探索合作訓練在小學體育教學中的應用

張杰

摘要：隨著新課程改革的不斷推進，對于小學階段的同學也不再是要求學好數語外三大主科即可，而是德智體美勞全方面共同發展，這便突出體育的重要性。小學體育的地位也隨之而提高，那么如何在體育教學過程中激發學生的運動興趣，培養良好的身體素質以及團隊協作精神，便成為小學體育教師重點研究的課題。文章將從以下幾方面進行合作訓練的分析。

關鍵詞：合作訓練;小學體育;教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：合作訓練是當今小學體育教學過程中比較受歡迎的一種方式，重點強調互動的意義，既是指老師和學生的互動，也指同學之間的互幫互助。這里要注意的是同學間的互動不同于以往傳統教學，其中提供者和引導者的身份發生了轉變，引導學生建立良好的師生關系以及同學間的互動關系，這樣有利于發揮合作訓練的作用，從而培養學生的團隊意識。

一、合理劃分小組，進行科學測評

合理分組是小學體育教學過程中很重要的一種授課模式，值得注意的是這里不同于以往教學中的分組，將學生隨機分成若干個小組后直接進行課堂教學，語文數學等其他科目可以這樣不用考慮過多因素，但是在體育課中分組需要格外注意。因為在課上會有大量的運動項目，這就要求教師根據男生女生間不平衡的身體素質，運動天賦以及是否有特殊原因的存在，將每個細節都考慮到了之后再進行搭配分組。……