利用微信公眾號推進初中法治教育創新的研究

邱曉嬋

摘? 要：微信公眾號是一種非常便捷的通訊方式，通過微信公眾號能及時發布和接受信息，開展良好的互動交流。在初中法治教育中利用微信公眾號，可以讓法治教育與現代信息技術手段充分融合，創新法治教育的方式，引入豐富的法治教育內容。調動學生主動學習法治知識的積極性，有助于推動初中法治教育的整體效果提高。基于此，本文在分析了微信公眾號應用到初中法治教育中的意義基礎上，對利用微信公眾號推進初中法治教育的創新，進行了探索和研究。

關鍵詞：微信公眾號;初中;法治教育;互動

本文將首先分析微信公眾號應用到初中法治教育中的價值，并在此基礎上，從開通學校法治教育微信公眾號平臺，借助微信公眾號增強法治教育中的師生互動，通過微信公眾號提高初中法治教育的趣味性等幾個方面，圍繞利用微信公眾號推進初中法治教育的創新進行探索研究。

一、微信公眾號應用到初中法治教育中的意義分析

初中階段學生身心處于快速發展時期，心智還未完全發育成熟，法律意識淡薄，自我控制能力較弱。他們在思想和行為上往往會出現偏差，也是容易受到不法侵害的弱勢群體，需要加強對他們的法治教育。進而提高初中學生的法律意識，學會遵紀守法，不做違法犯罪的事，并有效防范不法侵害。然而就當前初中學校法治教育現狀來看，還存在重視程度不夠、內容枯燥乏味、方式單一等情況，影響初中法治教育的效果。在信息技術迅猛發展的背景下，微信作為一種被廣泛運用的網絡即時通訊手段，在青少年學生群體中也越來越普及，已經成為學生接受信息、溝通交流的重要媒介。通過把微信公眾號運用到初中法治教育中，可以借助微信通訊便捷、受眾面廣的優勢，發布有關法治教育內容，豐富法治教育的內容和方式。向學生普及法律知識，更好對初中學生實施法治教育，提高初中法治教育的效果。

二、利用微信公眾號推進初中法治教育的創新

（一）開通學校法治教育微信公眾號平臺

初中學生已經具備一定自主收集、搜尋信息的能力，也能夠通過網絡自己去了解一些知識或新聞信息。而微信公眾平臺具有開放性、共享性、信息傳遞率高的特點，利用微推送、微名片、微活動、微分享等，可以開展多種形式的自媒體活動。并且隨著智能手機、移動終端網絡的普及，微信公眾號平臺在信息傳播方面與傳統網絡平臺更有優勢。初中法治教育中利用微信公眾號，可以開通學校層面的法治教育微信公眾號平臺，推進法治教育與網絡通訊技術的深度融合。在學校法治教育微信公眾號平臺上，結合法治教育目標和內容，定期公布和更新有關法治教育方面的知識，提供一些法治教育實際案例。同時，應要求學生關注公眾號，定期登錄法治教育微信公眾號平臺，并做好登錄記錄，安排他們根據學校法治教育微信公眾號平臺公布的信息，撰寫學習心得體會和感悟。

（二）借助微信公眾號增強法治教育中的師生互動

微信公眾號可以通過文字、語音、圖片等進行溝通活動，形成一種線上與線下全方位的互動方式，讓教師和學生的交流變得更加順暢和便捷。利用微信公眾號推送初中法治教育內容的創新，可以借助微信公眾號的這種優勢功能，促進和增強初中法治教育中的師生互動。開通學生學習法治知識的新途徑，提高學生學習的積極主動性。比如，初中學生可以把自己在法治知識學習中的疑惑，以及遇到不理解的知識點，以問題的方式提交到微信公眾號上。教師在接受到信息之后，通過微信公眾號向學生解答問題，給學生解開疑惑。也可以通過微信公眾號進行師生之間的即時互動，師生圍繞有關法治方面的內容直接展開討論和交流，增加法治教育的實效性。這就打破了初中法治教育時間和空間限制，在課余時間進行隨時隨地交流，促進師生相互之間聯系更加頻繁，學生學習法治知識的效率也會隨之提高。

（三）通過微信公眾號提高初中法治教育的趣味性

初中階段的法治教育主要是一些常識性的法律法規知識，任務是引導學生樹立社會主義法治思想理念，培養他們知法、守法、尊法、用法的意識。初中學生們思維活躍、可塑性強，正處于價值觀形成的關鍵時期。但是，由于法治教育的內容比較枯燥，很多學生缺乏學習的興趣，存在消極應付的心理。因此，初中法治教育應結合學生發展特點，采用靈活、多樣的教育方式，以增加教育過程的趣味性，激發學生參與法治學習的興趣。通過利用微信公眾號不僅能引入豐富的法治教育內容，還能促使法治教育的方式變得更加靈活、多樣，大大提高法治教育的趣味性，引導學生主動、積極學習。比如，我們可以通過微信公眾號上傳一些有關法治教育的小案例、小視頻，讓學生圍繞有關法治話題展開討論。還可以通過微信公眾號融入學生身邊發生的一些法治教育實例，創設生動教學情境，進行教學內容創新設計。

初中法治教育利用微信公眾號，能改變以往那種單純向學生傳授理論知識的教學方式，深化學生的學習體驗。使學生深刻認識和感受法治知識真正價值，進而產生學習的動力，全面提高學生的法治素養。

參考文獻：

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