“校本研修2.0”“落戶”山區學校

摘要：“信息技術2.0”，現在是郴州市中小學教師的熱門話題，而“校本研修2.0”則是地處偏遠山區的桂東縣漚江中學教師的熱門話題。

關鍵詞：研修;模式;指導

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言;“校本研修2.0”？此話怎講？

“別急，請聽我細細道來。”

第一回 領任務，主持工作坊研修

話說本人由桂東縣教育局安排當“國培計劃”（2021）桂東縣校本研修管理團隊整校推進教師工作坊研修（C3002）工作坊坊主，培訓對象主要是本縣各校分管教學教研的副校長、教務主任、教研組長，學習校本研修管理和實施策略。湖南省發展中心今年規定，市縣工作坊除了線上研修和四次線下集中研修，工作坊主持人團隊要有兩天時間到工作坊實施方案中安排的項目校開展片區研修和入校指導。

我做為工作坊的坊主，該如何落實片區研修和入校指導工作呢？欲知后事如何，且聽下回分解。

第二回 細思量，確定研修主題

我校是本工作坊的項目校之一，按計劃要到我校開展片區研修和入校指導一天。因為我校有三個老師在（C3002）工作坊參加研修，一個是學校教務處副主任，兩個是語文教研組長（本部和分部的語文教研組長）。片區研修暨入校指導前幾周，我和她們一起商討，決定以語文教研組活動帶動學校的老師參加校本研修，結合工作坊研修主題“3+N校本研修模式及實施策略”和我校大部分老師還不太會用希沃一體機這一實際情況，決定以“希沃白板在語文課堂教學中的應用”為這次片區研修暨入校指導的研修主題。……