如何開展小學語文課外活動的教學

李光茜

摘要：在小學語文教學中，課外活動的開展十分重要，也十分關鍵，因為語文是課堂內老師傳授知識與方法，僅存記憶的知識和方法還不行，需要不斷提高運用知識解決問題的能力，升華駕馭語言文字的能力，得法于課內，得益于課外。學習語文軟實力顯得十分重要，急于求成則欲速不達，需要語言的不斷熏陶，領悟語言的魅力，感悟語言的力量，表達得完美。開展語文課外活動可以充分彌補課堂教學的不足，我們的教學走向“務實”的道路上。認為不考就不學，與其開展課外活動不如多做幾套卷子對提高考試分數有幫助，這是一種短視的想法與做法。本文主要對小學語文教學中語文課外活動的開展進行具體的分析。

關鍵詞：小學語文教學;課外活動;重要性;開展策略

傳統的教育理念下，教師的教學主要是在課堂內進行的，課堂外的教學活動幾乎沒有，小學語文而這種教學方式對提升學生的學習效率是不利的，因此在現代小學語文教學中，必須要注重課外教學活動的開展，通過課內外教學結合的方式來豐富教學內容和形式，提升學生的學習興趣，擴展學生的學習空間，進而更好的發揮小學語文教學效果。

1小學語文教學中課外活動開展的重要性

1.1激發學生的學習興趣

小學生的身心特征決定，他們的注意力難以長時間的維持，這也使得教師在課堂教學中，無法保證所有的教學時間都是有效的，所以很多學生難以全部掌握課堂中的教學內容和知識。但是如果能夠適當的開展課外活動，將教學內容融入到課外的活動中，必然能夠更好的激發學生的學習興趣，有利于對課堂教學內容的補充和強化，進而使小學語文教學效率得到有效的提升。

1.2促進學生全面發展

在應試教育理念的影響下，小學語文課堂教學中學生的學習一直比較被動，這種被動的學習方式，使得學生對語文的學習興趣不斷降低，對于學習的知識也難以有效的吸收。而小學語文教學活動的開展是幫助學生拓展視野的有效方式，能夠使學生在活動中接受知識，進而保證學生學習的積極性和主動性。同時課外活動還能夠對課本上的知識進行拓展，有利于學生掌握更豐富的知識內容。此外，小學語文課外活動的開展，還能夠為學生提供更多溝通和交流的機會，進而鍛煉學生的溝通能力、表達能力以及聆聽意識，提升學生的語文能力也促進學生的全面發展。

2小學語文教學中課外活動開展的具體策略

當前小學語文教學中，課外活動的開展非常少，仍然以課堂內的教學方式為主，而且教學方式單一，學生的對語文學習的興趣不足，難以提升語文教學的效率。因此在當前的小學語文教學中還需要能夠注重課外活動的開展，充分發揮課外活動的教育作用。

2.1根據教學內容開展主題活動

小學課堂教學只有短短的45分鐘，要想在這短短的時間內實現立體化的教學是不可能的，所以教師還需要針對具體的教學內容組織一定的課外主題活動，比如在講授《風箏》這篇課文時，為了使學生能夠更好的感受放風箏的童年樂趣，教師可以利用假日帶領學生到原野或者廣場放風箏，同時也可以提議學生在家長的帶領下一起放風箏，同時模仿課文中描述的放風箏的過程，感受放風箏的樂趣。然后在課堂上與同學們一起交流放風箏的趣事和經歷。通過這種方式能夠使學生們更好的感受到作者描述的那種童年情景的樂趣，進而更好的理解作者創作文章的心情，同時也能夠激發學生的學習興趣。

2.2注重課外閱讀開展

小學生的身心特點決定其對周圍事物的好奇心非常強，而這也是培養學生綜合能力的關鍵階段，所以教師需要能夠對學生進行正確的引導，通過課外閱讀活動來拓展學生的視野，提升學生的理解、分析能力、獨立思考能力以及文化素養，同時通過與課堂知識相關內容的閱讀，還能夠起到補充課堂教學內容的作用。比如在學習《女媧補天》這部分內容后，教師就可以要求學生閱讀《童話系列故事》，進而更好的了解童話故事的特點，這樣學生不但能夠更好的理解課堂內所講授的知識，同時也能實現對課堂內容的延伸，提升學生的文學造詣，同時也為學生的習作提供了素材。但是在課外閱讀活動中，教師還需要能夠注重學生的身心發展與閱讀內容的契合性，通過科學的指導，提升學生的閱讀能力。

2.3適當開展競賽活動

一直以來我國對學生學習能力和水平的衡量都是通過考試來進行的，這種方式雖然對學生能力的測評具有一定的效果，但是測評的結果過于片面，同時也容易引發學生的反感情緒，無法使學生準確的認知自我，也無法有效的為教師提供完善教學計劃的依據，所以為了更好的了解學生的情況，教師還需要能夠在課外活動中組織一些競賽，利用競賽的形式不僅能夠有效的檢測學生的學習效果，同時也能夠提升學生參與教學評價的興趣。在競賽的題目出示中，教師需要保證與教學內容的聯系性，同時保證難度適宜，既要有基礎的題目來檢測學生的基礎知識，增加學生的信心，同時也需要有一些難度大的題目來指引學生的學習方向。然后教師根據競賽的情況以及學生對不同題目的反映，了解學生對課堂內容的掌握情況，為教師教學計劃的完善提供有效的依據。

3結語

綜上所述，小學語文課外活動的開展是對課內教學的補充和完善，所以教師必須要提起對課外教學的重視，通過主題活動的開展、課外閱讀的延伸以及競賽活動的組織來為學生提供更豐富的教學形式，開拓學生的視野，提升學生的學習興趣，使學生認識到課外活動的重要性，并能夠積極的參與其中，進而提升學生的語文素養和教學效率。

參考文獻

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