系的基礎上，采用讀書學習法、實踐鍛煉法、榜樣示范法、文化熏陶法等，達到課堂育人的目的。

（四）細致落實班主任常規工作，達到服務育人

思政教育工作并不是一項獨立工作，而應全面融入學生學習過程中，從細節之處入手，從各類教學活動和班主任日常管理中，有目的、有針對性地實施全方位、多角度育人。班主任應將班級學生組織起來，由學生選舉代表人員，成立班委會，使班委會在班級管理中發揮組織功能、管理功能等，對學生形成自我約束，促成自我管理，營建良好的班風學風。

班主任每天面臨大量的工作，除了管理線上線下教育、課程報考、學費繳納及考試通知等基礎工作，還要實時觀察學生的言行舉止，跟進學習情況，了解和指導學習進程，使學生端正思想態度。在與學生的交流上，因面對面交流的時間有限，應創建QQ群、微信群、線上交流平臺等，實現零距離接觸，形成友好互助的師生關系，給予學生生活和學習上的幫助和關愛，使其正確處理工作壓力、生活難題、戀愛交友等，讓學生在自尊自愛的基礎上，勇于克服各種困難和挑戰。因此，成人高校思政教育工作的實施，有助于加強班級管理，促成良好的師生關系，從而增強學生對學校的歸屬感，形成向上的凝聚力和向心力。

（五）積極創建校園文化活動，達到活動育人

高校應創建多種形式的線上線下教育載體以開展思政教育工作。為賦予思政教育工作生機和色彩，要將豐富的校園文化活動植入其中，將平臺育人落實到各教學環節。高校應利用多種線上平臺，如校園官方網站、微信公眾號等，打造專屬思政陣地，設置專門化的版塊領域，鼓勵廣大師生踴躍投稿，通過收集有見解的篇章，引發學生之間的思考和交流。與此同時，還要致力于擴充多渠道思政教學資源，從學生興趣和愛好入手，如設置“找工作”專欄，及時上傳或發布一些企業招聘信息，對學生進行就業指導，尤其是對于就業迷茫的學生，應使其形成自己的職業規劃，樹立積極向上的擇業觀和價值觀。

高校應積極舉辦豐富多彩的文化活動，循序漸進地推進文化活動育人機制。考慮到學生上課形式過于分散，對集體觀點認知不到位，可以此為契機，有針對性、有目的性地開展一些文化活動，如登山比賽、體育競賽、重大紀念日活動等。特別要注意的是，在對活動內容和形式的安排上，要具有多元化性質，確保差異性較大的學生群體均能自愿參與其中。此外，班主任要在開展文化活動的過程中，為學生做好服務工作，促進學生之間的溝通交流，以形成一個團結向上的班集體。

結 語

新時期，成人高校思政教育工作是高等教育的重點內容。高校應保持高度的政治性，傳達習近平總書記講話精神，以立德樹人為目標，完善思政教育體系。在教學活動中，以學生為中心，創建線上學習平臺，將思想道德素質教育滲透到知識文化傳播過程中，實現從“思政課程”到“課程思政”的有機轉變，使學生真正做到內化于心、外化于行，成為有理想、有擔當、有信念的社會主義新青年。