現代教育技術在初中體育教學中應用現狀調查與對策研究

陳瑜

摘要：現代教育技術在初中體育教學中的實際運用情況表明，現代化教育技術能夠從多個方面促進體育教學的改革，但是目前的應用現狀還不理想。初中體育教師對現代教育技術的理論認識還不夠系統，在運用現代信息技術輔助體育教學時還不夠規范。本文呼吁初中學校為體育教育的現代化提供更多物質支持，呼吁初中體育教師以增強現代化教學素養為自身責任，配合政策要求努力實現現代化技術在體育課堂上的規范使用。

關鍵詞：現代教育技術;初中體育;應用現狀;對策研究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

現代科學技術正潛移默化地影響著教育教學領域，當前初中體育課程應當充分運用現代教育技術實現教學改革的突破。為有效促進初中體育教學質量的提高，本文將在分析現代教育技術在體育教學實踐中的實際應用情況的基礎上，從體育教師和學校方面對初中體育教學教育對策提幾點建議。

一.現代教育技術有助于初中體育教學

相關研究表明運用現代教育理論進行初中體育教學，或者在初中體育教學中輔以現代信息技術能夠顯著提高教學效果。首先，現代教育技術能夠在初中體育教學向學生展示生動形象的圖畫，或者與教學內容的視頻、音樂等，從而可以將放慢技術難度大或復雜的動作，有利于學生對相關體育動作的高效學習。其次，初中生大都活潑好動的性格使得他們對圖像化、視頻化的教學內容更感興趣。體育教師可以將教學內容制作成課件，或者利用現代教育技術構建合適的教學情景，從而激發初中生對體育學習的興趣。最后，現代教育技術能夠豐富體育課堂的教育內容，使初中生接觸到更多體育技能，從而增添學生的課堂學習體驗。

二.現代教育技術在初中體育教學中應用現狀

1.體育教師對現代教育理論的認識

現代教育技術，是指教育工作者運用現代教育理論和信息技術，通過對教學資源和過程進行開發、利用、設計、管理和評價，從而優化教學的理論和實踐。對初中體育課堂的實際考察表明，大多數教師對現代教育理論的認知還不夠深刻，體育課往往停留在傳統的教學方式，學生總是將體育課視為娛樂放松的課程，下課后雖然疲憊感強但學到的實質性內容不多。

2.初中體育教師掌握信息技術的狀況

現代信息技術是現代教育技術的重要組成部分，初中體育教師是否掌握現代信息技術直接影響到體育教學的效率。相關調查數據顯示，初中體育教師大都具有本科或以上學歷，大都熟悉word等文字處理工具的基本操作以及課件制作技術。但是，初中體育教師制作的課件質量實際上還參差不齊。另外，懂得如何在網絡上共享教學資源，或者能夠在教學中熟練運用數據處理軟件的初中體育教師人數還比較少。這就表明初中體育教師運用現代信息技術輔助教學的能力還有待提高。小部分初中體育教師可能并不熟悉現代信息技術，更不必說將其運用到體育教學當中;大多初中體育教師掌握了相關信息技術的基本操作，但對于技術性的問題把握不夠到位，以至于在體育教學中的運用效果不佳。

3.現代教育技術在體育教學中的應用現狀

初中體育教學旨在傳授體育的基本知識和技能，鍛煉學生的體質。為實現該教育目的，教學過程中教師和學生活動是否具有統一性十分重要。這就要求初中體育教師根據體育學科的特點，通過文字、圖象、視頻等多種現代教育技術將體育運動的具體過程形象生動地表現出來。然而，關于初中體育教學中現代教育技術應用現狀的調查表明，初中體育教師在運用現代化教育技術的手段上仍然存在問題：教學目標不明確導致體育課堂娛樂化;教師課件制作質量差使得學生難以融入教學情境;師生交流不夠有效導致學生體質鍛煉效果差強人意。這就表明初中體育教師對現代教育技術的認知不夠細致，從而很難靈活運用現代教育技術提升體育教學效果。

三.在初中體育教學中應用現代教育技術的對策

1.增強初中體育教師的現代化教學素養

要想實現現代教育技術在初中體育課堂的有效運用，初中體育教師必須真正認同現代化教學技術將教學內容直觀化、形象化的優勢，改變傳統的以學生練習為主的體育課堂教學形式。學校可以多開展現代教育技術運用相關的講座和報告等，或為體育教師定期開展信息技術培訓課程。另外，學校還應當鼓勵年級較大的初中體育教師和新教師搭班，促進全體體育教師現代化教學素養的有效提升。另一方面，初中體育教師自身應當緊跟現代化教育的步伐，以提升自身的現代化教學素養為社會責任，積極地在教學踐行現代化教育的相關要求。

2.規范網絡技術在初中體育教學中的運用

規范網絡技術在初中體育教學中的運用對切實提高體育教學的現代化水平大有裨益。以體育教學課件制作的規范化為例，學校應當組織體育教學課件制作的公共學習課程，并形成制作課件的規范要求文件，盡量避免體育教學課件的欣賞功能大于教學功能情況的發生。初中學校還可以將體育教學課件收集成庫，或打造體育精品課程學習網站，以促進體育學科的長久發展。

3.加大對現代教學技術的支持和投入

投影、計算機、網絡等設備是實現現代化教育的必要條件，是幫助初中體育教師實現現代化教學的必要工具。但在比較偏遠的農村初中學校中，還存在著投影數量不足、網絡信號不通暢等限制現代化體育教學的問題。在現代化技術和設備充足的城鎮初中學校中計算機設備老化、修繕得不到落實等也是限制現代化體育教學的常見問題。因此，全體初中學校必須加強對現代化體育教學設施的投入，并盡可能定期進行維護，從而為現代化體育教學提供支持。

四、結語

總而言之，現代化教育技術對促進體育教學改革具有多方面的積極作用。但是教育技術在初中體育教學中應用現狀并不如人意，體育教師對現代教育理論的認識不夠細致和全面，對現代信息技術的掌握也還不夠理想。初中體育教師應當切實增強自身的現代化教學素養，努力實現體育課堂上現代化技術的規范化使用。初中學校也應當為現代教育技術提供更多支持，大力推進現代化教育技術手段在體育教學中的有效應用。

參考文獻

[1]陳立偉.現代教育技術在中學體育教學中應用現狀及對策[J].吉林教育：中小學教育， 2009（10）：1.

[2]王革，卓莉，鐘平.現代教育技術在體育教學中應用的現狀及對策[J].山西師大體育學院學報， 2003， 18（2）：30-31.

[3]張峻銘.現代教育技術在初中體育教學中應用現狀調查與對策研究[D].華中師范大學.