“健康中國”背景下搭建社會體育與學校體育聯合發展新平臺

高玉榮

摘 要：學校體育和社會體育是支撐起全民健身的兩大支柱。在“健康中國”這個大背景下，也暴露出我國社會體育和學校體育的發展存在著諸多弊端，而這些問題的解決需要學校和社會共同搭建一個橋梁，尋找新的突破口。

關鍵詞：學校體育; 社會體育

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）04-155-001

全民健身是全民健康的首要解決要務，而實現這一途徑必須試圖把社會體育與我國當下的學校體育發展融合起來。學校體育是群眾體育的基礎，群眾體育是學校體育的延伸[1]。借用各自的優勢，互相彌補體育需求上的缺失，建立學校和社會聯合發展的紐帶，讓學校體育從學校解放出來，為全民健身從學校到社會建立“一條龍”服務。如何實現這一紐帶的銜接，這將是全民健身戰略首要解決的問題。

1.學校體育和社會體育的面臨現狀

學校體育和社會體育作為“健康中國”突破口的主力軍，他們的開展現狀直接影響到全民健身的進程。

1.1學校-社區體育對接不明顯

學校體育認識依然很保守，認為學校體育就是學校內部的體育。一方面，盡管國外發達國家的“家庭學校體育互動[2]”，“社區-學校一體發展”等模式的經驗不斷見諸報道，但是我國的“學區體育模式[3]”和“村落體育模式[4]”依舊舉步維艱。在如何把學校體育和社會體育共同聯合促進發展上缺少完善的政策和鼓勵措施，使得學校-社區對接不突出。這主要是由于學校體育的過度保護性和社會體育管理體制存在的一些弊端。

1.2社會體育指導員指導率低

我國體育活動點、晨晚練點、體育活動輔導站中都有社會體育指導員，但數量較少，兼職和離退休人員比例較大，獲得社會體育指導員證書的比例很低，經營性健身娛樂中心和俱樂部中體育指導員的比例更低，缺乏技術指導已成為影響群眾體育活動的三大因素之一[5]。而學校體育則是培養社會體育專業人才的重要途徑，通過學校和社會一系列考核，培訓，實踐，不斷鍛煉學生的體育運用能力。學校體育的體育人才優勢能夠彌補社會體育指導員指導率低和社會指導員不足的缺口。

1.3社會體育場地緊缺與學校體育場館飽和相對應

全民健身意識強烈，體育人口增多，但目前可供人們進行體育運動的場地卻嚴重不足。廣場舞大媽與籃球小伙爭奪場地，噪音擾民等現象，這些暴露出社會體育場地緊缺，這在一定程度上也影響了全民健身的開展。而我國的學校體育場館比較充裕，能夠滿足學校體育的教學。但是，就目前來看，學校體育場館的運用率偏低，造成國有資產的浪費。學校和社會應該聯合發展，借用各自優勢彌補自身短板。這個過程需要政府、學校共同發力，為社會更多體育人口提供便利的體育需求。

2.建立學校體育與社會體育聯合發展的新平臺

2.1共享體育場地設施

首先，合理協調好體育場館對外開放時間以及寒暑假的閑置時間，為了讓社會體育人口能夠利用場館進行體育健身;其次，做好登記社會體育人口進入學校體育場館的鍛煉數量，統計出數據，由學校和政府共同協商，給予一定經費補貼;此外，引進專業的體育場館高級全能型管理人才，能及時發現體育場館運營過程中可能出現的潛在危險因素，以便于第一時間得到解決。最后在對外服務過程中要做到“有序”、“有度”、“有償”、“有利”、“有法”[7]。

2.2建立學校體育“精準扶貧”志愿者協會

這里的“精準扶貧”是指對社會上一些體育短板的人進行專業到位的輔導。學校擁有大批這樣的體育專業人才，為了使這種體育專業人才得到更多機會鍛煉，也為了使得學校體育的發展適應社會的發展，應該加強學校體育人才隊伍向社會輸送。建立體育“精準扶貧”志愿者協會，通過更多熱愛體育運動的人的加入，為當地社區，家庭、俱樂部的體育發展出謀劃策，并且運用自身所學的專業技術為更廣大的群眾進行專業的指導，鍛煉自身的實踐能力，同時也積極帶動全民健身的熱潮。

2.3積極發揮市場“無形的手”

體育俱樂部，健身房，體育社團，體育補習班等等這些社會體育機構在當下異常火熱。從中也可以看到體育產業這個大支柱在朝著一個良好的勢頭迅猛前進，這無疑給更多從事體育相關職業的人才提供了更多的實踐和就業的平臺，這就需要社會體育和學校體育共同協商運作，互惠互利，積極發揮好市場這雙無形的手的作用，把體育產業做大，做強。

2.4建立學校-社會體育網絡互動平臺

體育的發展也要跟上社會科技的進步，必須與時俱進。建立學校-社會網絡互動平臺，加強平臺間的政策，規章，制度的完善，借用平臺，把體育有關的新聞、動態、賽事、需求第一時間發布出來，讓更多人能夠通過學校-社會網絡平臺，積極的參與其中，培養“體育主人翁”的精神。充分調動各個局部的優勢，彌補自身短板，獲得最佳效果。最終能夠在學校-社會體育網絡這一平臺的影響和實踐下，培養更多的人“終身體育”鍛煉意識的習慣。這是建立此平臺的最終服務的目的，也是帶動全民健身的重要法寶，贏得“健康中國”的必經之路。

參考文獻：

[1]胡科.社會精英、民間組織、政府之于群眾體育運行研究[D]上海體育學院，2012

[2]關軍，王曦嫻，楊凡.體育，不該僅此一種[J]南方人物周刊，2012（26）：38-45

[3]陳春陽，郭顯彬，胡光霞.學區體育模式：體育強國戰略下學校體育與社會體育接軌的進路[J]廣州體育學院學報，2014，34（1）：118-120

[4]尹小儉，陳勤，杜建強.我國農村村落體育發展模式研究——以湖南“梅山武術”為例[J]成都體育學院學報，2012，38（5）：40-42

[5]國家勞動和社會服務部頒布.社會體育指導員國家職業標準[Z]

[6]國家體育總局第六次全國體育場館普查數據公報[EB/QL].2015-03-07