流行語網絡社交的“通行證”

曹霽

中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第48次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2021年6月，我國網民規模達10.11億，互聯網普及率達71.6%，形成了全球最為龐大、生機勃勃的數字社會。對于一出生就與網絡信息時代無縫對接的“網生代”青少年來說，網絡社交已經深深浸入其日常生活，影響著他們的行為習慣。網絡語言，以其創造性、詼諧性和形象性受到網民廣泛青睞。

離不開“梗”的表達

“xswl”“u1s1”“emo”“奪筍”“絕絕子”“凡爾賽”……這些令人摸不著頭腦的表達，是當下網絡社交中的流行用語。縱然詞語有新陳代謝的客觀規律、語言有流變發展的過程，但無限制地“玩梗”、網絡流行語的泛濫使用似乎正在剝奪語言文字的“生命力”。

“我覺得這些流行詞能切中我內心想表達的思想，也很貼近我們的生活，不像文學詞語那么‘高山流水，沒有什么復雜的內涵，只要說出來大家就能心領神會。”榮融今年高二，網絡是她生活和學習的“必需”。閑暇時，她喜歡刷B站和微博，網絡上的“梗”深深地滲入了她的現實生活——反悔決策時會感嘆“世間萬物離不開‘真香定律”;會向別人“吹爆”自己喜歡的事物;聊天時總喜歡在句子前面加上“u1s1（有一說一）”，甚至在寫作文的時候，腦海中首先浮現出的也是網上五花八門的“梗”，思考過后再將這些網絡流行語“翻譯”成正式的文字表達。當青少年的表達技巧和語言思維被網絡流行語覆蓋，語言文字的美感和活力便逐漸消融在“傻瓜化”的語言創造中。“雖然覺得這些詞語的泛濫使用帶來的消極影響很多，但我還是忍不住去使用它們。”榮融無奈地說。

比起單一的語言“梗”，圖片“梗”似乎更受歡迎。交際的最終目的是達成意義的交換，而在網絡社交中，因為少了面對面交流的觀察，社交參與者常常很難把控表達和接收信息中蘊含的情緒和態度。為了建立起可以“意會”的網絡語言系統，完成有效交際，網民們創建了包含文字、圖片、動態圖在內的文化符號，“表情包斗圖”在網絡社交中蔚然成風。“網上交流時總覺得不用‘表情包就無法表達出自己真實的情緒，而且‘斗圖也是網絡溝通的一種樂趣。”對于從小接觸各種網絡社交平臺的劉伊欣來說，多年來收藏、創造的“表情包”是她最寶貴的社交資源，其中也有不少“名著”與“名人”的身影——有魯迅的“不干了”、孫悟空的“煩死了”、林黛玉的“刨坑專業戶”…… 有了這些表情包，劉伊欣很少再用文字和語言去陳述自己的感受或評價某件事情，因為她認為“能用表情解決的問題沒有必要為其絞盡腦汁、咬文嚼字，回復表情不尷尬又不失禮貌”。對于可能含有不良信息、內容參差不齊的表情包，劉伊欣表示自己會斟酌使用，“對同伴和朋友無所謂，對長輩和陌生人不會亂發”。

社交的“潮流”與“壁壘”

時尚潮流在網絡的催化下加快了更迭速度，語言表達更是成為社交“快餐”。在信息爆炸的網絡時代，網絡流行語的快速更迭是不可避免的，忙著追趕“潮流”的青少年，常常會忽略對隱藏在語言符號后面的文化意義的思考。

王崇旭喜歡“嘻哈”文化，還在大學里與同學組建了說唱社團。自從綜藝節目《中國有嘻哈》熱播以來，像“skr”“freestyle”這類“嘻哈術語”在網絡社交中被廣泛使用，對此，王崇旭喜憂參半。“自己所喜歡的小眾文化被更多人所熟知、喜愛，我感到非常開心;但高頻率的‘濫用、節目的完結讓這些詞很快就成為‘過時的代名詞，也讓使用這些詞語的人成為別人眼中‘落伍的人。”現在，王崇旭已經很少遇見有人將“說唱流行詞”用在自己的語言表達中了，“還是希望大家能夠真正了解語言符號背后的文化，而不是用膩了之后就棄之如敝屣”。

