足球訓練方法在中小學足球課堂教學中的轉化運用

莊建雄

摘要：在當今體育教學中，國家越來越注重學生的身體素質，加強學生的運動能力。而足球運動在體育活動中，屬于一項比較受學生歡迎的團隊活動，但卻不是我國的廣大人民群眾所擅長的運動。所以，在現如今中小學的體育課堂教學中，應當加強足球課堂的教學，從中小學生這個階段就開始加強足球訓練，從而使我國的足球水平能逐步提升。本文基于足球訓練方法在中小學足球課堂教學過程中的轉化運用進行了研究，僅供參考。

關鍵詞：足球訓練;中小學;足球課堂;轉化運用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：在當今世界中，我國足球的水平和實力排名總體靠后，社會上很多的人不僅對足球技能不夠重視，還會認為培養孩子的足球技能會耽誤到學習，以至于很多家長都減少了讓孩子去室外活動的實踐。這也和我國當今提高學生的綜合素質和個性化發展等教學理念是違背的。由此可以看出，不僅在教育事業重要提高足球教學在體育課堂的重視程度，還要讓家長了解到我國足球的行情和學生們真正的喜好，加強人們對足球技能的重視。如果想要改變當今我國足球現狀，教師就一定要加強足球的教學，制定合理的教學內容和方法，而足球訓練法是在中小學足球課堂教學中能夠最合理運用的教學方式之一了。

一、加強中小學生的足球技巧訓練

在中小學的足球課堂當中，教師主要講解的是傳球、接球、射門等踢球技能，可是在實際的足球訓練過程當中，大多數的教師都只會講解和示范踢球時的某一個技巧，學生在學習之后會根據教師的動作和講解來進行自主練習。除了要注意加強中小學生的足球技巧訓練之外，還要培養學生對于踢足球的興趣。教師可以先讓學生隨便去踢一場沒有任何的規則和邊界的足球，讓學生在踢球的過程中可以感受到其中的快樂。通過這樣的方式，不僅能讓學生在跑步的過程中消耗自己的熱量，還能以此增加學生的學習興趣。且在這之后，學生在踢完一場足球之后，能夠提高自己的耐力和運動能力，讓他們愛上足球，逐步提升中小學生的足球技能。在這之后，教師要加強自己的教學能力，讓學生了解到足球比賽的規則、提升自己的足球技巧，從而讓自己的足球技巧在比賽的過程中能夠得以發揮，增強學生對于足球的興趣。教師在教學的時候，也要從簡到難進行教學，讓學生能夠循序漸進的學習足球知識。這樣不僅能夠加強中小學生的足球技巧訓練，還能提高中小學生的體育水平和學習興趣，從而得以更好的發展。

例如：為了能夠加強小學足球課堂的教學能力和足球訓練的方法，教師可以將整個班級分成4個小組，并當學生學習到控球和運球的技術之后，要在各自的小組中去練習控球和運球的知識，根據學生在團隊中針對足球進行練習的過程中，就能來加強學生的足球水平，并在小組成員之間進行探討和研究的時候，也會通過交流來加快自己的學習能力，培養學生的團隊。以此來加強學生之間的團隊能力和團隊意識。

二、加強中小學生的控球技術

在進行足球訓練的時候，控球和運球也是踢足球時的兩種主要的技術，雖然說是兩種，但是在實際踢球的時候，這兩種技術是密不可分的。在控球運球的技術訓練過程中，教師可以親自示范控球和運球的動作，而這一套動作的主要目的就是學生在看清楚教師示范的動作時，還要在第一時間內就進行銜接，以此來增強學生們之間對于足球的把控力。

例如：在進行假動作和控球的練習過程當中，一般都會增加一名干擾隊員進行防守，并且會有針對性的進行練習。日常在練習假動作和控球的過程當中，由于學校的操場范圍有限，小學生人還很多，所以為了能夠穩定課堂的教學秩序，教師可以采取橫隊的排列方式，讓學生以此方式進行排列。雖說這樣子的排列可能會讓學生在原地練習，但是在真實的教學這樣也會導致學生在學習的過程中沒有到達足球技術的規律，自然而然的就是去是降低了學生對于足球的學習興趣，從而使得足球技術不再像從前一樣形成相應的規律。

三、加強中小學生的傳接球技術

在足球訓練的階段中，傳接球技術在課堂上教學和在場地中訓練的練習方式大體都是相近的，一般都只在人數、教學環境等因素上有一定的區別。隨著現如今我國技術水平的不斷提高，現如今的課堂教學和場地訓練早已經有所不同了。在實際的足球訓練過程當中，傳接球技術主要是在跑位、射門等具有綜合戰術和對抗技術的情況下進行運用。一般所采用的訓練組織方式大多都是以3個人以上的長傳接球技術、短傳接球技術還有交叉、切入等不同角度上的跑位進行訓練，通過不同的方式和跑位也能加強學生的足球技術水平，在完成這個形式的練習時，還需要每個同學都能得到相應技能和訓練的支持。

而教師在教學的過程當中，要根據實際的教學情況來選擇最恰當的教學方式，像哪一種練習方式適合小組練習，哪一種練習方式適合在近距離的跑位，哪一種練習方式會適合傳接球技術等等。且在實際的教學過程中，教師還要注意，要根據不同年齡、不同階段、不同體育基礎、身體素質等學生來制定相應的教學計劃，在練習的過程要根據實際的情況和教學的需要去安排練習的人數和訓練的方式，練習和訓練過程中還要增加競賽環節，以此來加強中小學生的傳接球技術。

結束語：縱觀全文來講，在中小學中進行足球訓練，這不僅能讓我國中小學生的身體素質得以提高，還能逐步增強我國的足球水平。而這也對校園的足球普及和發展的目標都有著很重要的作用。足球技能教學的質量和效率也會和教師的專業水平是有所關聯的，但是，很多學校的師資力量還不夠，缺少專業的足球教學老師，就算是有，大多也只是在課堂上講解足球訓練方法的理論知識，缺少教師的示范和指導教學。所以，在中小學足球課堂教學的過程當中，怎樣能將其進行轉化運用，加強教師的專業水平等等都是現如今教學中所應當面對的問題。這也對于加強學生的足球水平和課堂的教學質量都會有所幫助。

參考文獻

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