淺析小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

劉霞

摘要：在新課改革的大背景之下，必須做到全面改革教學(xué)方向與教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想進(jìn)而打造出高效率的小學(xué)英語課堂。小學(xué)階段的英語課程越來越受到重視，不僅作為一種語言，更是一種交流工具，所以課堂中教師應(yīng)該幫助小學(xué)生建立起英語思維與邏輯，將所涉及的英語知識(shí)點(diǎn)與生活中的問題進(jìn)行結(jié)合與應(yīng)用。基于此，在小學(xué)的英語課堂中，需要教師積極探索、勇于研究，在實(shí)踐中創(chuàng)新，尋求提高小學(xué)英語課堂效率的方法，幫助學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;優(yōu)質(zhì)課堂;教學(xué)模式;構(gòu)建策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

課堂質(zhì)量是決定小學(xué)英語教學(xué)效率的關(guān)鍵因素，新課改后教育部門要求教師在講授基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)也要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，因此打造出能滿足社會(huì)發(fā)展需求的現(xiàn)代化課堂成為現(xiàn)階段小學(xué)英語教師的首要任務(wù)。教師要及時(shí)轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)思想，在課堂上都為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而強(qiáng)化他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、強(qiáng)化實(shí)踐能力，也產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的情感體驗(yàn)，從英語學(xué)習(xí)中收獲快樂，提高課堂整體質(zhì)量。

一、結(jié)合信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)趣味性

信息技術(shù)已經(jīng)成為小學(xué)英語當(dāng)前課堂教學(xué)的重要教學(xué)手段。其最大的特點(diǎn)就是豐富的信息展現(xiàn)手段以及豐富的課堂教學(xué)資源。在提高課堂趣味性的過程中，小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)重視信息技術(shù)教學(xué)手段的應(yīng)用，把握好學(xué)生的興趣取向，并依次提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！?br>