雖然網絡流行語并不能也不會撼動規范語言的地位，但在某一特定時期內，每個人都會面臨“從眾心理”和“社交壓力”的挑戰。當某種語言符號在社會群體中開始流行的時候，其他不熟悉或還沒有趕上這種潮流趨勢的人將面臨“社交壓力”，被視為“格格不入”的人。蕭林川原本對于“網絡熱搜”和“網絡流行語”并不感興趣，但這在不知不覺中影響了他的日常交往——同伴討論娛樂新聞時他插不上嘴，在同學朋友圈看到“emo”“awsl”的時候他也不明白對方想表達的含義……潮流帶來的“社交壓力”迫使他養成了每天刷微博熱搜、看視頻開彈幕的習慣，就是為了融入同學們的“圈子”。

“網絡流行語”的泛濫使用雖然在交流中形成了潮流和習慣，但這并不是社交壁壘形成的根本原因。從本質來看，“三觀”才是思想差異產生的真正原因。許多網絡流行語的濫用、錯用反映的是青少年思想政治意識和文化素養的薄弱，只要青少年樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠甄別網絡中形形色色的信息，就不會被無意義的語言洪流裹挾，在日新月異的時代中推動文明發展。

網絡社交：虛擬世界中的真實感

在本次采訪調查中，受訪學生為自己的網絡依賴程度打分——從1分（ 完全不依賴）到10分（ 極度依賴），最終平均分數為7.3分，其中社交功能占網絡使用比重最大。據《青少年藍皮書——中國未成年人互聯網運用和閱讀實踐報告（2017—2018）》顯示：QQ（59.7%）、微信（30.4%）在未成年人中的滲透率很高，成為他們使用的主要社交平臺;而最新發布的《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》顯示，2020年中國未成年網民規模達到1.83億，將上網聊天作為主要網上社交活動的未成年人占比達到58.9%，與玩游戲的比例（64.2%）接近。越來越多的青少年認為自己在現實生活中有“社交恐懼癥”，將大量時間和精力投入網絡社交，或在QQ、微信中分享自己的生活點滴，或在微博話題下熱火朝天地參與討論，抑或在游戲中與隊友“組隊開黑”。

比起現實中的人際交往，網絡社交給青少年帶來了更多新鮮感、舒適感和安全感。在網絡社交中，青少年針對不同的對象有不同的準則，例如：對陌生人保持客氣疏離，基本不會主動發起聊天;和家長、老師交流時則表現得更為乖巧，在語言和表情的使用上更為謹慎;與朋友聊天時往往直抒胸臆，不會有所顧忌。由于網絡社交的虛擬性和時間延展性，他們可以根據社交距離把握自己的聊天規則。“在現實中我比較不善于和陌生人、不熟的人以及長輩溝通，但如果與他們在網上聊天，我就不會太過窘迫和緊張。”在外人眼里，北喬是一個不善言辭甚至有些“高冷”的女孩。面對自己不善于處理的現實社交，她會選擇用虛擬的網絡為自己營造安全的社交距離;與朋友或熟人聊天時，她覺得網絡能夠通過信息互換給她帶來更多新鮮感。

在脫離了現實社交“潛規則”束縛的網絡世界，青少年的表達方式和內容往往是遵從本心、貼近真實的。采訪中，青少年學生普遍表示，在網絡社交平臺，他們可以展示一個更加多面、立體的自己。“平時面對家長、老師，總有一些觀點是無法表達的，甚至要特意在他們面前‘偽裝自己。而網絡為我提供了更平等、更便捷、更私密的表達空間，我可以說我所想、做我想做的，讓其他人了解一個更鮮活的我。”榮融說。