加強紅色檔案資源建設助力紅色傳承

文/李紅梅

紅色檔案資源具有重要的教育價值、經濟價值和政治價值，關鍵在于如何開發和利用這些有益資源。紅色檔案資源開發應與學術研究、數字化建設和公眾參與相結合，打造理論深刻、形式新穎、覆蓋廣泛的紅色檔案文化產品。在全面開展黨史學習教育的背景下，加強紅色檔案資源建設有助于為紅色傳承提供新動能，打造紅色教育新名片

習近平在慶祝中國共產黨成立100周年講話時指出，今后要在全黨廣泛地開展中共黨史學習，教育激勵全黨不忘初心，牢記使命，要將黨史教育學習作為加強黨建的重要內容，各民主黨派和無黨派人士也要結合慶?；顒樱瑢χ袊伯a黨的團結合作奮斗歷程進行全面回顧和學習，堅持合作初心，不斷地提升自身建設水平。紅色檔案資源作為紅色是精神的重要載體，不僅有助于紅色精神的傳承和發揚，也是中國共產黨百年歷程的歷史見證，讓我們能夠始終牢記那段紅色年華和光輝歲月，同時通過紅色傳承，能夠啟發后人以史為鑒，汲取前行的力量[1]。

一、加強紅色檔案資源開發，為紅色傳承提供新動能

紅色檔案因其特殊的歷史底蘊和精神內涵，使其在眾多的檔案中具有特殊的地位，紅色檔案資源不僅是中國共產黨發展歷史的具體見證，也是中國共產黨在奮斗過程中形成的無可取代的精神價值和精神財富。系統開發與整合紅色檔案資源，能夠為紅色傳承助力，借以推進檔案事業的發展。

（一）紅色檔案資源開發與學術研究相結合

檔案資源作為第一手歷史資料，對于研究中國共產黨的奮斗史具有極其珍貴的價值，是中國共產黨形成和發展最原始的資料佐證。當前很多地方的紅色檔案資源都沒有公開，致使學者在紅色檔案資源研究過程中很多時候受到檔案資源開發程度的影響。檔案資源的價值只有通過系統開發才能得以體現，因而在開發過程中需要學術性研究者和檔案管理者之間的密切配合，既要做到檔案資料的規范嚴謹，也要從眾多的檔案資源中尋找問題的答案。紅色檔案資源中蘊含很多歷史真相，如果將紅色檔案資源束之高閣、棄之不用，不僅是極大的浪費，也是對歷史的不尊重。從學術研究角度看，豐富且充盈的檔案資料，能夠成為學術研究的動力，為學者開展紅色檔案專題研究奠定基礎。基于此，現階段紅色檔案資源開發過程中，應注重檔案資源與學術研究的結合。從檔案管理者角度看，服務學術界也是紅色檔案資源管理社會化的重要趨向，在具體實施過程中要對紅色檔案資源進行數字化轉換，通過多個平臺和途徑擴大紅色檔案資源的宣傳范圍，讓學術界更為深刻、全面、清晰地了解紅色檔案資源，在為專業學術研究提供線索的同時，通過學術研究有助于增強紅色檔案資源開發的系統性和整體性，進而更好地把握紅色檔案資源建設的規律，開發出更具有銜接性、更具理論研究價值和實踐考究價值的紅色檔案文化產品[2]。結合地域紅色文化資源對檔案資料進行有效整合，同時也方便研究人員查閱。

（二）紅色檔案資源開發與數字化建設相結合

新時期紅色檔案資源開發應與數字化建設相結合，要看到紅色檔案資源開發的數字化背景，借助數字化的優勢，對豐富的館藏資源進行精準全面的開發，為利用者提供更為多元化的數字服務。紅色檔案資源開發以檔案資源總量作為保障，同時也要對檔案資源的結構進行協調。在具體開發過程中要看到紅色檔案資源的特殊價值，將特色的、完整的檔案資源進行數字化處理，并構建符合檔案資源開發的數據庫。主動運用現代信息技術，針對紅色檔案資源包含的非結構數據進行轉化和分析。借助數字信號處理、計算機視覺技術和人工智能技術從海量非結構化數據中提煉出有價值的結構化數據，豐富紅色檔案資源的主體數據庫，為后期紅色檔案資源的開發創造有利條件。隨著虛擬現實技術、增強技術、可視化技術、全媒體技術的不斷發展，為紅色資源開發提供了更為多樣化的開發手段，同時也提升了紅色資源開發的科學性、系統性和多樣性。例如，當前很多檔案館已經借助網絡平臺，通過ARC系統實現了檔案館的大量有價值的紅色文獻的在線出版，通過建設紅色資源數據庫，為公眾提供專題紀錄片、錄像、音頻、視頻等多種形式的數據服務，提升了公眾對紅色文化檔案資源的認知度。

