傳承紅色基因，鑄魂立根，培育時代新人

王 哲

（長春市第十七中學，吉林 長春 130600）

習近平總書記說過，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。如何全面落實“立德樹人”的根本任務，解決好培養什么人、怎么培養人、為誰培養人這個根本問題，我校根據《中小學德育工作指南》和教育部、省市相關文件要求，尤其是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神，以立德樹人為根本，以馬克思主義理論教育、中國特色社會主義和中國夢教育、愛國主義教育、法制教育、中華優秀傳統文化教育五個方面內容為核心，在學校德育工作中以靈活多變的形式、豐富多彩的內容、精彩多樣的體驗為“十七”學子做好引路人，通過適當有效的形式培養學生愛黨愛國愛人民的情感，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵和實踐要求，養成良好政治素質、道德品質、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質，促進學生核心素養提升和全面發展。我校在“鑄魂立根潤心內動”的現代德育思想系統指導下，將習近平新時代中國特色社會主義思想教育深深地浸潤于廣大學生的精神世界和整體思維中，幫助我們的廣大學生更加牢固地樹立正確、科學的世界觀、人生觀、價值觀，從小就緊緊扣好個人生第一?？圩?，努力培養成為一個德智體美勞全面進步和和諧發展的社會主義事業的建設者與接班人。

一、上好成長助推課，抓紅色課程育人

我們注重紅色課程與各學科紅色教學的相互滲透與有機融合，涵蓋了愛國主義教育、道德教育、家族情懷教育、社會主義核心價值觀教育、職業生涯教育、身心健康教育、家庭教育等，緊密結合實際，聚焦“搭建紅色課堂，凝聚時代力量”這一主題，采取了日常活動與紅色主題實踐教育有機結合的形式，以多種形式全方位地滲透與感染廣大學生，我們先后成功創建了“思政常態課堂”，以習近平新時代中國特色的社會主義指導思想為其核心內容，圍繞馬克思主義理論課程教育、中國特色的社會主義和中國夢教育、愛國主義思想教育、社會主義核心價值觀教育、法制教育、中華優秀的傳統文化教育六個領域內容，把學校思政教育融入教育教學常態，使思政教育真正有機融入學生生活的每一個角落，每一個節點。讓紅色課程真正深入到每一個學生的成長之中。

一是通過每周一的《信仰講堂》廣播，開展“品質早餐”晨會教育、每周二播放“相約星期二”心理健康小講堂，在精神世界給予學生溫暖的關懷與引領，關注學生全面成長；以主題儀式為載體，進行具有儀式感的宣誓儀式、百日誓師、成人典禮、畢業典禮等多項主題儀式，每一項活動都融入紅色基因，讓豐富多彩課程，尤其是具有紅色基因的校本課程直達學生內心。

二是探索“網絡課程”。積極開拓紅色思維政治教育頂層設計格局，發揮新媒體在深化和加強學生思維政治教育實踐工作中的靈活、開放等重要作用，創新紅色思維政治教育的載體，打造“網絡課堂”。如疫情居家學習期間，我們先后開展了“云團課”“云班會”“云升旗”等活動，構建“云思政格局”，強化移動互聯網人才育人服務功能。支持、引領廣大師生積極地組織創作一些主題導向正確、內容生動、形式多元的新型網絡政治文化教育作品，強化對學校相關官方網站、微信號和公眾號的微信建設，增加關于思政政治教育的精彩內容，學習、貫徹好習近平新思想理念和新時代中國共產特色科學社會主義指導思想，發揮各種網絡媒體對于開展思想理論政治文化教育的積極推動力和促進、反射引導作用。我們還充分利用好“學習強國”“新時代e 支部”“青年大學習”等國家、省市網絡教育資源，延展、豐富“講堂”內容，發揮權威網絡平臺作用，增強“講堂”教育實效。

二、培育核心價值觀，抓紅色文化育人

通過多種形式和內容為學生搭建文化平臺，豐富學生的精神世界，構筑起學生的紅色信仰、中國精神的脊梁。

一是加強理想信念教育，精心組織每周升旗儀式、主題班團會、青年黨校等各項主題教育活動;開展了軍訓活動，重視《國學與國防》校本課程的理論實踐與研究收獲，知我國防、學我國學、唱我軍歌、寫我漢字、錄我感悟，通過這些豐富多彩的軍訓校本課程，厚植學生的愛國主義民族情懷，強化了學生的歷史使命感與社會責任心；利用“五四”青年節、學生入團等重要儀式，以青年黨校、團校、青年教工團支部等為活動主體，對廣大師生群眾進行了紅色家國精神情懷教育，讓中華民族社會主義核心價值觀更好地植根于心靈深處，樹立師生與國家同發展共命運的理想信念，培養勇于擔當的歷史責任感，激發珍惜韶華、敏于向上的熱情。

