創新創業文化氛圍培養策略

朱夢圓

在目前知識經濟快速發展的背景下，為了更好地適應當前的社會經濟發展形勢，國家一直在積極倡導加大創新創業風尚。然而，社會創新創業氛圍的培養需要多方的共同努力，政府、學校、社會企業組織都承擔著重要角色。本文通過全面分析這些多環節中所存在的不足，對幫助形成社會創新文化有非常現實的意義。本文結合對創新創業文化氛圍的研究，提出社會整體創新創業文化氛圍培養的策略，以此來促進創新創業活動的有效開展。

創新創業文化氛圍建設活動開展的原則

必須要堅持統籌兼顧的原則

創新創業文化氛圍建設活動是一項周期長任務重的建設活動，這項建設活動的開展需要很長時間才能取得理想效果，想要在一朝一夕就實現預期的建設目標是極不現實的。因此在推進此項建設的過程中，以政府和高校為代表的社會部門必須要有充分的心理準備。要在建設活動開始之前，堅持統籌兼顧的原則來展開規劃設計工作，在設計工作開展過程中，要明確各個階段的建設任務和目標，并將任務分解為不同的子目標，這樣才能不斷提高建設活動的有效性，要綜合考慮建設活動實施過程中各個部門之間的關系，理順管理體制和理念明確參與建設的各個部門具體職責，才能有效促進創新創業文化建設活動的開展。

必須要堅持開放的原則

在全面推進創新創業文化氛圍建設活動的過程中，要積極吸收和借鑒國內外社會經濟發展過程中的各種先進經驗要吸取其中的優點，并進行自主創新，將國內外的先進經驗與自身創新創業形勢實際緊密結合起來才能不斷提升建設活動的有效性。所以要堅持開放的原則，打破傳統理念下故步自封的弊端，借助積極學習國內外的先進經驗來促進創新創業活動的有效開展。

社會各環節協作參與

在統籌管理工作中，創新創業文化氛圍的培養并不是如學校就業部門或者社會哪個部門的職責，是需要多環節全員參與的一項建設活動。這項活動的開展，離開了任何一個部門的參與，建設活動都很難取得理想的成效。所以在政府和機構管理過程中，必須要發動內部各單位積極融入創新創業文化氛圍的建設活動中來，積極為活動的開展建言獻策，以此來提高整體的凝聚力，使創新創業文化建設活動，能夠發揮出最大的功效。

推進創新創業文化氛圍培養的策略

創新創業文化氛圍的培養對事業單位或教育等單位工作的全面開展具有非常現實的意義，為了全面推進此項建設活動的開展，要不斷加大對創新創業理念的研究，準確把握創新創業活動開展的目標，我們建議采取以下策略。

認真組織員工學習創新創業知識

盡管學習創新創業在我國已經提出很長一段時間，但是大家對創新創業缺乏全面理解和認識，大多在工作開展過程中還在堅持過去理念和方法。面對當前嚴峻的就業形勢，社會各部門需要認真組織學習活動，以創新創業思想理念為主，要借助不斷加大理論學習來加深對創新創業活動的認識，以此為創新創業文化氛圍培養和建設活動的有效開展創造條件。

認真總結創新創業文化內涵

培養創新創業文化氛圍，對教授講師的水平有著很高的要求，因為這項建設活動在開展過程中會面臨各種各樣的突發情況，如果堅持按照議程不變的思路來開展活動將很難發揮出應有的作用，所以需要在辦學過程中結合活動開展的實際情況，對活動開展過程中的經驗教訓進行認真總結，在此基礎上提出創新創業文化氛圍培養的主要內容借助對其內涵的全面把控來改變現狀。在總結創新創業文化內涵的過程中，還要緊密結合創業問題的現狀來全面分析和總結創新創業文化的具體內涵，積極參與活動來不斷提升自己，適應社會經濟發展對人才的需要，為自己轉變就業理念，積極適應社會創造有利條件。

不斷加強創新創業師資隊伍建設

對社會人群開展創新創業教育或者是幫助學校培養創新創業文化氛圍，都需要專業的師資，如果承擔指導任務的個人在能力方面有所欠缺，創新創業活動將很難取得理想的效果，所以面對當前的形勢，以政府和高校為代表的組織要將隊伍建設作為一項重要的工作來抓，借助此項活動的開展來不斷提升創新創業教育活動的有效性，使社會各個環節人群能夠借助積極參與創新創業教育來改變自己對創業活動的認識。在創新創業指導隊伍建設過程中，積極做好師資引進是必須要重視的一項舉措，盡管受編制和預算的制約，不論是事業單位還是高校在引進專業師資方面還受到很大限制，但是需要積極在社會上聘請具備豐富創新創業教育經驗的專家和學者參與到教學活動中來，要根據創新創業教育的需要，邀請政府部門工作人員、知名企業家、具備豐富創業和投資經驗的各領域優秀人才積極參與到創新創業實踐活動中來，以此來不斷提高創新創業活動的有效性，使能夠借助所聘請的創新創業指導教師，來加深對社會以及創新創業工作的認識。由于這部分外聘的指導教師具有非常豐富的實踐經驗，而且他們所指導的內容能幫助不同人群更好地融入創新創業活動中，能夠發揮出積極的促進作用，所以積極從社會各界聘請優秀的指導教師參與到學校，是解決目前無法適應創新創業需要的最佳方案。