（三）紅色檔案資源開發與公眾參與相結合

紅色檔案資源的開發過程并不是專業組織的封閉開發過程，而要將社會公眾作為重要的開發主體納入到紅色檔案資源開發之中，實現多個主體有效協同開發，特別是在移動互聯網時代公眾及信息生產者、開發者和接收者于一身，這為社會公眾參與紅色資源檔案開發提供了可能。檔案館可以借助互聯網信息技術和互聯網平臺，讓社會公眾參與到紅色檔案資源開發宣傳和利用的全過程。首先，檔案館內部應形成共識，認同社會公眾參與紅色檔案資源開發，并鼓勵社會公眾以多種形式參與到紅色檔案資源開發、共享、共建的全過程，并在實踐探索中建立相對有效的激勵機制，更好地滿足社會公眾期許和自我實現愿望。其次，檔案館要能夠為社會公眾參與紅色檔案資源開發提供多樣化的平臺和路徑。主動地轉變思路，變被動服務為主動服務。讓社會公眾成為紅色檔案信息資源開發的重要主體，同時通過“群策群力”，確保紅色檔案資源開發的科學性和系統性。在具體開發環節，要結合紅色檔案資源內容的特殊性，吸納具有專業背景的社會公眾對紅色檔案資源進行課題研究，提升紅色檔案資源開發的精準性。檔案館還可以提供平臺，讓社會公眾將自身所擁有的紅色檔案資源上傳到平臺之上，實現紅色檔案資源共享共建，特別是很多親歷者仍然保留著十分珍貴的紅色年代的照片、錄像、錄音、日記等，這些紅色檔案資源對于研究某一事件或解讀某一歷史真相仍具有重要意義，不僅能夠擴展紅色檔案資源內容，也能豐富紅色記憶[3]。

二、強化紅色檔案資源利用，為紅色傳承打造新名片

傳統的紅色檔案資源建設模式已難以適應新時代的發展要求，也無法滿足利用者的多元化訴求。紅色檔案資源開發必須與時代相結合，找到開發的突破口，從傳統模式解脫出來，開辟新的發展方向，為紅色傳承打造新的名片。

（一）正確認識紅色檔案資源的多重價值

首先，正確認識紅色檔案資源開發的教育價值。紅色檔案信息資源的開發就是要服務公眾服務教育事業，因此要將構建社會主義核心價值觀作為紅色檔案資源開發的重要任務，特別是當前很多省份都利用了紅色檔案資源，將特色檔案館建設成為了愛國主義教育基地，引導學生參觀紅色檔案館感受愛國主義氛圍，通過拓展紅色檔案資源在愛國主義教育和傳統教育方面的積極作用。其次，正確認識紅色檔案資源的經濟價值。紅色檔案資源具有多重價值，通過對紅色檔案資源的系統開發，將紅色故事通過藝術創造，形成有觀賞價值的文學作品和影視作品，不僅能夠培養社會公眾的文化素養，也能夠間接地實現其經濟價值?；蚪Y合當前黨的大政方針，將紅色檔案文化資源與紅色文化旅游相結合，創造性打造紅色檔案文化產品和服務，建立紅色文化旅游基地、紅色文化旅游區，并以紅色檔案資源作為“引子”，形成多條紅色文化旅游線路，既彰顯紅色檔案資源的經濟價值，又為傳承紅色文化提供了有利契機。再次，正確認識紅色檔案資源的政治價值。紅色檔案資源其自身就具有憑證作用，作為中國共產黨在發展歷程中的真實見證，能夠幫助我們更好地了解中國共產黨的發展脈絡，了解先輩們的光輝業績，進而更加客觀真實全面地看待歷史，從紅色文化中總結經驗教訓，更加理性地看待時代的發展規律和社會的發展脈絡。紅色檔案信息資源蘊含著的歷史真相具有獨特的政治內涵和政治價值，能夠對不同歷史時期我黨的政策制定和歷史脈絡有更為清晰的展現，讓我們能夠更加全面地了解政治原貌[4]。