二是以傳統文化的魅力陶冶學生，增強學生的文化自信，涵養學生的精神世界。學校通過微信公眾平臺陸續推出《紅色英雄故事會》《閱讀者》《成長“十七”信仰講堂》《傳統文化微講堂》系列內容，以文化的力量感召師生了解優秀的傳統文明、豐厚民族根基，夯實文化自信、傳承紅色經典，了解文化精髓、濡染家國情懷。

三、提升綜合素養，抓紅色活動育人

學校始終堅持開展紅色教育活動，為了引領師生群眾，精心設計了豐富多彩的各種紅色主題教育活動，這些紅色教育活動，讓紅色教育活動從各方面得到推廣且促進了學生個性化發展、全面發展、最優發展，極大地提升了學生的綜合素質。

一是每年三大經典活動為學生提供了自我成長的良好平臺。尤其是注入了紅色基因的校園讀書節，以知識的力量涵養學生，中英文雙語閱讀，得到多家省、市媒體的關注，社會反響非常好、我愛紅色詩篇歌詠會、“閱讀禮贊傳承”文化大集，全校師生積極參與，先后有多家媒體進行報道，《城市速遞》還進行了專訪。校園藝術節則是學生活力與青春的展現，校園紅色歌手大賽、校園紅色舞蹈大賽、班歌唱響、紅色課本劇評比，聲聲音律悅耳動聽，各個舞蹈靈動養眼，給廣大師生呈現了一臺美與“紅色”的視覺盛宴；校園體育節成了紅色文化的教育場、趣味活動的歡樂場、競技運動的比賽場。中國精神檢閱隊伍，詮釋了紅色文化的精髓，競技類項目考驗學生毅力與耐力，趣味類項目考驗學生配合與協作，集體類項目提升學生的團體榮譽感與歸屬感，特色類項目豐富學生的視野與能力。

二是打造“活動課堂”。利用活動課堂共筑學生的中國心、民族魂。積極開展好校園節日文化主題節慶活動充分利用十一國慶、五一勞動節、五四青年節、七一黨的生日、學習雷鋒紀念日、九一八革命紀念日、國家公祭日、一二九周年紀念日等重要的歷史紀念日，在校園開展相關節日主題慶?；顒樱髮W生積極參與，充分感知自己的社會責任感和民族擔當，增強愛國情感;充分利用春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節這些中國傳統節日，組織開展校園文化節慶活動，以利于增強參加傳統文化節慶的親身體驗、文化自信、文化情懷與校園文化感。

三是積極開展畢業典禮儀式教育:包括舉行高一新生入學禮、高三學生畢業典禮、十八歲成人禮儀式等這些具有特殊重要教育意義時間節點，我們通過這種對于儀式教育情感的文化渲染，營造一定的教育氛圍，放大了儀式教育的社會影響力，促進我們學生心靈的健康成長，在學生心中種下理想的種子和信念。

最值得一提的是今年四月份，我們積極響應教育局黨組開展的黨史活動進校園系列活動之——東北抗聯，鐵血少年主題活動。學校將“東北抗聯—鐵血少年”偉大歷史事跡的學習宣傳教育實踐活動，作為廣大學生黨史學習進課堂、進校園的主要教育載體，通過教育繼承發展弘揚宣傳東北抗聯鐵血精神，引領廣大青少年牢固樹立自己的歷史理想信念，傳承弘揚中國共產紅色革命基因，賡續弘揚紅色革命精神這根血脈，打好學生的人生歷史底色，努力培養成為一批追求德智體美勞全面、健康和諧發展的當代中國社會主義建設事業新的建設者和偉大歷史接班人。

四、豐富有效載體，抓紅色實踐育人

以社會實踐體驗為載體，促進由教化走向養成。持續組織和開展“我們在行動”的系列教育實踐活動，即:參加社會實踐教育、志愿者服務教育、職業體驗教育。

一是充分運用長春市愛國主義教育基地、科普課程和社會實踐活動基地等資源，開展了不同的主題實踐。如充分利用吉林省博物館、長春民俗博物館對中華優秀的傳統和文化進行了教育，利用吉林省長春革命烈士陵園、長春解放紀念碑、開展了革命的傳統文化教育，利用長春電影博物館、長春汽車公園開展愛祖國、愛家鄉教育。

