雙減政策下小學英語作業優化設計分析

劉碧和

摘要：為推進教育部關于有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔而提出的相關要求，學校應建立健全雙減政策下優化小學英語作業的機制。隨著教育改革的不斷推進，學校應建立健全雙減政策下優化學生英語作業的機制。隨著教育改革的不斷推進，越來越多的人們開始重視雙減政策下小學階段英語學科的教育。為此作為小學階段的英語教師要落實雙減政策下的相關規定，優化英語作業管理。

關鍵詞：雙減政策;小學;英語;作業優化

課堂教學是貫徹雙減政策的主平臺，而英語作業的優化則是對雙減政策的落實與延伸。小學優化英語作業的目的是讓學生高效且放松地完成作業，并不是從作業中感到枯燥甚至抵觸。所以在落實雙減政策的背景下，教師應該根據教育形勢的變化來制定符合潮流趨勢的教學策略。運用有效的英語優化作業策略在小學英語教學中有助于鍛煉學生的學習能力并且可以減輕學生的壓力。

一、雙減政策下優化作業的作用

完成作業的過程是對課堂知識進行鞏固與提升的過程，表面上看起來其實作業是一件小事，但其實如果作業的改革優化如果能夠貫徹落實，并且與雙減政策進行有機結合，那么就會大大提高學生的學習質量，尤其是對于學習水平較差的學生來說，在雙減政策的參與下他們會對寫作業產生一定的興趣。這也就為學生的學習時間提供了切實的保障，還可以讓學生擺脫以往的枯燥學習，讓學生通過雙減政策來重新認識作業，當然也可以對學生的課堂學習效率進行有效地提升。……