高校實驗室儀器設備維修管理的實踐探析

唐凌云 張飛

摘 要：隨著我國教學事業快速發展，對高校現代化建設投入力度加大，高校實驗室的硬件設施日益完善。因此對于儀器設備的科學性管理成為一種高效教學方式，通過有效科研管理工作，進行系統化管理強化，加深對高校儀器設備有效維修管理，完善相關章程制度，注重對儀器保養維護，從多個方面進行有效管理強化。對其中內容進行積極有效管理探究。因此在高校實驗室建設發展的重要階段，應該明確相關的工作事物，通過有效的維護管理，加強對高校實驗室設備保障。形成系統科學監管方案。

關鍵詞：高校;實驗室;儀器設備;維修管理;實踐探析

加強對高校實驗室儀器設備維修管理，有利于推動當前高校教學快速發展。高校實驗室建設對學生教育有著非常積極的作用，通過科學有效監管措施，進行系統強化，針對當前科研技術有效施工，能夠進行科學性調整研究措施，利用系統化設計方案，進行專業性研究，從而形成符合當前高校實驗室管理發展的有效政策，因此加強當前技術管理研究水平，利用科學有效維修管理方案。通過對實驗室儀器設備有效保障，能快速提高當前的質量管理結構，通過科學有效施工建設方案，進行科學有效管理發展，實現高品質的教育辦學能力。

1.加強高校實驗室儀器設備維修管理必要性

1.1擴大實驗室建設力度要求

加強對高校實驗室環境建設管理，能夠大幅度提高我國當前實驗建設發展。培養學生的實踐探究能力，進行積極有效的學習探索。實踐教學改革，能有效提高學生實驗探究精神，創建高品質教學環境，為學生學習成長形成良好的教學引導方式。利用系統科學監管培養措施，能有效增強對學生積極教育管理。利用系統科學教育引導方案，能有效加深學生對實驗課程進一步學習思考。而且實驗室課程學習，能提高學生實踐探究能力，主動進行相關課程有效學習。因此高校實驗室維儀器設備維修管理，有利于節約實驗室成本，從而將更多資金投入到實驗室建設當中，形成高品質實驗室教學環境，讓學生都有機會進行良好的課程研究。加深學生對當前相關內容有效學習。充分體現新時期高校教育培養的目的，提高學生實踐動手能力，加強對學生有效教育引導，充分發揮科學有效實踐探究培養方式的作用，積極開展實驗室課程教學[1]。

1.2加強對高校實驗室存在狀態管理

實驗室教學設備維護管理，能從多個方面進行科學有效的管理探究，加強對當前實驗室儀器設備有效管理。而且通過多樣化系統化管理方式，緊跟當前科學教學培養研究技術，讓學生有機會進行更多的內容研究。因為當前社會快速發展，實驗室儀器設備更新周期比較快，需要結合信息技術進行有效調整，從而通過更加全面管理研究方式，進行科學系統教學管理。實驗室儀器設備的使用，體現出當前社會發展的重要管理趨勢。根據其中相結合的調整管理作用，有利于加強當前的綜合性教學管理趨勢。針對實際教學研究需求，需要對實驗設備進行有效使用。所以加強對儀器設備維修管理，是當前高校實驗室教學培養的必要環節。而且在實際建設管理形式下，應該加強對當前相關內容科學性研究。從而能形成系統科學監管方案，針對其中內容作出規范性研究調整，利用相對科學有效管理培養措施，進行針對性研究管理，形成系統化科學研究措施[2]。

1.3順應高校管理體制改革

加強實驗室儀器管理，利用規范教學研究管理體系，進行深化研究，通過專業性建設管理運營方式，進行仔細有效的維修管理。高校教學發展的過程中，需要加強對教育體制改革，加強當前教學聯合管理。通過建立明確責任管理制度，進行系統協調運轉。針對教學內容進行細致的院二級管理體制。從而加強對整個設備儀器有效管理。而且利用科學統一實踐研究方案，進行高品質管理監督，實行宏觀管理制度，有效提高高校實驗室儀器設備維修管理體制。

