淺議幼兒健康教育

鐘凌云 劉愛華

【摘要】隨著幼兒教育的不斷改革，人們對幼兒教育的重視程度越來越高，幼兒園的教育實踐也在不斷深入。在注重素質教育的當下，幼兒的健康教育被廣大教育學者所提倡。健康是幼兒身心充分發展的前提，而幼兒階段，又屬于性格和習慣養成的關鍵時期。所以，幼兒園的教育，一定要把握住這個關鍵期，將傳統式的教育，逐漸轉變為以學生為主體的新型教育模式，通過各類的實踐活動，來培養幼兒的交往能力，以促進幼兒的健康發展。幼兒教師一定要探索有效的、適合幼兒的培養方式，讓幼兒在園中通過學習，提高自身的身體素質和心理素質，讓幼小銜接更加順暢，進一步提高幼兒的綜合品質。

【關鍵詞】幼兒;健康教育

引言：

幼兒教師在對幼兒進行健康教育時，一定要結合幼兒的心理與身體發展的規律，聯系幼兒的已有經驗，然后通過游戲、實踐等方式將健康教育完美的滲透到教學活動當中。幼兒階段正處于性格和習慣形成的關鍵期，教師除了傳授知識，還要正確的引導幼兒，幫助他們養成良好的生活習慣，培養他們積極向上的性格。另外，幼兒教師在進行健康時，要多關心幼兒的內心情感變化，及時制止幼兒的一些不好的行為習慣，幫助他們糾正錯誤，并建立正確的習慣。以情感教育的方式來促進幼兒的健康成長，從而使健康教育得到更好的落實。

一、在幼兒園開展健康教育的重要性

“健康”除了指一個人的身體健全、并無疾病，還包括了一個人的心理健康。隨著當代人們的壓力越來越大，很多學生也開始因為不堪心理壓力，而產生輕生或者抑郁的心理，這種現象是十分不樂觀的。為了保障祖國未來花朵的健康茁壯成長，幼兒教育工作者必須從幼兒時期，就開始對孩子們展開積極的、良好的引導，讓孩子們從小就能擁有一個樂觀的心態，進而健康的成長。幼兒園階段，是孩子們形成健康品格的關鍵時期，所以，幼兒教師們，一定要明確健康教育的含義，積極組織幼兒參加各類的社會活動，讓幼兒在社會實踐活動中，養成優質的交往能力、形成良好的道德品行。進而為幼兒未來的健康發展，奠定良好的基礎。

幼兒的健康教育還包括幼兒的健康習慣的培養，幼兒時期是也是培養習慣和健康常識的關鍵期。孩子們的自理能力以及一些安全認知、健康常識都是在幼兒時期就開始養成的，所以，教師們在幼兒園的教學活動中，不光要傳授課業知識，還要將日常生活習慣和生活中常見的安全常識滲透到各個教學領域之中，讓幼兒在潛移默化的培養下，養成科學的生活習慣、形成良好的生活規范。

二、幼兒園健康教育的應用策略

（一）尊重幼兒成長規律，用情感教育培養幼兒個人成長

在幼兒階段，因為小朋友們有限的認知，讓他們對一切未知的領域都能產生濃郁的好奇心。所以，教師可以充分利用這一特點，選擇幼兒感興趣的領域，來吸引幼兒的興趣，幫助幼兒建立正確的發展方向，使幼兒的身心發展，能夠培養其正確的思想認識和正確的行為習慣，從而保證幼兒能夠健康向上的自身發展。在幼兒階段進行班級管理時，幼兒教師要充分尊重小朋友的的成長規律和已有生活經驗，要以情感教育和言傳身教來帶動幼兒的正向發展，幫助幼兒養成良好的生活習慣，讓其在自主成長中形成優秀的品格，實現健康教育的目標。幼兒教師在進行教學時，要做到因材施教，根據每個幼兒的個體差異性，設置出不同的管理辦法，不能“一刀切”的要求幼兒，要包容幼兒的不足，理解幼兒的一些天馬行空的想象，要給幼兒提供展現的機會，用充滿愛心和關懷的言語來引導幼兒改正自己的錯誤和不足。

（二）加強引導、以身作則

幼兒階段的孩子們沒有形成自己的思維意識，他們的社會經驗有限，所有的行為都來源于模仿，電視、媒體、家長以及教師這些都是孩子們模仿的對象。在一群天真無邪的孩子們面前，幼兒教師就是一個大家長，是幼兒們爭相效仿的對象，可以說教師在幼兒面前的一言一行，都對學生有著深刻的影響，所以，幼兒教師要想在園所的日常教學中，幫助幼兒養成良好的行為習慣、建立健康向上的積極內心，就一定要做到言傳身教、以身作則，用自己的點滴行為來感染幼兒，讓幼兒在潛移默化中形成健康的品格，以達到幼兒園健康教育的目的。

（三）將健康教育結合到環境教育中

幼兒園是幼兒特定的生活環境之一，可以說幼兒所處時間最長的環境就是幼兒園。所以，在對幼兒進行健康教育時，可以充分結合幼兒園的環境教育。幼兒園里的很多宣傳畫報、教具以及游樂器械都可以成為輔助健康教育的手段。例如：利用墻體的宣傳畫，展示一些正確洗手的流程或者預防傳染病的常識，讓幼兒在不知不覺中就將相關知識印記在腦海里。教師還可以利用區域游戲里的玩具，帶領幼兒們玩垃圾分類的游戲，在培養幼兒講衛生、愛護環境的良好生活習慣的同時，了解垃圾的不同分類和不同的用途，為幼兒建立良好的環保意識，建立健康向上的心理。

三、結語

總而言之，在幼兒園里開展健康教育是十分有必要的，幼教人員一定意識到健康教育的重要性，還要抓住幼兒的敏感期和關鍵期，利用多種手段，開展形式多樣的活動，讓幼兒在日常學習、游戲和實踐活動中，掌握健康教育的相關知識，在寓教于樂的同時，不斷的充實幼兒，幫助幼兒建立積極向上的心理，養成規范的行為。同時，教師們也要不斷的轉變教學理念，意識到自己身負的責任，高度重視起健康教育，從觀念上就將幼兒的健康教育放到首位，只有全面培養幼兒的健康行為才能真正的促進幼兒身心的健康成長。

參考文獻：

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