認真做好創新創業文化氛圍培養的機制建設

盡管長期以來對于創新創業工作非常重視，但是此項社會活動一直未能取得理想效果，究其原因主要在于傳統理念之下，創新創業文化氛圍培養的機制，建設工作并未得到有效開展，所以要緊緊圍繞機制建設來開展各項工作，為了促進機制建設工作的有效開展，需要注意以下問題：第一，社會各界管理層的積極參與，在創新創業文化氛圍培養的過程中，管理階層積極參與對于促進此項活動的開展，具有非常現實的推動意義，所以要積極創造條件，吸引管理層的積極參與，在機制建設活動開展過程中，要組建親自參與的創新創業文化氛圍培養工作領導小組，借助領導的親自參與和對各項工作所做部署，使學校內部各個職能部門都能積極參與到建設活動之中，當學校內部各個職能部門對此項工作都產生新的認識之后，就會積極創造條件支持學校創新創業文化氛圍建設活動的開展，形成一種全員參與的氛圍；第二，要特別注意做好制度設計。創新創業文化氛圍的培養不是一朝一夕就能完成的，是一個持續時間較長的教育發展過程，所以高等學校必須要積極做好制度建設，借助規范的制度來規范各項工作的開展，將各項任務分解到具體的責任人手中，借助績效考核來促進目標任務的完成，在制度執行過程中還要注意不斷優化和改進，使相關制度能夠起到規范和促進學校創新創業教育活動正常開展的需要；第三，要積極創造條件，吸引學校各部門的積極參與。創新創業工作的開展，僅靠一個部門的推動，很難實現預期目標，所以高等學校要借助制度建設，將學校創新創業工作的具體內容和目標任務分散到各個部門的管理實踐中，借助各個部門的廣泛參與來提高創新創業教育的有效性。

積極做好教育機構中的創新創業氛圍的營造

社會創新創業文化氛圍的形成與校園內部文化氛圍有直接的關系，所以高等學校在全面推進創新創業文化氛圍培養和建設的過程中，要特別注意對學校校園文化硬件和軟件設施進行不斷完善。要借助校園文化氛圍建設來推進學校創新創業教育活動的有效開展，為了實現這一教學管理目標建議采取以下措施：第一，將創新創業精神融入到校園環境文化建設活動中，高等學校與社會其他機構有很大不同，最大的不同就在于高等學校是人才培養的機構，所以校園環境文化建設會直接影響到高校學生對創新創業的認識。所以高等學校要結合創新創業教育活動開展的實際，充分利用校園主題文化墻、雕塑以及信息宣傳欄等向學生灌輸創新創業的相關理論，使學生在潛移默化中感受到創新創業文化的魅力。第二，要積極建立體驗區域，創新創業活動之所以無法得到有效開展，主要原因在于很多學生在日常生活中并沒有創新創業方面的體驗，所以高等學校要結合創新創業教育活動開展的需要，在學校建立體驗區域，讓學生借助積極參與對創新創業教育活動的內涵目標有更加清晰的認識，同時學校也要借助體驗區域向學生展示校友中涌現出的典型創業案例，以此來提高學生的創業意識使學生借助積極參與提高自身對創新創業教育活動的認識。第三，要積極利用新媒體來促進創新創業教育活動的開展，在信息技術不斷發展的背景下，高校學生大多也習慣了信息技術背景下的教育活動，所以高等學校要積極結合創新創業教育活動開展的需要，積極拓展網上教學空間，借助網絡和新媒體將創新創業的相關內容充分展示給學生，吸引學生的積極參與，并借助網絡來不斷加強和學生的溝通。第四，要認真做好學生創業孵化基地建設，高等學校創新創業教育活動之所以無法得到有效開展，與創業孵化基地建設力度不足有著直接的關系，所以高等學校要積極籌措資金，不斷加大與校友企業的合作，積極為學生創業活動的開展，提供孵化資金，支持學生創業，同時也要為學生創業活動配備導師，以此來提高學生創業活動的實效性。高等學校要盡快成立創業孵化基地，為相關活動的開展提供人力物力保障，借助規范的制度來促進基地各項工作的開展，為學生創業活動提供支持和幫助。

結 語

創新創業活動在開展過程中，要想使其發揮出應有的作用，需要社會各界認真做好反思和研究，在深入研究的基礎上借助規范的制度和領導的積極參與，促進創新創業宣傳和實踐活動的開展，同時也要將創新創業與企業、教育等不同文化場景環境有機結合起來，在社會中形成創新創業良性循環。

（揚州大學廣陵學院）