2高校實驗室儀器設備維修管理實踐途徑

2.1建立大型儀器設備維修保護機制

大型儀器設備維護管理，需要通過科學有效管理維護措施，進行系統科學研究管理方案。而且能有效解決當前設計管理調整問題，進行科學有效監督研究方案。保持科學有效管理監督方案，進行系統性管理保護機制。根據當前社會科學有效管理調整培訓方式，進行系統調節，從而有效保護實驗室中儀器設備。因此為了提高實驗室儀器設備使用安全性，可以通過有效管理維護，進行科學性調節，加強對設備儀器合理管理。規范教師和學生的使用情況，加強對整個實驗室儀器設備有效操控，從而能有效堅持對整個企業設備合理使用管理。而且根據當前研究管理情況，應該進行科學性調整強化，利用系統科學施工管理方案，進行合理化研究。并且能有效進行專業性調整管理[2]。師生在使用實驗室儀器設備時，一定要根據保護機制進行使用，使用過后維護等方面都應該進行有效實施。

2.2建立儀器設備全生命周期管理機制

儀器設備使用周期是從購置、驗收、使用和報廢等一整個流程中，進行有效管理。利用科學有效管理體系，對實驗設備進行維修管理。設備使用情況能夠有效維護當前儀器設備使用情況，難以展現出實際使用效率。夯實整個實驗管理周期，加強對儀器管理水平。儀器設備有效維修管理，能加快對高校實驗教學發展，推動現階段教育發展良好教學工作情況，讓學生有機會學習更全面課程教學實驗內容。通過科學有效管理儀器設備維護，能夠有效提高當前實驗設備科學性管理。借助專業化管理研究方式，有效增強儀器設備使用情況，大幅度提高當前設備管理使用情況。加強當前學習管理有效調整作用，利用系統化研究管理方式，制定科學有效的實驗教學實施方案。實驗室儀器設備使用周期，根據設備質量和使用情況進行有效調整，從而快速加強當前相關設備科學性管理使用情況。并且能體現出實驗室儀器設備管理使用有效作用。

2.3注重儀器設備檔案管理

對于一些大型儀器設備使用而言，需要明確其使用情況，通過檔案管理，加強對儀器整體的管理調整。根據系統研究調整理論體系，進行專業性調整研究。而且充分考慮實際研究調整情況，進行科學性管理調整，加強對相關內容系統研究。并且能充分加強對現階段實驗設備有效管理。需要建立設備使用檔案，而且每臺設備的使用情況、保養記錄、維修記錄等多方面內容都應該進行記錄。這樣才能全面展現出當前相關材料有效使用情況[4]。高校實驗設備管理控制過程中，應該進行明確研究管理，加深實際研究解決方法，有利于提高學生對實驗使用愛護情況。從而能夠進行正確的研究使用。這樣能避免儀器設備出現故障的情況。而且實驗室儀器設備相關零部件應該定期檢查更換，從而在正常的情況下進行有效使用。

結束語：總而言之，高校實驗室儀器設備管理能夠提高當前科學研究有效措施，加強對現階段合理內容積極管理調整。根據儀器設備的有效管理，從而最大限度發揮實驗室的工作能力。在科學技術發展的關鍵時期，加強對實驗室設備維修管管理，從而提高當前設備管理有效性。利用科學有效角度管理方案，進行合理設計研究。而且考慮到高校實驗教學發展前景，應當加強對實驗室儀器設備使用管理。 通過科學有效實踐證明，不斷加深對當前科學社會的可持續性發展。進行系統有效監督管理，利用實驗室儀器設備使用，形成高標準智能科研基地。

參考文獻：

[1] 莊憲驥，魏玲，宮峰.儀器設備維修管理模式的實踐與探討[J]實驗科學與技術，2012，lO（6）：305—308.

[2] 劉愛民，倪光峰，王伏玲.高校實驗儀器設備維護維修管理機制[J]實驗室研究與探索，2011，30（9）：376—378.

[3]徐勇，王正聰.實驗技術隊伍建設研究的內容分析及其實踐[J].實驗室研究與探索，2009，28（11）：213—316.

[4] 岳鑫隆，張欣，張瑞鵬，高校教學儀器設備維修體制與機制的思考與探索[J].實驗室研究與探索，2019，38（7）：278—279，289.