二是積極開展運用課余時間，組織廣大學生以小組、班級、小分隊為主體，進行一系列有計劃、有目標的綜合實踐教育活動，以此作為平臺帶動廣大學生走出校門，步入社會。

三是組織好研學旅行。貫徹落實好吉林長春市《關于開展中小學研學旅行工作的實施意見》，將學校研學旅行教育各項工作活動納入中小學校今年思政政治教育教學工作行動計劃，促進學校研學旅行教育與中小學校的文化課程、德育文體運動以及學生實踐技能鍛煉有機地互相結合。帶領學生進行“讓身體和心靈行一同在中華大地上行走”主題研學活動，帶領學生先后走進北京的中國軍事博物館、上海的科技館、南京的中山陵、萬里長城，引領學生在國內、省內研學，發揮“行走的課堂”在信仰培育中的渲染作用，使學生在行走中收獲知識與靈魂的共同成長。

探索把基礎課程的教學和志愿服務、研究性學習和社會實踐有機地融為一體的新型實踐教育活動課程，切實地開好各類綜合性的實踐教育活動課程;通過以進社區、進家庭、進基地為主線的體驗教育活動，使社會資源成為學生獲取知識，增強責任意識、規劃意識、奉獻意識的重要渠道;結合本校課程需要，采取自愿參加、安全第一的原則，開展適合本校校情、符合學生學段特點的體驗活動課程。

我們先后開展學涯·職涯·生涯面對面活動。我們請來了專家，對學生進行職業生涯規劃講座；我們請來了不同職業的七名家長，讓學生更近距離接觸各行各業的從業者，讓他們對多個職業有深切的接觸和體驗；我們還請回了優秀畢業生，他們回到母校，傳授你學習經驗，分享成功的學習方法。

五、打開通暢渠道，抓聯動協同育人

我們深知，在教育的路上，我們并不孤獨，除了一些志同道合的教育工作者外，家長是我們最大的同盟軍和最可靠的朋友。我們著力在協同育人上做文章和下功夫，形成家庭教育、信仰培育、紅色教育的合力氛圍。

一是加強學校與部門聯動。健全完善與公檢法司等部門協同普法工作機制，大力開展法制課程、安全知識教育，全面提高廣大師生的法治理論觀念和法制素養，提升了學校的依法治校、依法治教、依法管理的水平。

二是加強學校與家長的聯動。深入貫徹落實《長春市家庭教育工作實施意見》，運用好教育局的家庭教育專業講師團，抓好家長學校的建設工作，創新家長培訓形式，提升家長政治素養。尤其是學校每月推出的家長微課堂《指尖上的家長學?！?，自2017 年年初開始，共給家長朋友推送了96 節微課，閱讀量近4 萬人次。被省委宣傳部評為“吉林省終身學習品牌”項目。

三是持續開展“師愛到萬家”活動，每年堅持教師節假日、寒暑假家訪活動。全校教師對所有學生進行有針對性的家訪：心理有問題的學生必訪、學生家庭出現變故時必訪、學生學習有困難時必訪，單親家庭學生必訪。僅去年一年，我們通過到家走訪、微信訪、電話訪、QQ 訪，累計訪問學生1236 人，確保家校聯動、合力育人活動向縱深發展。

千里同好，命運與共。中華民族以一種真誠的熱情匯聚磅礴之氣，以誠信鑄就有負責任有擔當大國形象，使我們更充分地認識到自身立德樹人工作的任重道遠，學校將通過不斷的探索與實踐，努力創新自身德育工作的內涵與方法，切實提高德育工作的針對性、實效性、主動性，創建大德育觀念下的鑄魂立根，潤心內動的學校教育體系，不斷豐富育人元素，培養學生的民族自信、民族擔當、家國情懷，有利于具體地開展愛黨、愛國的思想政治教育、生態文明教育、社會職業道德價值觀教育、身心安全責任教育、傳統美德教育、生活與勞動教育、輿論引領思想政治教育，為推進中國共產黨領導下有特色的社會主義事業發展培養一批合格、健康、可靠的社會主義建設者和接班人。