新媒體視角下技師學院學生管理方法的創新探究

叢炳坤 高睿 畢東亮

摘要：新媒體在教育領域的廣泛應用，這在很大程度上改變了技師學院在管理工作上的局面。運用新媒體在管理上的即時性，使得學院的管理效率得到了很大的提升，較比以往的管理手段，新媒體下的管理平臺更加先進、更加開放。同時，新媒體興起也讓學生在獲取信息上得到了極大的便利，給學院的管理工作帶來了一定的難度，這就需要學院在管理方法上尋求新的渠道，來應對新媒體帶來的沖擊。本文主要闡述了在管理方法上幾點創新手段，旨在提升技師學院在學生管理上的有效性。

關鍵詞：新媒體;技師學院;學生管理;創新

技師學院的學生在新媒體的使用上比較頻繁，深受新媒體文化的影響。學生長時間受新媒體環境的影響，就會遠離學院、教師的管理，在思想上、學習上出現偏差。因此，在管理方法上尋求新的渠道，通過充分利用新媒體這一新科技，來實現學生管理工作的創新，擴展技師學院的管理范圍，做到在新媒體興起的過程中，給學生形成良好的保護環境，使他們得到正確的價值觀念。

一、借助新媒體提升管理手段

新媒體的沖擊使得學院的管理工作在權威性上逐漸淡化，這一現象不僅表現在技師學院，想必在其他院校也同樣有所體現。因此在創新管理方法上，就需要管理工作者借助新媒體技術，來提升管理工作的有效性。比如，學生被新媒體所吸引，主要是因為其中的內容具有趣味性和通俗易懂性。所以，學院就應該反思，在學校平臺中推送的內容，為什么不能吸引學生的注意力，是否在內容上過于說教，是否內容過于生澀難懂等。院校就可以針對校園平臺中存在的這一問題做出改進，將純文字內容進行編輯，配以圖片或生動的動畫圖片等，也可以結合新的科學技術，在內容形式上進行創新。這樣在眾多新媒體內容中，來體現教育的創新性，讓學生認識到學校所創造出來的內容不僅具有教育的職能，也具有其他平臺不具備的創新性。通過管理手段上改進創新，來贏得學生的關注，實現提升學院的管理工作的創新。

二、借助新媒體加強校園文化建設

在新媒體不斷興起的過程中，不能忽視了校園文化的建設，校園就像學生的第二個家一樣。校園文化如何，會很大程度上影響學生的個人素養，在不知不覺中學生都吸收了些什么。在技師學院的校園文化建設中，要注重培養學生的職業技能和道德操守，這也是新媒體沖擊下，學生比較容易缺失的兩點內容。技師學校可以結合新媒體科技，將校園的新增文化建設進行傳播，讓不怎么關注學校變化的學生能夠及時了解母校的改變，將學生的注意力轉移到校園中。在職業技能上的提升，可以將技師學院的特色和優勢學科充分發揮，通過新媒體平臺來展現實踐活動的風采，增強學生對職業技能的專注度。在道德操守方面，可以通過新媒體來展示校園風采，潛移默化地影響學生，讓學生在校園的新媒體平臺中吸收高質量的思想教育，來改變自己的性格和品行。這樣通過全新的方式來引導學生將精神信念建立在正確的人生觀上，提升新媒體視角下的技師學院管理工作。

三、在新媒體視角下反思管理政策體系

在新媒體的沖擊下，傳統的技師學院管理辦法暴露出其存在的弊端，比如在管理上的絕對權威，讓學生一直處在被管理的壓制之下，學生自己的想法得不到表達。而新媒體的興起，給了學生這樣的人文關懷，將學生吸引到傳統管理模式所不具備的優勢領域中。因此，就需要學院管理者，進行反思，在管理政策上進行優化，將其中存在的弊端去除。技師學院之間存在的差別較大，因此，管理者需要根據自己學院的情況來制定，突出本學院的風采面貌。在管理政策體系的改進過程中，需要注重以培養學生為本，充分體現對學生的人文關懷，這樣才能讓學生對政策體系有興趣，實現自主化的日常踐行。通過這樣的革新，讓學生的焦點從新媒體重新回到校園中，間接的實現校園管理工作創新的落實。

四、在新媒體視角下加強管理團隊建設

在新媒體視角下，技師學院的管理團隊也需要跟上時代的要求。在學生信息管理上，需要構建動態的數據庫，將學生在技師學院的具體成長變動記錄下來。這樣，不僅讓學生對自己的狀態有所了解，也讓教師在進行學生管理時能夠有資料進行參考。在教師團隊的建設中，院校可以通過定期地培養和交流學習等，提升輔導員的管理水平。在職能部門上，可以更多地讓學生參與進來，鼓勵學生代表將學生的想法帶到管理制度的制定中。這樣可以讓技師學院的管理工作更多的與學生本體發生聯系，來實現新媒體視角下的管理創新。

五、結語

綜上所述，在技師學院的管理工作上，需要采取創新的手段來科學地提升學生的管理工作，讓管理能夠在新媒體興起的過程中起到作用。在學院管理上，如何運用好新媒體這一技術，是管理者應該考慮的，而不是在時代發展中保持閉塞的姿態。因此，技師學院需要充分了解新媒體技術，在學生管理中不斷進行科學創新，借此提升管理學生的效果。

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