新時代下大學生職業生涯理想信念教育案例分析

我國進入新時代后，國民經濟和社會形勢發生了極大地改變，就業形勢也出現了很多的變化，新的就業形勢為學生提供了多種多樣的機會，同時也使學生面臨了多種多樣的挑戰和困難，這些困難有現實的困難，但更多的是思想上的困難，例如理想信念缺失、抗逆力低、就業意愿不強、奉獻精神缺失等。因此在新的形勢下，如何加強大學生的理想信念教育具有顯著意義，本文以某石油工程專業大四學生的職業教育為例，為探索大學生職業生涯規劃中理想信念教育的策略及意義。

一、當前就業形勢分析

從供給側角度來看，就業形勢非常嚴峻，畢業生人數在逐年上漲。高校的逐年擴招，導致大學畢業生數量劇增，高校每年為社會源源不斷地輸送大量的人才。根據教育部數據顯示，2020屆高校應屆畢業生總數達874萬，相比于2019年增加40萬人，再創歷史新高。同時，BOSS直聘研究院數據顯示，2020屆海外應屆留學生規模較2019年同期激增72.9%。粗略估計，僅應屆畢業生人數就已經超過930萬。

但是從需求層面來講，就業市場從未飽和。根據中國人力資源市場信息監測中心統計分析來看，2020年第二季度，隨著國內新冠肺炎疫情影響減弱、復工復產持續推進，用人單位通過公共就業服務機構招聘各類人員約441.2萬人，進入市場的求職者約333.7萬人，求人倍率約為1.32，同比上升了0.1。2017年四季度以來，市場需求人數一直保持略大于求職人數的狀態，求人倍率保持在1.2以上，并呈上升趨勢。

但反觀我們學生的就業情況，卻發現從企業招聘難到學生就業難是真實存在，究根結底這種困難的原因，并不是單純的就業市場飽和，而是供需之間出現了結構性的偏差！

二、大學畢業生就業理想信念現狀分析

就業市場上出現結構性偏差原因很多，例如：市場的轉型所需的人才類型變化、高校的培養體系不能滿足職業化需要、但更多的是當前大學生存在就業理想信念的偏差。

大學生對于工作的認識偏差。受傳統觀念、現代經濟形勢以及疫情的影響，出現了“考公熱”的現象，許多大學生愿意畢業之后三年待業備考公務員。同時，在就業市場上，大城市大企業往往備受學生追捧。體面、高薪的就業機會似乎成了大學生們的最優選擇。二是缺乏吃苦耐勞及責任擔當意識。例如本案例中的小D，小D順利拿到了某油田的錄用通知，但是他卻陷入了兩難，因為周圍同學們都準備留川工作和讀研，他猶豫了，不知道該不該選擇去新疆沙漠，沙漠之苦讓他退縮。小D的糾結就反映出大學生們的就業理念，以享樂為先，以吃苦為后，以優越生活為先，以實現自我價值為后。

三、在小D的就業幫扶中實現職業理想信念的形成

了解到小D的情況后，筆者作為其輔導員，立即與其開展談心談話。在談話前，首先筆者和小D的父母取得聯系，告知他們小D在學校期間的優異表現，以及是否知情他得到油田錄取的情況，并將目前國家“增儲上產”的戰略和石油行業大方向發展前景告知，通過國家能源安全戰略可以清晰地預判，石油與天然氣將迎來大的發展機遇。在與其父母積極溝通后，他們表示非常支持孩子到油田去，去建設國家，做一個對社會有用的人才。第二步，筆者聯系了當時來校招聘的油田HR，詢問了公司對于小D表現的滿意度以及本校學生在油田發展的晉升情況、資薪和后續的進步空間，他們對小D這樣優秀的人才十分渴求，會當做重點員工培育，因為工作地點在新疆，所以待遇相較來說非常可觀。通過前兩步的溝通和了解，筆者開始給小D答疑解惑，樹立正確的擇業觀。

首先是分析當前石油行業的形勢以及后續的發展情況。當前，全球經濟持續疲弱和地緣政治等因素影響，國際油價出現較大波動，但從長遠國際能源安全形勢來看，國家“增儲上產”的戰略不會發生變化。習近平總書記作出重要批示，加大對風險勘探地投資，加大國內油氣勘探開發力度，實現油氣行業可持續發展。所以石油行業絕對不是夕陽產業，更不是養老行業，目前正是最需要人才去響應國家發展戰略的時候，是一展抱負的機遇期。

第二點，從小D自身角度出發，根據他目前學習情況、個人性格以及家庭狀況等多方面角度分析。基于筆者對該生的情況十分了解，該生開朗樂觀，積極大方，能夠和其他人和諧相處，并且堅強勤奮，吃苦耐勞，耐心堅韌，非常適合扎根油田！

第三點，筆者從理想抱負、責任擔當的方面幫他樹立正確的擇業觀。小D是一名中共黨員，心里應該時刻牢記使命擔當。身為當代大學生，始終銘記愛國與奉獻，才能實現自我成長。樹立祖國至上、人民為先、事業為重的正確就業觀，服務國家能源戰略，保障能源安全就是石油學子們的使命和擔當，到西部、到祖國最需要的地方建功立業，只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生！

最終，小D在筆者的悉心教育和疏導下，簽下了該油田的就業協議，并且作為優質人才，享受了當地政府及企業豐厚的津貼和發展資源。在今年畢業生就業招聘時，該生也主動回到母校為學弟學妹們宣傳油田！

四、總結與分析

目前大學生在就業過程中會遇到對自身定位不準確，找不到目標職業，隨大流盲從等問題。特別當前受經濟下行壓力、國際油價大幅下跌和新冠肺炎疫情疊加影響，能源行業畢業生就業形勢復雜嚴峻。就業是最大的民生工程，就業工作政策性非常強、程序非常多、關注度非常高、意義非常大，高校畢業生就業擺在國家就業工作首位。就業工作也是學校的重點工作，對學校的招生、社會聲譽等將產生重要影響。

身為輔導員，我們應該為學生提供科學的職業生涯規劃和就業指導方面的相關服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。通過幫助學生分析自身條件，包括性格特征、學習成績、家庭狀況等找到正確的定位，實現精準就業。在平時工作中，我們應該根據國家戰略需求，結合學校人才培養目標，圍繞學校服務國家能源和地方經濟社會發展的戰略定位，加強對大學生擇業觀和就業價值觀的理想信念教育。其次是培養他們對國家和社會的責任感，立德樹人，樹立畢業生“祖國至上、人民為先、事業為重”的就業觀，引導畢業生到重點地區、重大工程、重大項目、重要領域就業。

參考文獻：

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作者簡介：張家彬，1995.04.28，男，漢族，山東省陽信縣，西南石油大學，四川省成都市，610500，碩士研究生，助教，大學生思想政治教育，從事大學生思想教育工作從2018年起至今，所帶班級連續獲評校十佳班級，多次獲得先進班級和五四團支部。負責新媒體運營工作，管理的微信公眾號訂閱粉絲達到1.4萬人左右，且連續兩年獲得“十佳新媒體”，各類作品連續兩年獲得“十佳新媒體作品”等各項榮譽稱號。負責學院科技活動各項工作，獲大賽”優秀指導教師“、”先進工作個人“等榮譽稱號，發表思想政治教育領域英文期刊4篇。