汪竣


摘? 要:重視和加強黨支部建設,是馬克思政黨的鮮明特征。黨建“五導”工作機制即“政治引導、思想疏導、生活助導、學習輔導、指導實踐”,多形式開展專題學習教育、困難幫扶和社會實踐活動,可讓活動形式變被動接受、單一灌輸為多向互動和主動參與;能充分調動黨員積極參與活動的熱情,在加強政治引導的同時,解決學生黨員學習、心理、生活和社會實踐上的實際問題;充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,有效解決思想懈怠、理想信念模糊、組織生活吸引力不足等問題,為學生黨支部建設增添活力和動力。
關鍵詞:學生黨支部;“五導”機制;耦合機理
中圖分類號:G641? ? 文獻標識碼:A? ? 文章編號:1673-7164(2021)38-0037-03
習近平總書記曾指出,要想辦好我國高等教育,就需要加強高校黨的基層組織建設,提高黨的基層組織做思想政治工作能力[1]。學生黨支部是高校的最基層黨組織,擔當著發展學生黨員和開展大學生思政教育工作的責任。創新學生黨支部建設,不僅是加強黨的執政能力建設的關鍵,也是實現立德樹人任務的客觀要求,更是實現高校內涵式發展的必然選擇。
一、創新高校學生黨支部建設的必要性
學生黨支部作為高校的基層黨組織,是對學生黨員進行教育管理的最直接、最有效的載體,更是直接聯系學生、引導學生的最有效的力量。支部要不斷增強吸引力、影響力、感召力、凝聚力和戰斗力,從而在思想、學習、工作和生活等方面對其他大學生起到很好的引領作用,以提高學生的整體素質,提高高等教育的質量。……