（二）加大紅色檔案資源的傳播推廣力度

紅色檔案資源開發應該展現出紅色檔案資源的“活”屬性，通過傳播推廣進一步增強社會公眾的檔案意識，更好地推動紅色檔案事業發展，助力紅色傳承。檔案管理部門不能局限于傳統單調的宣傳方式，需要對紅色檔案資源進行系統的開發和研究，采取多種形式、多種載體，進一步拓展紅色檔案資源的宣傳渠道。既要利用傳統的展覽、主題活動、專家講座等方式，讓社會民眾對紅色檔案有更為清晰的認知，也要加大內部創作力度，對原來的革命文物進行復原，利用檔案資源進行文藝創作，建立特色展覽室等多種方式，讓社會民眾對紅色檔案資源的魅力有更為深刻的感知。主動與電視廣播部門合作，擴大紅色檔案資源的宣傳廣度和深度。同時要與新媒體平臺建立起良好的互動合作關系，充分利用新媒體平臺的技術優勢，對紅色檔案資源進行宣傳。在宣傳過程中，既要體現出紅色檔案資源的特殊性，也要以接地氣的方式與社會公眾進行互動宣傳方式，既要恰到好處，也要貼近廣大人民群眾的生產生活實際。并加強與社會公眾的溝通和互動，了解當前社會公眾對于紅色檔案資源宣傳的多元化需求，進而提升紅色檔案宣傳的針對性和有效性，助力紅色傳承。特別是檔案管理部門的主要領導，應該召開專題會議對紅色檔案資源的開發問題進行研究和探討，并在合適的范圍內開設微博公眾號，發布檔案部門的最新研究成果，講述紅色故事，采取有效的傳播方式，讓紅色文化紅色故事深入人心，同時，可以通過微博的方式接受公眾的評論和監督。

（三）構建紅色檔案資源管理應用陣地

檔案館除了要滿足社會公眾檔案需求之外，還應將青少年群體作為紅色文化服務的主要對象，將青少年群體打造成為紅色傳承的接班人。在紅色檔案資源開發過程中相關部門要主動與高校合作，構建紅色檔案資源管理應用陣地，加強青少年群體與紅色檔案資源的開發利用有機結合，提升紅色檔案資源的教育效果。

首先，檔案管理部門要做好頂層設計，與高校合作過程中要幫助高校研究紅色教育項目，并完善具體的實施方案，實現檔案管理部門與高校人才培養的有機結合，更好地發揮紅色檔案資源的育人功能和作用。檔案管理部門要善于與政府部門、科研機構、高校和相關企業交流和互動，對各方的教育資源進行有效整合，要主動了解高校在思政教育人才培養方面的關鍵需求，將紅色檔案 資源納入到課程體系之中，對紅色檔案資源進行提煉和升華，編寫適合當前高校思想政治教育的紅色素材，以紅色文化為引領，進一步提升高校思想政治教育效果。

其次，高校檔案館主要領導要積極向政府爭取優惠政策，向主管領導匯報當前紅色檔案資源開發的最新進展，并與財政部門溝通，增加紅色檔案資源開發和研發經費，為高校檔案資源開發奠定經濟根基，并完善相應的軟硬件設施，進一步提升紅色檔案文化資源的開發效果[5]。同時，高校也應主動與檔案部門加強合作，形成高校與紅色基地的聯動機制，并將檔案部門作為紅色教育的重要場所，充分發揮紅色檔案資源的育人價值，擴大紅色檔案資源的教育覆蓋面。高校在合作過程中應該結合本地紅色檔案資源的特色，在選修課程設置上開設專門的紅色課程，實現理論課程與實踐課程的有機結合，學生在校內接受紅色文化理論熏陶，在課外能夠到檔案部門或相關紅色基地進行現場參觀、現場體驗，通過實踐教學，讓廣大青少年感受到紅色檔案資源的特殊魅力，通過參觀紅色革命教育基地，真切地了解革命先烈，勇于奉獻不怕犧牲的精神，在紅色氛圍和紅色精神的熏陶下，讓學生的心靈接受洗禮與凈化。高校在開展紅色文化教育過程中，既要把握紅色文化檔案資源的特點，也要遵循高校學生自身的成長規律，紅色傳承要與時俱進，就要不斷更新紅色檔案資源內容和呈現形式，將紅色文化理論與當前學生關注的社會熱點問題相結合，引導教育對象從紅色檔案信息資源中提煉出有助于解決社會熱點問題的新思路、新方法，進而靈活運用紅色檔案資源，形成紅色傳承的長效機制。

總之，新時代背景下紅色檔案資源價值和作用日益凸顯，檔案管理部門要主動作為，系統開發紅色檔案資源，更好地服務社會民眾的多元化的需求，助力地方經濟社會發展和高校人才培養。紅色傳承就是要充分發揮紅色檔案資源的多重屬性，調動公眾參與的積極性，拓展紅色檔案資源開發和利用的“點、線、面”，形成人人重視紅色檔案資源，人人傳播紅色檔案資源的良好社會風尚，使紅色檔案資源這一無形資產作為得天獨厚的“寶貴財富”造福于社會，造福于廣大民眾。