初中語文抒情散文教學問題及解決方法

鄧愛芳

摘要：初中階段是學生開始體驗文章語言魅力的重要階段，初中語文課程絕大部分為閱讀教學課程，而抒情散文的閱讀能力，則在當中扮演著十分關鍵的角色。然而，在目前的實際課堂中，抒情散文的教育仍面臨著難以忽視的問題，比如重技巧而輕感悟的教學模式等，這也導致了很多散文學習者不能很好地感受并享受到散文的魅力，甚至對散文閱讀產生疲乏感。本文通過剖析文學問題原因，并提供合理的教學方法，為初中抒情散文的教育分享教學方向。

關鍵詞：初中語文;抒情散文;散文教學

前言：隨著新課改的逐漸開展，在初中語文課程中的散文教學，也更多地受到了初中語文老師的重視。現代散文不但語言優雅、情感細膩，其表現形式也和其他文體密切相關。這樣，通過對散文誦讀和鑒賞能力的訓練，在充實了學生的文化積淀與素質的同時，也培養了學生的讀寫鑒賞能力，為其今后讀寫不同文體文章打下了堅實的基礎。

一、初中抒情散文教學存在問題的原因

1.由于初中生心智還未成熟，散文的學習興趣缺乏

初中生一般年紀都處在十三或十五歲之間，這個年齡階段是人生命進程中一個非常特殊的階段。在此期間，學生的身心狀況都將產生巨大的變化，自我意識的逐漸蘇醒，對內心世界有的獨特探索，以及個人獨立精神的逐步提高，都希望成為生命中的發現者與感受者，只是因為他們的心靈還沒成長，所以無法對自己做出體驗。……