中職計算機教學中學生創新能力的培養

梅應洪 李仕香

摘要：在現代教育過程中，計算機技術得到了不斷的推廣應用，顯示出較好的實用價值。在中等職業學校計算機教育過程中，教師必須采用適當的教學方法，激發學生的創新意識，幫助學生建立更加完善的創新思維，培養學生的創新能力，有效保證計算機教育質量。在此基礎上，結合具體的教學體系，從多方面分析中職計算機教學中學生創新能力的發展。

關鍵詞：中職教學;計算機教學;創新能力

引言

在現代教育體系中，創新能力意味著思維和能力的不斷更新，隨著現代社會對科技創新人才需求的增加，人才培養需求旺盛，人才競爭日趨激烈。中等職業學校是為社會企業培養和輸送專業技術人才的教育單位，能夠結合獨特的教學素質，培養更多的創新型專業人才。因此，在中等職業計算機教育中，培養學生的創新能力顯得尤為重要。下面主要就中職計算機教育培養學生創新能力的重要性進行分析和探討。

一、培養學生創新能力在中職計算機教育中的重要價值

隨著社會的發展，創新能力已成為教育體系的重要組成部分，成為人才應具備的重要素質。在傳統的中等職業計算機教育課程中，更多的應試教學方法特別注重學生對知識點的掌握，忽視學生的創新能力等方面。學生離開校園后，成績好的學生缺很難適應社會、融入實習單位按時完成工作。因此，在實踐中，中等職業學校的計算機教育還面臨著更大的挑戰和許多需要解決的問題。為有效實現現代計算機教育的突破和優化要求，教師需要結合中等職業學校計算機教育面臨的具體問題，結合學生的具體情況，分析其特點，整合創新教育。并且，通過適當的方法，可以培養學生的創新能力，培養更高層次的創新人才。

二、中等職業學校計算機教育存在的主要問題

（一）學生沒有良好的計算機技能

中職學生，對計算機相關知識的了解也只是部分。因此，他們基本上只記住老師教過的知識，很難將這些知識付諸實踐。中等職業學校學生在中學接受計算機教育，但在中學階段，由于應試教育的影響，大多數中學對計算機教育缺乏興趣。因此，剛進入中等職業學校的學生基本上不了解計算機知識，這會使中等職業計算機的教學非常困難，尤其是剛開始的時候。中學職業計算機教師解決問題，幫助學生快速學習基本的計算機技能。

（二）缺乏精準的目標規劃

為課程目標制定一個好的計劃可以讓課堂課程正常進行，并使學生成績提高。但是，目前一些中等職業學校的計算機教育目標設置不夠具體。以中職學生為例，他們目前的學習能力雖好，但自控力較弱，難以設定計算機學習目標，這兩種現象都對計算機教育產生了嚴重的負面影響。只有中等職業學校有明確的課程規劃，課程才能更加具體，更好地促進學生的創新能力。對于中職學生來說，明確的計算機學習目標可以幫助他們更加努力地學習，培養面向未來的創新人才。

三、中職計算機教育如何培養學生創新能力

（一）轉變傳統教育觀念

在傳統的計算機化課程中，學生習慣于反復練習教學內容，主要是通過提問策略，讓學生掌握知識點，卻忽視了學生的主觀能動性。問題類型會使學生難以理解，并會暴露出學生學習技能的不足。因此，要重視中等職業學校計算機教育過程，充分展現學生等方面，實現舒適愉悅的氛圍營造。基于此，教師應與學生建立公平的課堂關系，鼓勵學生在學習過程中敢于提出問題，質疑教師的教學內容，鼓勵學生在討論中相互思考、共同發展。在教學方法上，教師根據具體的教學內容選擇更合理的教學方法，創造合適的教學情境向學生介紹教學內容，吸引學生的注意力，引導學生自主探索，提高學生的學習能力，為培養學生的創新能力提供良好的基礎。

（二）更新教學內容

針對當前中職院校計算機教學內容相對落后的問題，教師應當做好備課工作，對計算機技術的相關資料進行廣泛搜集、整理和編制，為學生提供優質的教學資源。首先，中職教師可以將常用系統軟件、理論知識、實踐案例進行整合后，添加到課堂教學內容中。例如，教師在給學生介紹計算機技術發展歷程時，應當兼顧對傳統計算機結構、理論、工作原理與現代計算機技術之間的對比分析，幫助學生梳理計算機發展脈絡，以便學生更好地理解計算機知識，掌握計算機技術的發展規律。其次，教學內容不應當局限于課本知識，而應當囊括行業發展趨勢、社會熱點事件等多個方面，拓展學生的視野，豐富學生見聞。

（三）培養學生學習興趣

中職教師應當在明確中職學生特點的基礎上，培養學生學習興趣，幫助學生建立學習信心。首先，中職教師應對學生進行就業指導，使學生了解計算機領域的就業前景以及從業需求，幫助學生建立積極健康的學習態度，鼓勵學生通過主動學習實現個人能力的提高，以獲得從業和發展的基本條件。其次，中職教師可以為學生提供心理健康干預和疏導，使學生正確進行自我剖析，提高自我認知程度，了解自身的學習優劣勢，進而構建符合學生實際情況的教學模式。心理輔導還有助于促進學生從被動學習向主動學習轉變。此外，中職學生正處于人生發展的黃金階段，人生觀和價值觀逐步成型。教師在進行專業技術教育時還應融合德育，從思想境界、道德品質等方面入手，提高學生的綜合素養，培養學生的責任意識與使命意識。教師應通過網絡平臺加強與學生間的溝通，構建良好的師生關系，確保教學工作順利開展，促進教學效率逐步提高。

四、結語

在中等職業計算機教育中培養學生的創新能力，需要利用計算機教學和考核方法不斷創新、探索新的方面。積極和良好的學習興趣，培養學生的操作應用和創新能力。現代教育要求學生積極參與課堂，鼓勵勇敢的自由發揮和創新，鼓勵學生的教育主體性，提倡積極參與和勇于創新發展。基于學生的創新能力、深思熟慮的研究和科學的設計過程，兼顧學生長遠規劃和發展的幫助，實時為學生未來的人生旅程做好準備。

參考文獻

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