幼兒歌曲演唱在學前教育專業中的現狀及改進策略分析

2021-11-26 17:36:18郭奠莉

魅力中國 2021年2期

郭奠莉

（黔南民族幼兒師范高等?？茖W校，貴州黔南 551300）

在新時代背景下，人們越來越重視學齡前兒童的教育。從而學前教育是學齡前兒童教育的開始。正確、適當的學前教育對學齡前兒童日后的發展起到很大的作用。因此應重視學前教育專業學生的綜合發展。就目前幼兒歌曲演唱在學前教育專業中教學的現狀來看，我們應正確認識學前教育專業學生的未來發展及我國幼兒教育全面發展的需要。

一、幼兒歌曲演唱在學前教育專業中的重要性

學齡前兒童一般指3-6 歲的孩子，他們興趣的養成是通過幼兒教師正確的引導，通過教唱兒歌可以培養他們語言發展、律動感、啟迪心智，激發他們的內心世界，最后還可以起到教歌育人的作用。因此要加強學前教育專業學生對兒歌演唱的意識，提升自身的綜合素質。

二、幼兒歌曲演唱在學前教育專業教學中的現狀

（一）學生音樂基礎薄弱

相比音樂表演專業的學生，學前教育專業的學生沒有正規系統的接受音樂培訓?！稑防怼贰兑暢毝吩谶M入高校前一概不知，要科學的演唱是不可能的。雖然大家認為幼兒歌曲很簡單，但還是有部分的學生do、re、mi、fa、sol、la、si 都不會唱，更別談音準節奏、唱譜唱詞。基于學前教育專業的學生歌唱水平參差不齊，應在教學過程中結合這門學科的特點與學生學情，制定一套系統化、專業化、適合學生未來崗位發展需求的教學方案。

（二）學生對幼兒歌曲演唱的意識不強

在兒歌演唱教學過程中會發現許多學生對兒歌演唱的意識不夠，會產生這一現象的原因有以下幾個方面。一方面學生對兒歌不感興趣。許多大學生追求流行時尚、喜歡更潮流的更前端的，卻忘了幼師今后更需要什么音樂素養，所以他們會覺得兒歌幼稚、無趣。另一方面是學生自主學習能力差，認為兒歌很簡單無需重視。老師布置的歌曲，通常是上網搜歌聽唱，回到課堂當老師講到相關樂理知識或者唱譜時，他們不僅不會還不聽，課后更不愿積極主動學習。最后導致只學會“形”沒抓住“神”。在培養學前教育專業的學生時，老師雖然對他們的要求較低，但也要強調兒歌演唱的趣味性，訓練他們的識譜能力，了解音樂的基本調式及掌握歌唱這項技能，而不是只學會唱這一首歌曲。

（三）學生實踐能力不足

作為技能課程，必須學以致用，才能達到技能課最終目的。在教學過程中，我們通常會先從簡單的發聲訓練開始，這樣有助于接下來的演唱，可是會發現有些學生因害羞而閉口不唱，導致這一現象的還是學生的心理素質及不適應這樣的教學方式。從目前學前教育專業教學現狀來看。教師的教學模式單一，注重說課過程，重視學生的歌唱技巧，而忽視學生演唱能力展現。作為教師我們應該給學生更多的實踐機會，把課堂交給學生，讓學生自主學唱鼓勵學生范唱，同時豐富學生實踐活動。

（四）教學資源匱乏

在許多高校的專業技能課程里還包含理論課程，這樣可以輔助專業技能的全面發展。學前教育專業的幼兒歌曲相對藝術歌曲較簡單，但是也同樣需要音樂理論課程來支撐，例如《視唱練耳》《基本樂理》等。此外教師課堂教學資料還是有限，學生課下可以通過網課或者利用圖書館資源進行學習。

三、幼兒歌曲演唱在學前教育專業中的改進策略

在學前教育專業教學過程中，幼兒歌曲演唱教學十分重要。它是衡量幼師教學工作的標準之一。因此，應加強學前教育專業學生的音樂素養和實踐能力。

（一）提升學生的學習興趣

興趣是推動學生學習的催化劑。在幼兒歌曲演唱教學過程中，想要提升學生的學習興趣，要從兩個方面來說。一方面來自學生。首先學生要克服心理，不要因為怕唱錯害羞而不歌唱，要勇于歌唱。其次學生要正視兒歌演唱的重要性，兒歌演唱是學前教育專業學生畢業后考核項目之一，直接關系到將來是否可以成為一名優秀的幼師。因此學生要認識到學的是兒歌演唱技能而不是簡單的一首歌。例如：兒歌《小海軍》它的體裁類別、速度、節奏特點、音樂形象等，掌握后再進行詞譜演唱。另一面來自教師。根據學生學情，教師要提高課堂趣味性，吸引學生的注意力，從而提升學生的學習興趣。因此教師要根據學生特點與教學內容認真備課，不斷做好課后反思。

（二）創新教學模式

技能課與理論課的不同是，一個實踐性強一個是知識性強。在幼兒歌曲演唱教學中，教師不能灌輸式教學。例如在歌曲演唱環節，要加強學生實踐部分，突出學生為主體。學生可以不同形式的演唱歌曲如小組演唱、個人表演唱、彈唱、游戲唱等。在對比中學習，看到別人的優點也看到自己的不足，學生之間相互學習。

（三）豐富教學資源

在培養學前教育專業學生時，不僅要考慮到他們今后工作的需要，還要從他們自身發展來考慮。幼兒歌曲演唱教學過于單一，無法滿足學生自身發展，應增加部分音樂素質培養的課程。例如：藝術歌曲演唱及基本樂理等。它不僅可以提升學生歌唱技能，還可以促進幼兒歌曲彈唱發展及幼兒舞蹈創編等。同時開展線上教學，促進學生全面發展。