構建面向工程造價的實踐教學體系的探討

摘要：現在許多高校的工程造價專業主要是培養應用型人才，其中實踐教學的質量對培養人才非常重要，甚至說是可以起到決定性作用。本篇文章主要分析了工程造價這個專業在實踐教學方面存在的問題和改革措施，主要是為了給其他高校實踐教學改革提供一定的參考。

關鍵詞：工程造價;實踐教學;人才培養

引言

根據一些研究顯示，中國建筑行業完成的工業總產量每年都在小幅度的上升，增幅基本都在20%左右。并且我國房地產市場在不斷擴大，國內外許多行業都積極涌入，相關工程造價咨詢的行業發展十分迅速，因此市場對從事施工階段工程預算及工程決算、工程招標和項目管理等方面的工作人才需求非常大，并且在呈現持續上升的趨勢。為了適應這一變化，作為應用型的本科高校，應該加強對應用型工程造價人才的培養。

一、高校工程造價專業實踐教學現狀的分析

建筑行業的快速發展，使對相關專業人才的需求越來越旺盛，出現了供不應求的局面，有機遇也就有挑戰，高等教育的工程造價專業在培養學生的質量上存在著很多問題，尤其是在畢業時候，在其動手和實踐操作的能力上，往往其只重視理論教育，而忽視了實踐教育，主要是存在以下幾個問題。

（一）校內的實踐教學課程體系與實際工程嚴重脫節

在本科工程造價課表上，安排的課程內容只是其中的一部分，學生學習的知識并不全面，這就導致了學生對其一知半解，接觸的知識面非常狹窄，更不要說實際的操作。而在現實建筑市場中，所學的建筑是非常復雜并且單一的，這就對造價的人員提出了更高要求。一些建筑企業對應聘者提出了很多要求，有的要求應聘人員可以直接接受工程的預算，必須具備這方面的能力，有的還將應用相關計價軟件作為必須的要求。可當前造價畢業生在學校學習的時候，接觸的僅僅是其中一項，甚至連一項工程都不能自己獨立的完成，動手的能力非常差。老師在教學時，主要注重的是基本知識，具體的操作以及接觸的實際案例非常少。

不僅如此，學校安排的實訓課程也非常少，僅僅是期末考試的前一周，學生對于工程造價的認識僅僅停留在表面上。例如，在建筑工程計量與計價這門課程中，許多高校只注重工程量的計算規則與相關規定，沒有讓學生深入到實際的操作中，導致一些理論知識與實際操作不相符合，使學生整體應用知識的能力變差。

（二）校外實踐的效果不佳

根據研究，我國許多高校在工程造價專業的課程安排上都有頂崗實習這一項目，但是所表現出來的效果并不盡人意。主要有兩方面問題，一個是安全的問題，無法保證大學生自身的安全，很難找到合適的崗位進行學習;另一個就是每個工程所進行的時間過長，對技術要求很高，許多高校的工程造價專業，一般都是在最后一個學期進行畢業實習和畢業設計，除去畢業設計和學生找工作的時間以外，真正接觸工程造價建筑的時間也只不過是兩三個月，在這僅僅只有兩三個月的實習中，學生很難快速的進入到這個角色內，對整個工程仍有陌生感。對于工程的內容和技術只能了解一小部分，對于工程的主要工作并不能進行更加深入的了解。

而且在實習當中缺少專業老師的指導，因為很多工程造價的人員都不愿意帶學徒，這就使學生學不到技術，頂崗實習就相當于浪費時間。甚至有很多企業不愿意招收實習生，實習生對于他們來說可有可無，不缺人手的企業。不愿意將時間浪費在短期實習生的身上，缺人手的企業也只愿意接收優秀學生，所以大部分的學生在實習上有很大的困難。

二、高校工程造價實踐教學體系的構建

（一）校內課程實踐體系的構建

要想改變上述問題，就需要從工程造價專業課程的基本現狀進行分析，將課程進行合理的安排，是實踐教學體系構建的一個重要的保障，將實踐課程體系和理論教育放在同樣重要的位置上，從一點到一面再到一體，逐漸達到理性的認知。最基本的就是對工地的認識，對基本建筑材料的了解，學生對工程的直接參與，是學生對建筑工程的了解逐漸加深，有了初步的認識，提升了學習的興趣，激發了學習的熱情。當理論知識達到了一定的層次，就可以進行一些基本的操作，將工程造價的理論知識運用到實際中。

例如，老師可以根據不同的階段設置不同的任務，讓學生逐步完成，將每一個實訓都設置成一道大題，從房屋建筑設計到結構設計，再到施工組織和計量計價，層層遞進。這樣不僅可以讓學生對建筑工程的認識加深，還可以解決實際課程操作的問題。

（二）校外課程實踐體系的構建

校內課程的問題解決完后，就要關注的校外課程。兩者相比而言，校外課程對學生的效果會更加明顯，但校外實習的效果比起校內差距也很大。這就需要針對建設工程施工周期長，生產實習的內容多，工程流動性大等特點進行設計，將理論與實際操作輪流進行。不僅如此，還可以選擇幾個具有代表性的工程項目，在校外的實訓基地進行訓練。加快對校外實踐教學基地的建設，適應改革開放的格局，將教學與實踐相結合。校內校外的課程實踐體系的構建，主要依靠的就是學校和社會這兩種環境，還應該對校內和校外的實踐活動進行合理的安排，改變以前實習內容和時間所存在的局限性，不斷加大學生實習內容的深度和難度，擴大實習的效果，讓學生提前進入這個角色當中。

此外，在將校內和校外的課程實踐體系構建完成后，學校還應該完善相關的考核制度，提升學生的整體能力，擴大其就業機會。

結語

工程造價這門課程具有很強的操作技術性，企業人才需求量大，就業前景好。高校應該積極適應市場的需求，注重校內校外課程實踐體系的構建，根據社會需求的變化，建設出科學，合理的創造性人才培養體系，實現培養出實踐能力強，精神面貌佳的應用型高級工程造價管理人才。

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作者簡介：萬策，（1992—），男，遼寧興城人，漢，研究生，研究方向：工程造價，教師。