四川省高校休閑體育專業(yè)發(fā)展趨勢探析

蔡曉紅

中圖分類號：G807.4 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）09-113-02

摘 ?要 ?社會大眾對國家發(fā)展體育事業(yè)的認知推動了我國休閑體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。休閑體育既是人們健康生活方式的內(nèi)容精髓，也是現(xiàn)代休閑生活的重要元素，由此可見發(fā)展高校休閑體育專業(yè)的契機與空間巨大。本研究探析了四川省高校休閑體育專業(yè)的發(fā)展狀況，揭示了四川省高校休閑體育專業(yè)總體發(fā)展態(tài)勢以及直面多維度問題，提出了四方面的應對策略。

關鍵詞 ?四川省 ?高校 ?休閑體育專業(yè) ?發(fā)展趨勢

一、高校休閑體育專業(yè)概念詮釋

（一）休閑

休閑（Leisure）。國內(nèi)外對休閑有不同的解釋。從語言文字學方面的研究來看，“休”為會意字，義為“人倚木而休”;“閑”為假借字，門中含月，引申為“空閑”之義。“休閑”既是指于空閑中使自身得到休息，這種休息既指身體層面，也涉及精神層面。而國外學者則認為休閑是一種從文化與物質環(huán)境的外在壓力中解脫出來的、相對自由的生活。

總括以上認知：休閑是在相對自由的時間與環(huán)境下，人們自愿以放松的身心狀態(tài)進行恰當?shù)幕顒樱瑥亩_到從緊張的物質和精神壓力中得到解脫、實現(xiàn)人的全面發(fā)展之目的。

（二）休閑體育

休閑體育（Leisure Sports），是從西方引進的概念，學界有不同的見解。綜合各家觀點：休閑體育不同于一般意義上的體育內(nèi)涵，而是休閑與體育的融合;休閑體育是指以追求精神自由、閑適以及人性的回歸為目標，適用于個人和社會，使人的身體、情緒和心理狀態(tài)保持健康，使人的能力得到充分、自由、全面的發(fā)展的文化性活動。

（三）休閑健康生活

隨著我國改革開放、科技進步、經(jīng)濟快速發(fā)展，人民群眾的經(jīng)濟生活水平大幅提升，國家對體育產(chǎn)業(yè)與全民健康事業(yè)更為高度重視。2014年10月，國務院印發(fā)了《關于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》，首次提出“將全民健身上升為國家戰(zhàn)略”，并指出發(fā)展體育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)是提高中華民族身體素質和健康水平的必然要求。2016年，6月國務院印發(fā)《全民健身計劃（2016—2020年）》，10月中共中央、國務院印發(fā)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，進一步推動了全民健身持續(xù)升溫。現(xiàn)代社會，人們的生產(chǎn)生活更加便利快捷，從繁重的體力勞動和生活事務中得以解脫，有了更多的時間和精力享受休閑生活、享受健康。休閑體育作為現(xiàn)代休閑生活的重要組成部分，自然成為人們追求健康生活的休閑方式。

（四）全國高校休閑體育專業(yè)

1.休閑體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展

休閑體育是社會文明的重要標志，也是新興的綠色陽光產(chǎn)業(yè)。休閑體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展帶動了高校休閑體育專業(yè)的快速發(fā)展，開拓了創(chuàng)新空間。2007年，為了適應社會發(fā)展的需求，教育部批準設立休閑體育專業(yè)，休閑體育作為一門學科出現(xiàn)在教育部專業(yè)目錄，專業(yè)代碼為040207T，學科門類為教育學。作為一門新興交叉學科專業(yè)，休閑體育專業(yè)橫跨休閑學和體育學兩個學科。休閑體育主要由娛樂性、休閑性體育活動構成，在促進人類身心健康方面發(fā)揮重要的作用，涉及休閑學、體育學、生物學等學科的專業(yè)知識技能。

2.我國高等院校開辦休閑體育專業(yè)情況

我國高校開辦休閑體育專業(yè)恰逢2008年北京奧運會舉辦，由此進入了體育發(fā)展的轉型期和休閑體育的新時空，人們越來越關注體育休閑或休閑體育。

二、四川省高校休閑體育專業(yè)現(xiàn)狀

（一）川內(nèi)高校休閑體育專業(yè)成績可觀

近年來，四川省作為西部重要的經(jīng)濟文化大省，在體育產(chǎn)業(yè)和休閑體育方面取得了長足的進步。四川作為內(nèi)陸省份，在休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方面的投入了大量的教育資源，這在全國是絕無僅有的。

