高中藝體特色教學管理模式創(chuàng)新思路探討

王洋

（哈爾濱市第四十六中學，黑龍江 哈爾濱 150030）

普通高中不僅是學習文化知識的關(guān)鍵階段,也是培養(yǎng)學生良好德育品行的重要時期。普通高中管理者應(yīng)充分認識到德育工作的重要性,結(jié)合德育工作教育實際,制定切實可行的管理方法,保證德育工作有條不紊地進行,促進學生德育水平的進一步提高,培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膶W生,給其以后的學習、工作帶來積極的深遠影響。文章結(jié)合自身德育管理工作實際,分享相關(guān)的德育管理方法,以供參考。

一、教育思想的轉(zhuǎn)變與教育改革的融合

教育思想為教育和教育改革提供了理論指導(dǎo)。學校管理者有意識地將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的教育方法,并通過大膽的研究和大膽的理性創(chuàng)造,建立了寬松,民主,開放和多樣化的現(xiàn)代教育環(huán)境。在管理模式創(chuàng)新的過程中,學校領(lǐng)導(dǎo)需要鼓勵老師大膽地改革自己,不斷創(chuàng)新。這將改變主流中學教育相對落后的教育方式,使每位教師都有創(chuàng)新型的教育方法,并使更多的教師意識到教育中合理使用教學方法的重要性。老師用正確的方法教育學生,并通過自己的努力不斷取得新的成功。

二、注重加強藝體教師人才隊伍建設(shè)

教師不僅擔負著傳道授業(yè)的重要責任,而且在德育上發(fā)揮重要的帶頭、榜樣作用。因此,開展德育管理工作時應(yīng)做好教師的管理，使其為學生做好德育示范,贏得學生尊重的同時,為德育工作目標的順利實施做好鋪墊。首先,狠抓師德建設(shè)。要求各科教師嚴格遵守學校德育管理規(guī)章制度，注重專業(yè)知識學習,不斷提高教學技能，教學水平。同時,結(jié)合學校發(fā)展情況,制定師德師風內(nèi)容，要求廣大教師認真學習、遵守,不觸碰師德師風紅線。另外,要求廣大教師多關(guān)心、愛護學生,教學中多給予學生啟發(fā)、引導(dǎo),少一些挖苦.諷刺,尊重學生的自尊心,尤其針對學生學習的薄弱點,應(yīng)組織學生開展針對性的補課活動,使學生真正地將知識搞清楚.弄明白。其次,重視教師隊伍培訓。定期組織教師開展師德師風培訓，注重定期由教師、學生評選出“最受歡迎的教師”“師德高尚的教師”等,根據(jù)教學實際需要，學校可建立健全藝體教師考核評價機制，主要圍繞活動開展、教學工作、專業(yè)培養(yǎng)、學生評價等方面作為教師考核工作的重要指標，堅持多樣化指標結(jié)合、定量定性結(jié)合、過程與結(jié)果評價結(jié)合的標準，設(shè)立評價考核體系，鼓勵藝體教師不斷提高教學育人工作。

三、增進學校科學管理工作

（一）加強對藝術(shù)學校學生的生活以及思想指引

對藝體生進行管理，應(yīng)著重政治思想教育，在課堂中引入諸多新的元素，有效改變學生對于舊的政治課教育的固有想法。新時期，各種新思想、新觀念膨脹，但藝體生對這些新思想缺乏深入的認識，致使他們誤入歧途。因此在政治課課堂中，教師除了給同學講解知識，如習近平新時代中國特色社會主義思想、馬克思列寧主義等，還要在政治課的實際教學中，結(jié)合生活中的例子，創(chuàng)新課堂模式，開展豐富有趣的課內(nèi)外活動以充分調(diào)動藝體生學習的主動性和積極性。比如成立課外活動小組各年級設(shè)立建音、體、美等特長生班，對藝體生進行專業(yè)指導(dǎo)和培養(yǎng)，集中式地開展知識強化輔導(dǎo)工作，幫助藝體生走成長成才的道路。另外，各年級可在藝體生的專業(yè)訓練基礎(chǔ)上，成立各種課外興趣小組，尊重學生意愿，制訂出一系列可行的計劃安排，從而開展各具特色的興趣小組活動。既加強了藝體特長生的專業(yè)培養(yǎng)，又增加了學生的交流，提高了 全校師生的藝體素養(yǎng) 。

（二）加強高中藝體德育管理精細化

注重德育管理規(guī)章制度內(nèi)容的細化與完善,認真實施德育精細管理。一方面,認真學習黨中央有關(guān)德育工作相關(guān)文件內(nèi)容,充分領(lǐng)悟其精神。在此基礎(chǔ)上組織學校管理者圍繞學校的德育管理規(guī)章制度展開積極的討論,完善德育制度內(nèi)容,及時堵住制度漏洞。同時,在制度內(nèi)容上應(yīng)注重量化、細化,少一些泛泛而談,形式上的內(nèi)容,多一些實際、可行的內(nèi)容,給教師開展德育工作提供切實可行的參考。另一方面,重視德育過程管理。以往德育管理工作只重視結(jié)果,忽略對過程的管理,往往發(fā)現(xiàn)問題后再采取措施進行改進,導(dǎo)致管理質(zhì)量與效率欠佳,因此,應(yīng)吸取教訓,制定德育過程管理制度,明確過程管理相關(guān)責任人、過程管理內(nèi)容以及關(guān)鍵環(huán)節(jié),做好對德育工作開展時的實時跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)與改進德育工作中的不足。另外,實施德育管理工作負責制。要求各年級段德育管理負責人,明確每一階段德育管理工作目標,制定具體的管理策略,定期組織相關(guān)負責人召開德育管理目標落實座談會,了解各負責人管理工作落實情況,既要注重肯定其在德育管理工作中取得的成績,又要使其認識到德育管理工作中存在的問題,要求其百尺竿頭更進一步。同時,為提高其德育管理工作積極性,應(yīng)根據(jù)各負責人德育管理工作落實實際,給予針對的獎罰,肯定其在德育管理工作中的付出,并給負責人以鞭策,確保德育管理各項細節(jié)工作認真地落實,順利完成精細化管理目標。

結(jié)束語

簡而言之,新時代高中學校藝體管理必須適應(yīng)社會發(fā)展需求和人類文明發(fā)展的需要,高中學校需要積極探索學術(shù)思想,完善自身的教學目標,管理內(nèi)容,管理方法等,以經(jīng)受住學校之間激烈的競爭。在新時代背景下做到持續(xù)發(fā)展。