四川省有9所高校開設了休閑體育本科專業(yè)，占全國開設休閑體育本科專業(yè)院校總數(shù)的13.24%，位列全國第一。可見，川內(nèi)高校具有敏銳的專業(yè)發(fā)展前瞻意識，能夠積極抓住機遇開辦休閑體育專業(yè)，適應休閑體育行業(yè)健康快速發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)服務人才。

四川省有9所高校開設休閑體育專業(yè)具有四方面特點。第一，院校類別：公辦院校6所，民辦3所。總體看，各高校對休閑體育專業(yè)的發(fā)展前景，認同是趨于一致的。民辦院校代表了社會辦學的聲音，凸顯了休閑體育的社會價值和應用價值。第二，學校辦學類型：開辦休閑體育專業(yè)的院校涵蓋體育類、師范類、理工類、農(nóng)林類、醫(yī)藥類、旅游類、管理類、綜合類，說明不同辦學類型的院校均意識到開設休閑體育專業(yè)是未來的發(fā)展趨勢。第三，學校屬性：省部級有3所，省屬有6所。第四，學校所屬城市：成都市5所，德陽、樂山、雅安、瀘州各1所。

顯而易見，成都市作為國家中心城市具有絕對的優(yōu)勢，當為四川高校休閑體育專業(yè)發(fā)展的核心城市，其城市的經(jīng)濟體量和社會水平?jīng)Q定著休閑體專業(yè)育的發(fā)展水平在全國休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方面其地位和作用不可小視。

（二）川內(nèi)休閑體育專業(yè)發(fā)展尚存在的問題

1.專業(yè)學科整體發(fā)展水平相對滯后理念疏于創(chuàng)新。一是高校休閑體育專業(yè)培養(yǎng)人才方面，專業(yè)發(fā)展理念偏頗。教學實踐，過于強調體育技能，而忽略學生的綜合素質、專業(yè)意識、職業(yè)能力等的培養(yǎng)。休閑體育、戶外領隊是非常重要的項目環(huán)節(jié)，其良好的組織才能和領導才能，尤需加強教學質量。實際上，川內(nèi)高校在人才培養(yǎng)課題體系中并無涉及。二是高校休閑體育專業(yè)應面向普通大眾。教學內(nèi)容應體現(xiàn)服務大眾，與社會普通市場需求相吻合，而非開設受眾面較小的如高爾夫、保齡球等項目，應考慮百姓經(jīng)濟水平與需求量。

2.專業(yè)人才培養(yǎng)體系缺乏特色，市場需求和人才缺口較大。

3.專業(yè)師資水平相對薄弱，專業(yè)教學水平有待提升。

（三）四川省休閑體育專業(yè)發(fā)展適應對策

1.創(chuàng)新專業(yè)辦學思路，更新專業(yè)發(fā)展理念

四川，自然地理資源富饒，歷史積淀厚重，蜚聲海內(nèi)外的風景名勝、旅游景點不一而足，知名的有九寨溝、峨眉山、青城山、西嶺雪山、貢嘎雪山、海螺溝、碧峰峽、邛海、瀘沽湖等。名山大川不計其數(shù)，山水林田湖生態(tài)環(huán)境良好，非常適合開展戶外休閑體育項目。

四川，多民族融合文化淵源深遠。三州（甘孜州、阿壩州、涼山州）地區(qū)，自古豐富多彩的少數(shù)民族體育文化活動、民俗文化活動。甘孜阿壩藏族的藏戲歌舞和賽馬、涼山彝族的火把節(jié)和彝族年活動、瀘沽湖的摩梭族文化等均蜚聲中外。

四川高校休閑體育專業(yè)應該加強與川內(nèi)文化、旅游、醫(yī)藥、衛(wèi)生、健康等領域的有機融合，依托省內(nèi)資源優(yōu)勢，因時地利開展多樣性教學活動，合理組配利用資源。

2.完善人才培養(yǎng)體系，突顯專業(yè)辦學特色

決定高校休閑體育專業(yè)發(fā)展水平的高低優(yōu)劣，首先基于人才培養(yǎng)體系是否合理完善。

近年來隨著馬拉松運動的興起，西昌邛海馬拉松賽、成都雙遺馬拉松、成都國際馬拉松等大型賽事活動頻頻舉辦，廣大人民群眾的運動熱情極為高漲，馬拉松運動成為重要的休閑體育項目，愛好者眾多。因此，高校完全充分結合四川的實際情況，開發(fā)富有民族特色和地方特色、現(xiàn)代特色的休閑體育課程，激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)新意識。

3.重視師資隊伍建設，提升專業(yè)教學水平

首先，各高校應在教師人才培養(yǎng)上下足功夫，提供并增加教師專業(yè)培訓、國際交流學習的機會，提供更新專業(yè)理念、擴展專業(yè)視角、提升專業(yè)素養(yǎng)等方面的支持。鼓勵高級職稱的教授多為本科生上課;在教師績效分配方面，應該適當向教學一線傾斜，提高教師教學的積極性;注重開展教研活動，休閑體育是與時俱進的新興專業(yè)，應該鼓勵教師解放思想、大膽探索，積極參加教研教改活動，不斷提高教師過硬的業(yè)務能力。

4.轉變?nèi)瞬排囵B(yǎng)導向，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是引領學生發(fā)展的動力和未來競爭生存求變的能力。休閑體育人才的培養(yǎng)需假以時日，多途徑著力。

一是完善人才培養(yǎng)體系，適時修訂人才培養(yǎng)方案。堅持國家政策導向，充分借助市場信息，加強與學生、家長、社會的溝通交流，及時了解休閑體育行業(yè)的新動態(tài)新需求。

二是注重加強休閑體育專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。構建有效的學生學習和提升交流的平臺，注重模擬現(xiàn)實環(huán)境教育，大膽嘗試討論式、啟發(fā)式、探究式、參與式、體驗式教學方法，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。以利于擴寬學生的專業(yè)視野，打開創(chuàng)業(yè)思路，積極融入休閑體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)大潮。

三是合理設計教學內(nèi)容，不斷革新教學理念，改進教學方法，集中專業(yè)優(yōu)勢和骨干教師，開發(fā)具有專業(yè)特色的教材案例，具體來說既可定期安排實習見面會，也可以安排學生到企業(yè)實習，也可充分利用校友資源，組織校友回校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會，促進創(chuàng)業(yè)成功校友之間的橫向聯(lián)系。

四是培養(yǎng)和提升學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維方式和方法，敢于冒險的勇氣和魄力，追求卓越的知識、開拓創(chuàng)先的精神，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，注重知識積累，富于想象、整合、類比，提供知識源泉。

四、四川高校休閑體育專業(yè)發(fā)展趨勢

（一）四川高校休閑體育專業(yè)體系健全規(guī)模初成

四川現(xiàn)已形成休閑體育固定的體系和模式并具有一定規(guī)模。未來，隨著各市區(qū)縣地方休閑體育的進一步發(fā)展，休閑體育產(chǎn)業(yè)的新鮮血液綿遠注入，更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引領和擴大人民群眾積極參與休閑體育活動，必將形成滾滾洪流。

（二）四川高校休閑體育專業(yè)發(fā)展行業(yè)更新

目前，四川高校休閑體育專業(yè)發(fā)展理念雖較為滯后，但隨著創(chuàng)新專業(yè)、辦學思路的變革，人才培養(yǎng)理念的更新，以及伴隨著行業(yè)的發(fā)展，人們的創(chuàng)新思維、體育技能的提升，治學理念和大眾觀念隨之更新，學生綜合素質、專業(yè)意識、職業(yè)能力的顯著提升，如此會逐漸促進行業(yè)和專業(yè)的更大發(fā)展。

（三）四川高校休閑體育專業(yè)師資力量加強

伴隨著休閑體育行業(yè)發(fā)展，川內(nèi)高校和社會對休閑體育專業(yè)的重視度提升，師資隊伍力量加強指日可待。目前，從體育教育、社會體育、公共體育等領域轉型而來的教師皆要通過專業(yè)素養(yǎng)培訓實現(xiàn)個人綜合能力的提升。師資隊伍的學歷層次、年齡結構、職稱結構將逐漸趨于合理，相關高校師資隊伍的建設與專業(yè)教學水平提升指日可待。

（四）四川省高校休閑體育專業(yè)辦學特色凸顯

可以預見，川內(nèi)高校休閑體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略培養(yǎng)和水平提升是各高校聚焦的點，措施的深化和方法的變革將呈現(xiàn)不一樣的良好格局。

參考文獻：

[1]李齊，方春妮.英國大學休閑體育專業(yè)發(fā)展特點研究[J].體育文化導刊，2016（07）：159-163.

★課題項目：四川休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心科研項目，項目編號：XXTYCY2016B05。